B612知行报

我们创报啦～ 创报主编们说 　　五年了，在这个大家庭里有过欢笑，有过泪水。从五年级开始，我们班就开始“改革”了：先班委主持班会，再到组建班报设计制作小组。经历了我们不断的努力成为了班级的主人！ 从有这个任务后，十分激动。可是激动归激动，平常我们班报小组成员也是有“拖延症”的！正符合《明日歌》，一天拖一天，完全没有把它当回事。直到“火烧眉毛”了才迅速办起来。 在10月16日时，姜老师提醒我们班报的事情。后来几天，直到出班报那天我们从来都不停歇。在我们身边就有这样一件事在10月20日，陈子兴就发了一条朋友圈，上面写到：‘一直在拼命’‘今日晚餐’，姜老师回复道：‘稳稳的’‘吃得太少’。当时我看到了这条消息时哈哈大笑！我想：“就个班报把陈子兴忙成这样！饭都来不及吃！？有点‘可怜’！”第一次做班报，难免会有一些“毛病”。有的很急，希望尽快做出来，比如陈子兴。一天电话响个不停，一看又是陈子兴的语音通话，一看又是陈子兴发的信息……总之，陈子兴是个“急性子”！有的和陈子兴有着天壤之别的表现——“慢性子”。总说明天……明天……哎！我们为了出班报日夜不停地想，写，今天班报终于“出炉”了。这次创办班报使我正确认识自己，了解自己的长处和短处，并知道自己的责任，以积极心态去解决困难。 —樊霁锐 发语文报了，我拿着报纸左看右看，突然想到可以办一个班报。我立刻约上郭俊廷一起想该做一个怎样的班报。我和他想到的都是为没有时间的同学普及新闻。心动不如行动，我们立刻去找姜老师探讨关于班报的事。姜老师说办班报，就得有我们班的东西，可以把同学们的班级日记呀，优秀作业作品呀登上去。我和郭俊廷都很赞同，因为把优秀作品作业，还有班级日记登上去可以让优秀的同学更加优秀，还需要加油的同学学习优秀的同学，那不是比登新闻更好吗？于是，我们立刻开始了排版和资料的征集。而且还加了一个上报券，抽到他的同学可以单独被登到班报上。过了几个星期，姜老师也参与了进来，安排我们写文章，收集各种资料，让班报变得更加多彩。不过，我们还是遇到了困难，因为排版一直都没定下来，拖延了很长时间，可能有些同学都等不住了，最终我和樊霁锐金昱成沟通，我们三个终于把排版搞出了样子。班报的创建又继续了。为了让班报计划执行的更加通畅长久，我希望所有的班报负责人都能认真地把任务完成，让我们班的班报更上一层楼。—陈子兴 　　在班级里，趣事乐事无处不在，无处不有。可记忆总会淡忘，为了保留一些珍贵的回忆，班报便在几位有心人的手中诞生了！我们选最令人深刻的记忆来记录，选最美丽的风景来保留。为了让大家能更好享受小学最后两年时光，在往后的生活中想起心爱的老师同学们，这就是我们的班报。 班报需要许多的努力，要写稿、找搞搜很多的作品与资料。有时还要多画一些图画，不过同学们喜欢的话，我们再累也值得。也请大家支持我们的约稿，积极投稿；毕竟我们是一个班的同学，笑大家一起笑看，大家一起看，不必不好意思。在设计和修改等方面，我们会听取大家的一些好意见，这班报就会受更多人喜欢。 班报社团成立后，所有人都积极参与。我们建立伊始就立刻开始讨论，不想推迟出版时间，第一次班报我们会全力制作。也希望大家怀着开心与期待的心情阅读我们的班报；细心观看我们的文章，感受一下班级的魅力与风采。 —方泉懿 　　在一个有趣的班中，无奇不有。随处便是一件件值得纪念的事，为了进入我们生活的点滴，也为了使我们长大后有一些珍贵的回忆，我和同学提议创建班报。 我非常有幸的参加了这个奇妙的组织。创建班报可不是一件容易事儿，有的同学身兼数职，有的同学创写作文。我们需要大做大量前期工作：写作，采访，修改作文配图等等。但只要这份班报能给大家带来快乐，让大家满意，我们再累都值得！ 