教研早读抓紧常规工作不放——2020年10月教学工作总结

苗立荣

随着天安门广场那最嘹亮的国歌声响起，那面最耀眼的五星红旗飘起，我们已悄然走进了10月。 根据安民总部的教学工作部署和马泉营校区教学工作计划，本月的工作主要侧重于校区教研、严抓早读、爱国征文和学困生抽检回访四个版块。 一、教研活动 区级教研根据安民总部通知要求，我校区共参加语文教研7次，数学教研5次，英语教研2次，科学教研1次，共15人次。听课后教研组长及时组织老师们在组内开展了主题教研汇报，并进行了组内交流。在校区内开展了2次汇报课。 校区教研语文教研组10月20日开展了“探究批注阅读 构建高效课堂——中年级‘批注式阅读’专题研讨”教研活动。罗亚茹老师首先做了《探究批注阅读 构建高效课堂》的讲座，分别从批注角度、批注内容，尤其是预习阶段的批注作了详细讲解。对中段语文批注式阅读教学中存在的批注符号不统一，批注内容杂乱，批注水平不齐的问题做了阐述，并从自己的课堂出发提出了见解和建议。接着罗亚茹执教了三年级上册课文《搭船的鸟》。课后，组内教师分别从个人的课堂实践出发，把讲座和教研课结合评价探讨。 数学教研组10月22日开展了“如何在课堂教学中实施三维目标”主题教研活动。苏东老师执教六年级上册《比的意义》。根据学情，并结合教材要求，教学过程紧扣主题，借助情景——引入新课；探索规律——揭示意义；自学合作——丰富知识；比较发现——建立联系。教学环节紧凑，三维目标落实具体。组内教师于课后进行了研讨交流。 二、教学活动 早读严抓不懈继9月份开始实行的早读计划仍然严抓不懈。教务处苗主任每天进班抽查同学早读情况，主要针对学生们早读的内容、早读的标准和早读纪律情况逐项检查。并且不时与同学进行交谈，以了解孩子们的反馈。 经过近两个月的早读，初步取得了成效。大部分同学开始习惯用英语向老师们问好。原来内向的孩子也能张开口，声音洪亮地读课文了……开展“优秀早读班集体”评选活动。 爱国以文表达在国庆节期间，教务处组织三至六年级同学进行了“我和我的祖国”征文活动。让同学们通过阅读祖国发展的历史、人物传记和纪实文学等，了解国家的发展历程和辉煌成就。然后不限文体来完成“我和我的祖国”主题征文。经过班级初赛评选后，教务处共收到校级参赛作品14篇，分年段评选出一，二，三等奖各1名，优秀指导教师2名。 三、教学常规 每日课堂巡视本月仍按工作计划，每天不定时对班级上课情况进行巡视并做好记录。发现问题与老师进行即时沟通交流。 听取推门课本月推门课的听取，基本覆盖了全学科全年级，课后，及时对老师进行指导和反馈。 　　社团活动社团活动开展从10月份起，校区根据总部要求和校区实际情况，并结合学生的兴趣爱好，分别开设了合唱、舞蹈、非洲鼓、英语话剧等社团，并按计划准时开展活动。学生们兴趣盎然，热情高涨。 学困生工作本月语数英三科任课教师分别对学困生进行了不定期辅导，并及时对孩子进行了测试以便更加了解孩子们的学习情况。 教务处对任课教师的学困生辅导档案进行了详细的检查，并逐一反馈了检查情况和整改意见。抽选了6名学困生进行了面对面辅导回访。主要针对教师辅导的准时性、辅导方式和辅导效果与学生进行了沟通。 通过“抓紧重点工作，保证重要工作，不放松常规工作”的工作要求，我们顺利地完成了本月教学工作计划，并且达到了预期的教学工作目标。在11月份，我们将把公开课、校控和教学活动的“诗词夺魁”作为工作重点，同时仍然严抓学生早读、听推门课和校区教研工作。希望通过我们不断的努力和探索，让校区的教学工作更上一个新台阶，让老师和同学们都能感受到进步和成功的喜悦！ 编辑：苗立荣审核：周红