<div style="text-align: center;">班班精读</div><div style="text-align: center;">——第三期结营啦！ </div><div style="text-align: center;">这个秋天，骑象招募了：</div><div style="text-align: center;">全国各地 <font color="#167efb">十多个省市</font> 的语文老师 </div><div style="text-align: center;">带着 <font color="#167efb">1600多个</font> 孩子们一起 </div><div style="text-align: center;">用 <font color="#167efb">5 周</font> 的时间精读 <font color="#167efb">7</font> 本书</div><div style="text-align: center;">学习了 <font color="#167efb">16 个</font>阅读策略</div> <div style="text-align: center;"> 下面讲给大家带来！ </div><div style="text-align: center;">——L1（幼儿园大班到一年级）成果展—— </div><div style="text-align: center;">来看看我们的同学们，老师们有多么优秀吧！ </div> <h1 style="text-align: center;"><b>策略单展示</b></h1> 01、阅读书目《母鸡萝丝去散步》<div><br></div> <h5> <i>本书的文字与画面形成一种非常滑稽的对比：文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。</i></h5> 第一本书我们学习了策略单“描述故事的场景”。<br> 我们通过这张策略单锻炼学生直接提取信息和推论的能力。同时鼓励孩子们通过绘画，复述故事和简要复述基本的句式能力。<br><br> <h5 style="text-align: center;"><i>学生绘声绘色地描述出了故事的场景</i></h5> 02、阅读书目《第一次上街买东西》 <h5> <i>本书写了一个五岁的孩子，“第一次”独自上街去买东西的“伟大”探险。虽然只是去离家不远的街口小店，可对小主人公美依来说充满着一桩接一桩的冒险事件....</i></h5> 第二本书，我们学习了“3w复述故事”，锻炼学生直接提取信息的能力与提取复述故事的能力。孩子们一一将谁在什么地方做了什么给概括了出来。<br><br> <h5 style="text-align: center;"><i>学生根据策略单系统地概括出谁在哪里做了什么</i></h5> 03、阅读书目《你看起来好像很好吃》<br> <h5> <i>这本书讲述了可爱的小甲龙和粗暴可怕的霸王龙之间温馨的故事。让孩子在听故事之余，更可以潜移默化地体验到爱与被爱的快乐、人与人之间交往的真谛。</i></h5> 我们用第三本书帮助孩子学会“理解人物的多面性”。通过让孩子们对故事中人物的性格转变做出分析，从而提升孩子的直接提取信息的能力，让他们能够自己诠释信息，归纳整合信息。 <h5 style="text-align: center;"><i>孩子们概括出了故事中人物的性格转变</i></h5> 04、阅读书目《我想去看海》 <h5 style="text-align: left;"> <i>“我想去看海！”小鸡卡梅拉执着地梦想着。而她的爸爸，从来没有听过比这更疯狂的话了，“回窝里去！”他命令道。但卡梅拉并没有乖乖回去睡觉……为了这个梦想，卡梅拉勇敢地踏上了旅途。这次神奇的冒险，前方等待她的会是什么？</i></h5> 通过第四本书，我们教孩子“理解人物的感受”。通过利用策略单让孩子们选出适合人物的形容词，一方面锻炼了孩子们对各种形容词的理解，一方面加强孩子的共情能力，让孩子去理解文中人物的感受。<br><br> <h5 style="text-align: center"><i>孩子们选出合适的形容词来形容文中的人物</i></h5> <h1></h1><h5 style="text-align: center;"> 怎么样！<br>我们的小同学通过一张张策略单<br> 对整本书阅读从认知到了解，<br>从了解到掌握，从掌握到运用<br>在短短两周内完成了系统的阅读训练，<br>自身的阅读能力大大提升<br> 您也想让您的学生从爱读书到会读书吗？</h5><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b> 机会来啦！！！