创建办报离不开同学们的帮助，你们要协助我们完成采访，一起互动，还要给我们提出宝贵意见。希望大家能配合我们约稿，写作等。谢谢大家！ —王誉瑾 【一】我来“漫画”我老师 　　“漫画”老师是我们本学期学习的一篇写人的作文。主要通过漫画简单而夸张幽默的手法来描写自己喜欢的老师。同学们通过对老师的语言、动作、外貌、神态细节进行刻画，以体现出人物的特点。看！不一会的功夫，大批的优秀画作便接踵而来。不仅画得像还写得好，快来一起欣赏吧！ 　　好老师，姜老师 来到新学校后，我认识了许多同学老师。其中我最喜欢的就是班主任——也是最让同学们生畏的——姜老师。 姜老师全名“姜楠”，不由得令我想起《忆江南》这首诗。她本人也很有韵味，喜爱练书法，写的字也令人感到“清风徐来”，容貌也清爽，“西瓜太郎”头发下是一架黑框眼镜，黑衣黑裤凉快又紧身，高高的她令人充满安全感。 不过说实话，她很严厉的。我初来时，就听几位同学跟我说:“姜老师太可怕了!”她很严，你要小心点!”，开始我并不怕，但到后来，姜老师要求我好好练字，认真预习，做题改错误字音，作文要家评自评……总之说了好多，问题是我不是很记得住啊!每天手忙脚乱记格式。尤其是做题改错误字音，不改还要被罚。为了适应，我改时总要问同学，渐渐地，我记住了这些规矩，尤其是爸爸，每次看到我进步许多的汉字书写，他总会说:“多亏你们姜老师，把你的家给‘吓’美了!”拜托老爸，姜老师第一天就给我们下命令，“此处正声胜吼声”，我哪敢不从?不过我确实挺感激姜老师把我给“吓”好了。” 这只是她的课堂状态，她本人很有生活情趣，也很理解我们小学生。就拿拍班级照片的事说吧，她领着我们去足球场，用她自己的“大姜牌”无人机拍照，哎呀，好厉害!她还用手机操控无人机，很会娱乐呢!拍完她又领我们去操场玩，自己一边看照片一边大笑，那笑和我老爸有一拼。那天即使我们出去玩了，她也布置很少的作业(其实每天作业都很少，太好了!姜老师对我们虽有些严。但更多的是包容与理解，所以她是位爱护学生的好老师! —方泉懿 　　幸遇您，我骄傲如果你让我给一位老师画张“漫画”，我一定会选择姜老师。那漫画中的她是这样的:一头又浓又密的短发，一幅八边形眼镜架在鼻梁上，一双会说话的眼睛在镜框中，闪烁光芒。一张小而红的嘴，出口成章。最突出的就是那头，头圆得比圆规画出来的圆还要圆!这就是我们的“僵尸”。神通广大小眼睛 最让我们喜爱又恐惧的东西，非属姜老师的眼睛不可。这是一双会说话的眼睛。有一天，姜老师从办公室走来，一进乱哄哄的教室，先是眉头一锁，再用一双会说话的眼睛扫视全班。再调皮的同学，只要“超声波”一碰到姜老师的眼神，返回过来，传入大脑，就惊慌失措的逃回座位上，安静下来。如果再次和姜老师对视上的话，那就惨透了! 不过姜老师这眼睛可不是用在“超声波”的“天敌”前面，而是给予我们鼓励及信心。记得有一次，姜老师问了一个问题我都能答得出，举了一下手，可又被这严厉的眼神吓回来了，我紧张起来，但是，在我放手的那一刻，手速，脑子哪有姜老师的眼速快!早被姜老师看着了又见我放手，鬼诡一笑，就点我起来回答问题，我站起来说了一些，可刚刚过于紧张，一时冲动，脑子“停运了”。才想的答语化为一片灰烬……哎！我又患了“短时间失意症”!嘴张了又张。还好有姜老师的鼓励的眼神，使我有了勇气，终于答了出来。眼神到位神情变 姜老师是一个独一无二的老师，除了眼神到位，神情也到位了。是一位“变脸小丑"!一次故事课，姜老师正讲着故事，一位同学正自己忙手里的“活”儿，干得手忙脚乱，聚精会神，还不注意姜老师的眼神?哎!只见姜老师板着脸食指指在那桌上。