靠近光、追随光、成为光、散发光——京湘教育合作交流·朝阳名师湘西送培活动

刘小鱼

秋研习，玉露凉，休负好课与时光 ┅┅┅┅⁽⁽ଘ✦分割线✦ଓ⁾⁾┅┅┅ 　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”方塘由于有源头活水的不断输入，才能永不枯竭，永不污浊，永远清澈。那么我们教师作为知识与文明的传承者，也必须要不断的汲取新鲜理念，更新自己的知识体系，才能跟上时代的步伐。 2020年10月，我有幸参加省培计划（2020）京湘教育合作交流北京朝阳区名师湖南湘西州送教活动，这次活动意义非凡，使我受益匪浅。 10月27日 开班仪式 湘西州民族中学校长彭学军主持活动开幕仪式，州民中校党委书记郑英滨致开幕词，省教育厅教育处副处长王俊良，湘西州教体局副局长向仍淼，北京市朝阳区教研中心副主任郭锋出席开班仪式并发言。 开班仪式结束后，与会人员合影 北京中学陶鹏飞老师《非连续性文本阅读指导》示范课 陶老师这一堂课让人印象深刻，尤其是对于我这种刚带完高三毕业生的新手老师来说，有很多启发，由此反思自己之前的复习方法，方才明白，实用类文本阅读还可以这样教。聆听陶老师的课堂，无法不叹服于他学识的渊博，语言的精炼，观点的新颖。他台风端庄，语言幽默，互动自如，把控有度。细品之后，思考名师有为的背后，那一定是广泛的阅读，不懈的创作，以及对教育的思考，对教学的探索，而这，正是教育者的教育情怀，那是一辈子对教育的执着。 湘西州民中田儒娟老师《非连续性文本阅读指导》同课异构展示课 田老师基本功扎实，这堂课十分有针对性，她深入分析了学生考试的情况，从学生的具体情况出发，引导学生思考。多媒体手段的使用，将学生书面答案进行实时展示，一目了然。而且田老师十分有亲和力，像一个邻家姐姐一样，耐心的引导学生 北京朝阳名师张晓毓老师讲座 印象很深刻的是张老师强调的是语文是关于实践的学科，要确定学生的主体地位，培养学生的实践能力，强调学习要从课本拓展到生活，要让语文这门学科有价值，体现实用性，要真正的能在生活中解决学生遇到的问题。除此之外，张老师对整本书阅读学习任务群进行详细的阐释，还给我们展示了优秀案例。 10月28日 北京日坛中学马晓静老师《失意中的诗意》 马晓静老师的这一堂课，是我最期待的课程之一，因为我们刚刚才结束了语文必修上册第三单元的学习。作为行业的菜鸟，又是刚刚接触新教材，第一次听说“群文阅读”这个概念的时候，我们可以用“迷茫”二字来形容。马晓静老师以三位诗人情感的共性“失意”为出发点，分析和讨论三首诗歌的情感。布置课堂任务，进行课堂讨论，设置课堂活动，读写结合，最后落脚到如何读一首诗。循循善诱，水到渠成，一节课不知不觉就上完了，让人意犹未尽。 随后，马老师的讲座还给我们分享了很多经验，关于群文阅读要先单片再整合，同时要根据学情，注重培养学生语言基础和思维能力，尊重和保护学生的直觉思维。要充分挖掘学生的潜力，把时间交给他们。重视小组合作讨论，要求学生每周对自己的学习做笔记整理。满满的都是干货。 州民中彭敏老师同课异构 彭老师的课分组讨论并分析李白和杜甫不同的诗歌风格，充分体现了学生的主体地位，语言十分有感染力，充分调动了学生的积极性，师生十分和谐融洽。这堂课不仅展示出了彭老师自身扎实的基本功，也让我们看到了州民中学生训练有素，有丰富的文学积累和很强的语言表达能力。 这两天的学习，受益颇多。名师们的课堂和讲座，驾轻就熟，旁征博引，应征的是教育事业的永恒，自始而终，教学事业的精致，如琢如磨。