</b></font></h1><h5 style="text-align: center;"></h5><h5 style="text-align: center;"><b style="color: inherit; font-size: 17px;">骑象小学堂班班精读活动·第四期</b></h5><b><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">—免费获千元培训课程专家指导—</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">学习推广整书阅读</b></div></b><h5 style="text-align: center;"><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">我们需要您的加入</b></div><b><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">指导老师火热招募中</b></div></b></h5><br> <h5 style="text-align: center;"><i>保存图片后扫码即可报名</i></h5> <div style="text-align: center;">学生的提升我们已经展示过了</div><div style="text-align: center;">那么我们再来看看老师们</div><div style="text-align: center;">在这五周的学习与教学过程中</div><div style="text-align: center;">又有何收获和感悟吧</div> <h1 style="text-align: center"><b>第三期老师的感想</b></h1> 01 石俊 <div> <font color="#167efb">安庆市大观区十里中心学校</font></div> <h5><p> 这是我第一次带班参加骑象学堂绘本阅读策略课，我非常感谢这次学习机会。特别是在上课之前对我们的培训非常的重要，让我对绘本教学又有了进一步的了解。<br><br> 第一次绘本教学课是《母鸡萝丝去散步》，我第一次上课之前我的心情非常的复杂，我很焦虑，因为有很多不确定的因素，但我在和负责的老师沟通的时候给了我很大的支持和鼓励，老师非常耐心的教我，怎么样操作各个环节，让我第一次课上的非常的成功，不仅如此，还让我及时在群里分享我的上课心得。这么高的工作效率和善于鼓励老师的态度，让我觉得非常的惊讶。<br><br> 最后一堂课是《我想去看海》。这本绘本在课上我还问了大家几个非常有意思的问题，卡梅拉会有怎样的冒险经历呢？为什么小公鸡看到小母鸡心会扑通扑通跳个不停呢？有的说小公鸡是因为心里特别激动，还有学生说小公鸡是见到了自己心爱的人才会心跳的厉害。<br><br></p><p> 如果你是小公鸡，你会为了心爱的小母鸡离开家人吗？结果一年级小朋友对于爱情也有自己的想法，特别有意思。一年级因为这本书读懂了爱情和梦想。虽然全班大多数同学都选择不会离开家人，但是还是有六个学生举手说会离开，他们说，因为长大了就要离开父母，和自己心爱的人，在一起，不能永远和爸爸妈妈在一起，我听到一年级的孩子能够说出这样话的时候，作为父母和老师，我的心里非常的复杂，其实，我们跟孩子只是越来越远，所以，童年就好好的陪伴他们，这节课给我们的感受非常的深。</p><br><p> 本来我觉得这本绘本不太适合一年级可是这次教学突破了我的限制，尤其像这种为了梦想，可以勇敢大胆去实现的时候，你会在实现梦想的过程中还会收获到特别的爱情，真是感觉到的孩子们能挖掘的潜能很大。</p></h5><h5><br></h5><h5> 感谢骑象小学堂！</h5> <h5 style="text-align: center;"><i>在石俊老师教导下，小朋友积极参与到课堂互动中</i></h5> 02.张先英 <div><font color="#167efb"> 安徽省合肥市肥东县肥东六中</font></div> <h5> 这次有幸参加了骑象小学堂举办的班班精读活动，我很荣幸。因为整本书阅读教学一直是我困惑的，迫切想学的，也是学生急需掌握的一项技能。今年我所带班级是一年级，所以我选择了绘本。在看了《小学阅读笔记》、视频培训课、曾老师直播间的课以后，心里有了方向。</h5><br><h5> 在和孩子们一起学习绘本《母鸡萝丝去散步》、《第一次上街买东西》、《你看起来好像很好吃》、《我想去看海》，孩子们兴趣极大，课堂表现活跃。他们的表达，他们的观察领悟能力，提取信息能力，总结复述故事超过了我的预想。我起初担心孩子们不理解，不知道，看来是我不理解不知道孩子们。有的孩子说老师你能天天上这样的课吗？有的说老师我好喜欢这些绘本：有的说老师母鸡萝丝太幸运了，狐狸太倒霉了，有的说看来我以后上课回答问题音量要大些了，不能象美伊说话那么小，有的说老师我长大想象卡梅拉一样……孩子们带给我太多的感动。当然有喜也有忧，孩子们课外见识太少，大部分孩子除了我们学的这几本绘本，就没有课外书。家长的解释：把课堂学好就行了，不需要课外书。很多家长不配合：太麻烦了，我不会上传，我没时间,这个是额外作业不需要。