姜老师慢慢走去，他才觉得，这环境有点不对劲，反应过来，把东西往抽屉里一塞，装作一本正经的样子……姜老师重返讲台，依旧笑眯眯地讲故事。仿佛刚刚都没有发生过这件事一样。如果，真让我给姜老师画张画，还真不知道要画什么表情呢!全身上下优点多 姜老师，练得一手好字，常常教我们一个字的关键。二年级，姜老师对我们的书写十分严格，每逢练字时，姜老师总要强调“写字要横平竖直……”我以前越写笔画越少的字越写不好，经常让姜老师看不顺眼，姜老师见状，就来帮我一笔一画的写，教我如何写好一个字。使我越练越好。 我十分敬佩姜老师，因为她很爱看书，每次去姜老师办公室时，地上、书柜上、桌子上全是书。9月1日早上，我们去搬姜老师的办公室时，整理了一大堆书!姜老师也时常给我们推荐一些好书。 姜老师是我最敬佩的人之一，真是，遇见你，我骄傲。—樊霁锐 　　漫画我的数学老师 “咚—咚—”这声音直攻我的耳膜，正在上面讲课的是数学老师廖老师。她那小圆脸上像贴了张白纸，长头发随风飘扬，胖中带瘦的“小”手显得格外可爱，眼睛里仿佛有宝石嵌入。 除了“体育节”外其余时候都穿着裙子，几乎不重样，有长的、短的、宽的、紧的。这让我严重怀疑廖老师衣柜里是不是全是裙子。数学老师就因为思维很好，所以让我痴迷，我常常自言自语的说：“好想有“廖可爱”的大脑呀，能看穿七七四十九种题的大脑。”她会送同学“九连环”“十二姐妹花”“鲁班锁”。目前我只知道老师会玩“九连环”，玩起来如自己身体里不可缺少的部分，玩起来得心应手得哩。 我也会说她“四川变脸廖。”因为是这样的：“哒哒哒，伴随着高跟鞋的声音，廖老师抱着试卷走进教室，严肃地看着我们，空气凝固了，铃声停止了，同学们定住了。“砰”试卷落桌的那一刹那我后背直冒冷气，“我讲了多少遍了，不下10遍了吧，啊？怎么还在错，上节课又讲了一遍，昨天这节课考试，考完试……廖老师生气了，她头发都直起来了！下课了，我抄了50遍价格一般保留两位小数。”  她又很温柔，不会的题用“小”手一边指给我，一边讲题，还笑笑的看着我，一笑仿佛仙女下10班！还说：“你懂不懂了？”我说：“懂了、懂了！”所以我上学期数学考的不错。老师的字不错，虽然没有姜老师的字好看，但是人美字就美呀！ 廖老师总在我有困难的时候帮助我，但愿这位大仙女，一直陪在我身旁！——周昱廷 我的漫画老师我有一位漫画老师，她是我的数学廖老师。他个头不高，齐刘海，披肩短发，一双炯炯有神的大眼睛，有时像施了魔法消失了，原来是隐形眼镜。小鼻子小嘴，圆脸庞，一年四季都穿着漂亮的裙子，黑皮鞋，活脱脱就像一个从迪士尼跑出来的在逃公主，成为了我们的老师。你别以为她整天教课，眼睛看不清，耳朵听不见，5米外的所有东西，他都看得见，听得清。有一次，午休的时候，最后一排的几个女生正在互相传纸条，前面的人丝毫没有察觉，突然：“你们几个上来。”开口的竟然是廖老师，她眼睛瞪得大大的，脸红红的像一个大番茄。我惊恐的偏过头，不敢再看。发现窗外行人、车、树被卷了起来，巨楼破裂，掉在地上，真是一段可怕的回忆。她性格古怪，有温柔的一面，也有严厉的一面。他严厉时会插着腰，眼睛红红的，有一次我考差了，见廖老师一手拿着试卷，一手拿着红笔，嘴里哒哒哒的说着什么，看上去很生气。她温柔时嘴角会向上扬，眼光很柔和。这就是我的老师，她性格古怪却带我们学习了很多东西。——覃朗 我最喜欢的老师 我们班有严厉的语文老师姜老师，和蔼的数学老师廖老师，有趣的体育老师罗老师，而我最喜欢温柔的美术老师—艾老师。艾老师中等身材，乌黑发亮加上被风吹卷了的头发披在肩上，水灵灵的眼睛和樱桃小嘴配合在一起，让人一见就生爱慕之心。裙子老师 艾老师与其他老师大不相同，艾老师的裙子数不胜数，每天穿的裙子都不一样，有长裙、短裙、纱裙、连衣裙……从来没见过艾老师穿衣服和裤子来学校上课。