诵千古诗词，做儒雅少年——安徽华星学校小学部第一届古诗文背诵比赛

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诗歌是经典的，诗歌是美丽的。为了让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵，在小学部李惠黎和郭仁理两位老师的带领下，策划了安徽华星学校小学部第一届古诗文背诵比赛。 　　赛前由郭老师宣读比赛规则，赛程共分四轮，第一轮：学生随机抽签背诵第二轮：抢答赛第三轮：评委老师交叉出题，学生作答第四轮：加时赛一起来看看参赛队员的风采吧！ 身着蓝色校服的是504班代表队身着荧光绿校服的是502班代表队 认真听题，准备作答。 　　老师们都为孩子们捏了一把汗，但是他们个个镇定自若，信心满满地进行应对！ 台下的同学，坐姿端正，集精会神！ 　　此次比赛加大了学生的参与度，增设了两名小裁判和一名统计员，看看她们认真的样子，赞赞赞！ 　　经过三轮决逐最终502班代表队荣获团体一等奖，504班代表队荣获团体二等奖，502班徐悦雯同学表现突出荣获优秀个人奖。 　　比赛在快乐的氛围中很快便结束了，作为评委的吕淑君老师，对此次古诗文背诵比赛给予了极高的肯定，她表示诵读古诗可以让心灵变得纯净和令思绪变得灵动，望同学们继续加油！ 　　赛后，作为活动发起人的李惠黎老师表示，希望学生在未来的学习中能将今天的精神发扬光大。 古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠,它句式工整,富有韵律,易读易记,琅琅上口,特别适合小学生背诵.小学生从小诵读古诗词,不仅能发展语言,陶冶情操,还能积淀深厚的文化底蕴。 那么，今天我们就来为同学们讲一讲4个背课文的小技巧，帮助同学们解决背书烦恼！ 一、抓关键词关键词，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵李白的《早发白帝城》，那么”朝“、”千里“、”两岸“、”轻舟“这几个领头的字词就可以作为关键词，同学们记住了，就可以很好地背诵。二、联想法同学们背诵古诗词，可以试试联想法，想一想诗作者当时的情景，先理解诗意，然后展开自己丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，如果可以，同学们还可以将场面画下来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。比如背诵《送元二使安西》，先想象几个画面：”诗人王维正送别朋友“、”渭城早晨的一场春雨“、”舍周围青青的柳树“、”一杯饯别酒“、”感叹西出阳关无故人“，这样背起来就轻松许多。 三、理解记忆理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。比如我们背诵陶渊明的《饮酒》，我们先来了解诗词大意：我居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。这首诗主要表达了诗人悠然自得、寄情山水的情怀。在我们了解了这些之后再起背诵，效率会提高不少！ 四、默写一遍有的同学可能没花多少时间就记住了一首古诗词，但是等个一两天，又忘得差不多了，这就是没有做到及时的回顾复习。当我们背会一首古诗词时，再默写一遍，不仅仅是在加深自己的印象，还可以检测自己是否有遗漏，对诗词字词的掌握是否正确，这就不容易出现”诗词都会背，但却因为写错字而丢分的情况！” <h3 style="text-align: justify;">本次古诗文背诵比赛圆满举行，既锻炼了每个学生的语文背诵能力，又营造了浓厚的书香校园气氛，有助于提高学生诵读经典、提升学生的审美情趣和综合素质。</h3>