</h5><br><h5> 面对天真无邪的孩子们我只能负重前行，希望他们长大后能理解老师，回忆曾经觉得是甜蜜的……</h5> 03.何春燕<div><font color="#167efb">重庆花园小学</font></div> <h5> 有幸在暑期时带“排头兵”参加了班班精读活动，尝到了甜头。9月，在骑象小学堂发出邀请后，我毅然带领着还在幼小衔接过渡期的孩子们参加了第二次班班精读活动。</h5><br><h5> 一个语文老师的敏感，让孩子对绘本天生的喜爱和骑象小学堂研发的直观策略单相结合，迸发出成长与创造性的火花，让我惊喜连连！</h5><br><h5> “老师，整个农场是黄色调的，近处线条醋粗，远处线条细”一个暑期跟读过《苏菲生气了》对绘画极其感兴趣的孩子抓住了绘本中色彩与线条的表现力；“老师，萝丝很聪明，她知道后面有狐狸，她的鸡冠越来越直，狐狸被收拾了她越来越开心”，我好佩服孩子们的观察力和奇思妙想。在跟学《母鸡萝丝去散步》中，孩子们很喜欢用“放大镜”观察小细节，也超喜欢用“望远镜”看大场景，并在后面三本绘本学习中不断的运用，帮助他们成长。</h5><br> 04.万秀梅 <div><font color="#167efb">遂宁市安居区梧桐路小学</font></div> <h5> 在上学期期末结束时参加了学校组织的整本书阅读动员大会，组长为我们准备了《小学整本书阅读笔记》，初识了整本书阅读，今年9月，有幸参加了班班精读的培训，以及后来的带班实践，让我对一年级的小朋友刮目相看：他们学会了在故事中找大场景、小细节，他们可以去猜想后续的故事，他们可以去感受故事人物的情绪，能够较准确的复述故事，听讲的专注度也有所提高，在这个阶段中，我和孩子们都得到了成长。希望我们一起努力，收获更多！</h5><br> 05.鲍淑君 <div><font color="#167efb">义乌市上溪镇黄山小学</font></div> <h5> 我任教的学校地处山区，虽然地处东部沿海经济发达地区，但让人意外的是，我们的孩子有部分居然没有接触过绘本，更谈不上阅读。家长忙于生计，也没有亲子阅读。在班里组织精读活动以来，我发现孩子们不缺发求知的心、阅读的欲望，只是苦于没有适合的读物以及有效的引导。</h5><br><h5> 第一本《母鸡萝丝去散步》绘本故事非常有趣，孩子们饶有兴趣，每个人都能快乐的融入共读的过程当中。观察大场景，发现小细节。淡定散步的母鸡萝丝，总是各种遭难捉不到母鸡的狐狸。阅读单让阅读变得更有指向性，信息获得性更强。我们班孩子是一年级新生，入学才一个月，这是他们第一次接触阅读单，识字量不大，多数为孩子口述，家长代写，但场景画都是自己画的，他们把自己阅读过程中最印象深刻的场景通过稚嫩的笔触呈现在阅读单上了。</h5> <div style="text-align: center;">感谢小同学们的参与及老师们的付出</div><div style="text-align: center;">整本书阅读不仅仅是一种 </div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">师对生的教学</font></div><div style="text-align: center;">更是一种教师 </div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">自身的卓越提升</font></div><div style="text-align: center;"><br></div> <div style="text-align: center;">看过带班老师的心得后， </div><div style="text-align: center;">您是否也想系统地学习整本书阅读</div><div style="text-align: center;">并教给您的学生们 </div><div style="text-align: center;">让他们也能系统地对经典儿童文学</div><div style="text-align: center;">进行阅读，解读，品读 </div><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"> 机会来啦！！！</font></b></h1><div style="text-align: center;"><b>骑象小学堂班班精读活动·第四期</b></div><div style="text-align: center;"><b>—免费获千元培训课程专家指导—</b></div><div style="text-align: center;"><b>学习推广整书阅读</b></div><div style="text-align: center;"><b>我们需要您的加入</b></div><div style="text-align: center;"><b>指导老师火热招募中</b></div> <h5 style="text-align: center;"><i>保存图片后扫码即可报名</i></h5> <br><br>