每次在黑板上画画的时候，总要一手拿粉笔，一手拿着裙子，生怕裙子上有粉笔灰，沾染了那漂亮的小裙子。春风化雨的老师 艾老师特别温柔可亲，记得有一次作品参赛的纸皱了、坏了，艾老师亲自帮我买了一张素描纸，帮我卷好后放在抽屉里对我说：“那张纸坏了没事，我帮你买了一张，吃完饭后来11班找我，我们一起画。” 哪春风般的声音进入了我的心房。技艺高超的老师 艾老师画画的技术也是很高超的，画一幅画只要十几分钟，一画一个准，一画一个神，一画一个像。我在心里感叹：“真像马良一样，画出来的像是真实存在的一样。老师你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向……真是“半山半水半芙蓉，唯有老师画的棒”呀！——陈姝含 帅哥老师隔壁班有一个“帅哥”老师，他就是我们的体育罗老师。黑色的短头发，卷卷的，好像一只黑色的绵羊。那身体健壮的很，罗老师不仅很健壮，而且四肢也很轻快，不像那些壮汉一样，虽然看起来很壮，但是他们的行动迟缓。罗老师很帅。那双眼睛，黑黑的，不像大家常说的那些“小奶狗”一样，眼里只有可爱，则罗老师那双眼睛里露出是有精神，像一个真正的男人。罗老师不仅很帅，还很厉害。罗老师的足球和篮球都很厉害，但是从罗老的动作和行为里，看得出罗老师更喜爱足球。罗老师获过很多的奖项，其中也有许多的足球奖。在我们上课时，体育委员带着我们做准备运动的时候，罗老师看着其他体育老师踢足球或是打篮球的时候，难免会参与进去。在打篮球的时候，几乎是百发百中，打十个，也只有一个没进。这就是在我心目中，又帅又厉害的罗老师。——赵悦雯 漫画郭老师“叮铃铃”上课铃响了，我们赶快回到座位上坐好，这节是英语课，教我们的是郭老师，她非常严厉。郭老师很高，进门也要低着头，我们才有她的腰高。她腿长一米八，脖子下面就是腿。头发是褐色的，又粗又长，长到了脚跟。可惜这么漂亮的老师，我们却把她惹成了怪兽。过了一会儿，她走进教室。走路的风吹在我们脸上，让我们不寒而栗。她把我们的英语作业摔在地上。这时，我们教室就成了八级地震重灾区。“这次的作业很多人都不及格!”她吼道，然后念着不及格的人的名字，被点到的人都脸色苍白，全身僵硬。我们开始上课了，先来拼读单词，小郭同志（我们私下对她的称呼）虽然很严厉，但很有耐心。只要有谁不会一个单词，她哪怕教一万年，也要让那个人会。小郭同志还很尽职，总是想把成绩差的人“拉上去”，她每天晚上都在备课，给我们批改作业，这让她的眼镜和酒瓶底一样厚，嗓子也经常和鸟一样哑。虽然她有时很严厉，要么嘴和机关枪一样叫个不停，或者来个狮吼功，把全班吹上天。但正是因为她严厉地管教我们，才能让我们的成绩提升，因为严师出高徒，我们永远喜欢小郭同志当我们的英语老师。——沈枫轶 花仙子“叮铃铃”上课的铃声响了，花仙子步履轻盈地走上讲台，开始用她那甜美的声音给我们讲课，用她那柔软又带有温度的手轻柔地一笔一笔地教我们画画。她，就是我们的美术老师—艾老师。艾老师为什么美名曰花仙子呢？因为艾老师长相温和，噪音甜美，那一双手尤其使我望尘莫及。那手修长，骨节突出，更映衬出那手的白皙，这手不仅长得好看，作用也大着呢！它让艾老师画出美丽的画，也帮助她指导我们画画。艾老师可温柔了，如果姜老师是猛虎，那她就是羊羔。她几乎从来不发火，就算我们没带材料，她即使非常失望，也不会骂我们。就是轻轻叹一口气，坐到座位上。这时，空气都凝固了，我们则愧疚看着她，并在心里说：“下次一定不会再犯了。”艾老师对待我们总是很热情，不管是在哪儿遇见我们都会亲热地搂着肩膀，摸一摸头。被“宠幸”的我们这时可高兴了！这就是我的美术老师，她温柔、善良、热情，我们独一无二的美术老师！