<p> 提问和质疑是创造性思维的主要表现之一，为了培养孩子的逆向思维，想象力，口语辩驳能力，敢于表达自己与众不同的想法，懂得按次序轮流讲话，学会尊重别人的意见。10月28日我们在班级开展了《晴天好还是雨天好》的辩论赛活动。</p><p><br></p> <p>前阶段：老师在班级发放了小任务通知，先向家长们解读辩论的目的，讲述了在月底将在班级开展的辩论赛主题。在前期，爸爸妈妈可在家引导幼儿观看辩论赛视频，了解相关的流程及规则，并找一个贴近幼儿生活，易懂易辩的小主题在家先与爸爸妈妈进行辩论。比如：《爸爸开车好还是不好》。</p> <p>准备第一阶段：在班级组织小朋友进行了一次小小的辩论会，聊一聊在辩论赛中应该遵守哪些规则，进一步熟悉辩论赛的流程。鼓励幼儿能够大胆站起来发言，口齿清楚、思路清晰。也是根据主题课程《城市好还是农村好》，引导双方小朋友积极参与，进行辩论。</p> <p>准备第二阶段：发放记录表让孩子回家进行资料整理，帮助孩子理清思路，归纳总结辩论理由。</p> <p> 终于要比赛啦！小辩手们跃跃欲试，不知道今天冠军到底是正方还是反方呢？</p><p>主持人的一番振奋人心的开场白，小辩手们都迫不及待啦！有请双方辩手入场！</p><p>瞧！小辩手们多么神气呀！看来是有备而来，信心满满呢！</p> <p> 比赛正式开始了，双方辩手都先后发表了自己的观点。</p><p>正方认为晴天好：晴天可以晒衣服、被子，外出游玩不会堵车，植物生长的快…</p><p>反方认为雨天好：雨天可以给植物浇水，给城市洗澡，净化空气…</p><p>每位起来的辩手发言都不一样，论证的观点和理由准备得很充分，看得出来辩手们在家里可练习得不少呢！</p> <p> 反驳环节时，正反两队都上前质疑对方观点，但是在反驳对方观点的过程中，部分小朋友对环节还处于懵懂的状态，不过没关系，这是我们第一次尝试，小朋友们已经迈出了一大步。</p> <p> 到了投票环节啦！小观众们都陆续上前对自己看好的赛队进行投票。</p> <p> 投票结束后，主持人进行统票。</p><p>本场关于《晴天好还是雨天好》的辩论赛，获胜的是正方！恭喜恭喜！</p> <p> 反方的小辩手们不要灰心气馁，是比赛就会有输有赢，我们争取在下一次的辩论赛中做赢的那一方。</p><p>本次的辩论赛得以圆满结束，感谢爸爸妈妈们的耐心引导及指导！孩子们今天的表现也很出色，能够兼顾到整个赛场的秩序，努力记住每一个环节，坚守自己的岗位，尽职尽责。</p><p>虽然在本场比赛中，还有小部分辩手还未站起来发言，但是老师相信在下一次的活动中一定会有你勇敢站起来的身影。</p><p>都说教育的意义是一朵云推动另一朵云，而这推动的过程当中最需要的是教育者用爱和智慧去激发宝贝们的无限可能，相信宝贝们的创造力，未来也一定属于你们！</p>