<p> 为了提高学区青年教师的专业技术能力，真正提高课堂效率，2020年10月28日下午，王答学区校长岳来虎、党支部书记董丽琴和各学校校长、教导主任、骨干教师一行40余人来到常庄小学参加了“常庄小学数学分层教学展示活动”教研活动。</p> <p> 活动进行第一项:常庄小学王有法校长首先对各位的到来表示热烈欢迎，其次对学校数学团队进行分层教学做了工作汇报。</p> <p> 活动进行第二项:学校教导主任杜永丽对数学分层教学做了具体的汇报。</p><p> 她首先说明数学分层辅导是以学生分层和作业分层为基础，通过分层辅导活动对作业进行讲解，达到培优补差的目的；其次说明作业分层是把作业分为基础全练、能力优练、培优巧练三类；分层辅导活动的流程是:学生自改、成果检验、优帮差、优促优、挑战自我。</p> <p> 活动进行第三项，由常庄小学刘智老师和四年级的孩子们一起带来了《数学练习之分层辅导》教学课例，刘老师整个课堂重难点突出，内容一环紧扣一环，层层递进；课堂上充分调动了学生的思维，让学生在说一说，摆一摆的过程中体会到了学习数学的乐趣；也让到会的老师们领略到了常庄小学的数学课堂。</p> <p> 刘智老师凭着自己扎实的数学功底和一颗热爱孩子们的心，启发引导，深入浅出，用一个个激励性的语言，以饱满的热情去感染学生，感染在座的每一位听众，收到了良好的课堂效率，受到每一位听众的啧啧称赞。</p> <p> 活动第四项:我校青年教师刘智就自己本学期“分层辅导”的实践进行了说课。分层教学是在学生分层和作业分层的基础上进行的分层辅导和分层评价，重点是分层辅导，这其中包括学生组内分层辅导、组间分层辅导和教师分层辅导。</p><p> 本节课的一大环节是教师分析总结学生课后练习情况，通过分析发现问题，明确今后教学方向、教学方法和学生学习方向。最后，学生在掌握了解决更高层次练习的方法，明确了学习目标的情况下，可以打开教师提前准备的挑战包进行自我挑战，目的是让各个层次的学生进一步提升自我，增强学习数学学习兴趣，发展数学思维。</p> <p> 活动第五项:我校展示了开学两个月来“分层辅导”的成果资料。我校的数学教师从教学设计、预习卡、作业辅导与学生评价等方面进行了资料展示。</p> <p> 通过这次分层教学展示活动，我校数学课题组的老师们受益匪浅，他们表示，会在今后的教学活动中一如既往加强教育理论学习，积极参加教研活动，大胆改革与创新，将理论和实践紧密结合，整体提高学生的综合素质，为学生的未来奠定基础。</p>