——王誉瑾 【二】数学思导很重要 思维导图，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形，思维工具，它简单却很有效，是一种实用性思维工具，每个单元我们都会以思维导图的形式进行复习，提高了学习的速度和效率。瞧！这一期的数学思维导图同学们写的多认真呀，每个单元的知识点认真归纳，易错易混淆的知识点用符号重点标注，易看，简单明了，它是我们复习的好助手。 【三】班级日记纳精彩 李白坚教授说:“班级日记就是一部班级的历史”。因此一天中班级中发生的大小事专件都得写。而“班级日记”是学生对这一天发生有趣的、快乐的、事情进行，比如：今天我讲了一个故事或者像班报成立了这样的大事可以进行记录描述，还有像消防演练、竞选课代表也值得被留念记录。俗话说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”记班级日记贵在坚持，记一天班级日记容易，难的是长期坚持记录下去。在记录班级日记的过程中，学生增强了信心，锻炼了毅力，磨砺了性格。这样，学生会更好的关注自己身边的事，重视与同学之间的交往，改正自己的不足。也让我们奋笔疾书记录下这快乐的一天吧！ 今天，我们上了计算机课，竞选课代表。首先，要自愿参选，我立刻站了起来，不就是参与投票吗，有什么难的？可是后来的情形让我大吃一惊！计算机罗老师说：“参加竞选的要上台演讲！，讲自己为什么要参加竞选，优势在哪里？如果当上了，会怎么做？”，奥，天哪！现在要自己上去，老师不点名，没人敢第一个上去，一切进入僵持。紧张的我想：长痛不如短痛，万事开头难，第一个上去说不定能选上呢！于是，我出乎自己预料的冲上去，鬼使神差的说了一声：“大家好，我是陈子兴。”这样就好说多了，“我参加竞选的原因是，我用电脑用的还不错，我的优势在于朋友多，如果我竞选上的话，我一定会好好负责，哦、哦、哦……”哦了5声以后，我知道会引发尴尬，于是草草的说了一句谢谢大家，就冲下了台，淹没在了掌声中，我感到心像锣鼓一样，“咚咚咚”地跳。在其他演讲中，我认为最好玩的就是郭俊廷的了，他说自己参选的原因是电子游戏打得好，我默默的想：莫非是要带全班打游戏？接下来，一切都在我的预想之中，我当上了科代表，老师发给我一张表，要所有的人的姓名，我写不动，于是去找每个人的都要了“签名”……终于，我当上了课代表，终于，我摆脱了尴尬。 9月8日班级日记今天的心理课上我们学习了“情绪”，老师带我们玩了一个游戏，有一个人当雕刻家，另一个人当被雕刻的物体，他们需要根据手中的心情词，去表现出来让观众们去猜，最后同学们都把情绪猜出来了，也总结成了四大类，“喜”、“怒”、“哀”“惧”。老师也问我们为什么能猜出他们的情绪，老师也帮我们总结了一下：表情+肢体语言+语调。这就是今天心理课的内容。杨梓萱 9月13日星期天晴9月10日是一年一度的教师节，这天会是老师们最快乐也是最辛苦的一天，因为今天老师要代课和准备教师节的活动，但如果我是学校的领导，我一定会给老师们好好的放个假，周五班委们办了“师恩难忘”的主题班会，每个班委都读了他们为老师们写的信，老师们非常感动，班委们送上了他们亲手制作的教师节贺卡，老师们喜欢得不行。在星期四时，正好是教师节，老师们在下午的时候带我们去中学部操场拍照，可拍得正高兴，那些初中生下来上集体体育课，我还听见有人说：“这些人，跑到我们操场上躺着干嘛？真奇怪。”我们拍完照，老师带我们来到了小学部的操场，我们还和廖老师跳了皮筋，可好玩了！我们就这样度过了快乐的教师节。 9月8日今天的心理课上我们学了情绪。