“国培计划”（2020）—花垣县中学英语送教培训项目（A307）示范教学

吴小艳

伴随着期待已久的暖阳，我们也迎来了“国培计划”（2020）— 花垣县中学英语送教培训项目（A307）示范教学。 培训主题 本土化教学资源在中学英语课堂中的有效运用 示范课 高中英语首席专家吴泠华示范课。《The Overview of the Past Perfect Tense》语法：过去完成时态。吴老师自身的专业素养令人信服。语法课中流利的英语表达，启发学生英语思维，营造真实语言环境。教学目标明确，重难点突出。导入采用十八洞脱贫视频，自己配音，语言表现力和时代感强。课件图文相配介绍湘西特有的美食、风俗、文化、风景和刚闭幕的州运会等等。契合送培主题、也契合学生身边的生活主题。教学方法也多样，听歌填词调动学生的感知。从吴老师身上我觉得应该脚踏实地锤练自身语言功底。 初中英语首席专家黄正荣老师示范课。《Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes》（Section A 3a）Mom knows best. 阅读课。这个选题也充分说明黄老师是个酷爱阅读的人。这节课肯定是一节感人的课。导入部分就采用了耳熟能详的本土著名作家彭学明的《娘》的佳作。这本长篇纪实散文被媒体和读者誉为“天下儿女不得不读的书”。黄老师自始至终饱含激情。学生沉浸在英语语境中。教学目标突出核心素养理念。教学步骤层层铺垫。教学重难点突出。通过情感强烈对比，突出母爱伟大。师生有情感地表达句子，精美礼物刺激，激发学生表达欲望。师生在与母爱相关歌曲伴奏下朗读课文，细品文本。家庭作业为What do you want to say to your mother? 体现做中学，学中用的理念。 同课异构—1 Unit 6 I'm going to study computer science section A 1 A —1 c 黄欢老师示范课黄老师年轻活力四射，教态轻松自如。以传话筒的方式操练单词和句型激发学生学习兴趣。分组合作，学生参与度广。操练与背景音乐相结合，营造情感氛围。 龙芬芝老师示范课龙老师导入视频贴切课题。课堂富有激情。学生参与度高。教材整合的好。把乡土特色与课堂内容相结合，突出本次培训的主题。 同课异构-2 Unit 2 This is my sister (Section A ）1A—1c 吴克佳老师示范课吴老师注重情景教学。用表格归纳总结this,these, that,those的用法。单复数通过例句呈现并操练。用不同颜色突出重点。学生用英语做总结有利于口语和书写能力培养。 艾杨梅老师示范课艾老师用自己的家人照片，吸引学生关注。小组PK环节设计很好。总结用family tree 形象生动。语音柔和，亲和力强。 团队建设 开班建制。班主任邓艳宣读了班规，团队建设内容。组建为大家贴心服务的后勤管理人员。 班委会通过竞选和宣誓成立了。 第八组超能勇士组 第八组超能勇士组我们的口号：我们是高颜值、高专业、高业绩的超能勇士组。我们的表演：The more we get together唱出了我们的团结，唱出了我们的欢乐。大家通过学习表演歌曲，拉近彼此的距离。 评课议课环节 黄正荣老师就评课和议课提出相应的要求。 小组队员们积极踊跃发言，从教学目标至板书设计，从教师素养至学生反馈，从教学内容至教学方法，多角度、多层次、立体式的谈论自己的见解。可见，他们是多么认真，深有感触。在示范教学中收获颇多。 专家讲座 专家黄鹂 曾任美国西肯塔基大学孔子学院（Confucius Institute）汉语教师，深入美国本土公立学校教中文近两年，并获得美国西肯塔基州教师资格证。黄老师全程用英语介绍了自己在孔子学院的工作、学习和生活。我们感受到她英语的魅力以及中国文化在国际舞台上的影响力。同时也介绍了一些实用的教学方法。如TPR（Total Physical Response）全身感应教学法、手势（Gesture）等等。重点介绍了How to make full use of authentic resources to enrich English lessons. 运用了7个case，介绍了KWL chart. What I know，What I want to know，What I learned. 接着带领我们体验中国不同的文化（Experience the Chinese culture）. 她强调要充分利用最真实的素材，把语言用起来，体验、感受和传承中国文化。 问题诊断工作汇报 张丽芳老师的《问题诊断工作总结汇报告》中，从各个层面指出中学英语教学的现状。同时对英语教师们提出以下建议：自觉加强对教育教学理论学习，强化教研组团队意识，积极转变教学方式等等。 名师经验分享 学科组长刘惠香老师的《初中英语阅读教学与写作教学的有效结合》，指出了阅读2、3、4原则，即2个不离，3个活动，4个课内活动。从她温柔甜美的声音，从她的课堂教学视频，大家能感受到用心用情做教育的好老师。她时刻关注并鼓励学生的学习。 吴小艳老师的分享是《立足教研，助力成长》。以重温新课标和学习新教材的重点内容做为教研之本、以自身教研成长为例、以帮助学生顺利适应高中教学而提出英语教学衔接建议这3个方面与大家共同学习探讨。引用了重磅级的长沙名校精彩教学片段、微课、和自做的快闪PPT等，吸引教师们的注意。以自身教研成绩激励年青教师。立足教研，教师因教研而提升；立足教研，课堂因教研而精彩；立足教研，学生因教研而提高。 贾清清老师的分享是《信息技术与中学英语学科教学深度融合的几点尝试》。她介绍了希沃白板的用法，如投屏功能。网络直播的腾讯会议，钉钉等。 感谢国培 国培活动的开展离不开县教师发展中心的精心筹备和默默奉献的老师们。他们为我们搭建了学习平台、交流平台和共享平台。 布置后期工作 县教师发展中心麻晓金老师对本次活动进行小结，同时也对下一阶段研课磨课环节布置工作。期待国培项目的下一环节。