上课铃一响老师便带我们玩了一个游戏:有一个人当雕刻家，另一个人当被雕刻的物体，雕塑家需要把手中的情绪纸条在被雕刻的那个人的身上给体现出来，让观众们去猜这是哪一个，情绪，最后我们都猜出来了，老师总结为了四大类喜怒哀惧，老师问我们为什么能猜出这些情绪？大家有的说是因为他们的动作，有的说是因为他们的表情。答案可真多，老师也帮我们总结了一下，表情加肢体语言加语调，这就是今天心理课的内容，教会我们能如何做一个迅速感知他人的情绪，做一个有温度的人。 9月9日星期三，天气晴种黄豆这一天，科学老师在课上布置了要种种子，我苦恼的想：要种什么好呢？为了吃到豆芽，我头脑中灵光一闪，那就种黄豆吧！放学了，我回到了家，刚放下书包，就直奔书桌，开始以迅雷不及掩耳之势完成今天的作业，做完又认真得检查了几遍，就兴致勃勃的去种种子了。我先向妈妈要了几粒黄豆种子，在纸杯底下铺上三张纸，把黄豆铺在上面，再盖上三层纸，加些水，盖上保鲜膜在上面扎上几个孔，就大功告成了！后来我就静静地坐在一边观望着，期待它能快快发芽。它放在我的书桌上，鼓励着我努力学习希望它能和我一样，茁壮成长！刘博宇 9月12日星期六雨新学期到了。姜老师对我们的要求也更高了——班会的主讲人，成了我们所有班委的责任。我已经做了两周班会的PPT，我感觉十分自豪:终于能代表老师为全班讲班会。终于能展示自己。那几晚，我激动得很，可上台就稍微有点儿紧张了，毕竟还是第一次主持班会呢!我明白了姜老师的意图:想让我们搞清楚谁才是这个班的主人。经过我和班委同学的配合，完成了这个既光荣又艰巨的任务。 9月14日，星期三明天就是我充满期待的星期三了！在这之前停过许多次课，所以今天我异常兴奋：我们的星期三兴趣课回来了！我对它的兴趣很浓厚，满怀期待它的到来，相信很多同学跟我有同感吧！虽然她身上穿的那件衣服换了，但仍然减少不了我们的喜爱与盼望。五年级的兴趣班和以前有许多的不同，我从没遇到那些高深的科学，好多专业词汇都不懂，我觉得这是我们兴趣班的内在升级了，到了高年级要开始学，对我们有帮助的兴趣班了。可即使是这样，我依然非常的爱它，盼它。王子瑜 2020年9月15日星期二阴今天发生了两件大事情。第一件是我当选小组长，英语课一上就不顺,先是很多人不交作，交了的作业很多人不合，组长和科代表没有负起责任。英文郭老师火冒三丈,列了英语班，拉了黑名单。我们组长的名字也在名单里。新组长由我担任，我要负起责任,做好组长。第二件是我的美术作品得到了老师的夸赞。手工是我的弱点,我在努力克服。花木兰说:“害帕才会勇敢。”我要勇敢克服困难,这次剪刀似乎懂得了我的心思,和我一起配合,很快玩成了作品。希望我用今天的状态,向明天出发。覃朗:2020年9月20日星期日家长会之后我的感受每次开家长会时都令我忐忑不安,即使我在家中也是心惊胆颤,无法使自冷静下来，心中全是问题,我会不会被老师批评了?老师发试卷了吗?我会考砸了吗?专了几分呢？家长之后爸爸告诉我,老师们不在意我们的成绩怎么样,是好还是差，只希望我们有一手好字,有一技之长有一个好的学习习惯我想：我以后要更认真的写字;端正学习态度,刻苦专注、高效的学习;我也要改正我的学习习惯,每天做到预习，做作业、复习的习惯杨梓萱 消防演练——姜品宇今天是星期四，我们进行了地震、消防演练。每次消防演练时都会有很多的烟雾弹，这一次我有两个新的发现，这个发现也成为了我的疑惑。事情是这样的，在地震演练完过后就是火灾演练，但是在这一段时间里，下面的人就用来放烟雾弹，当我们下去时，就会形成很大的烟，是棕红色的，从远处看就像是沙尘暴一样，而让我疑惑的就是烟雾弹长什么样？能冒出那么大的烟子，会不会它就不是什么烟雾弹呢？这次消防演练提高了我们对危险的认识，和再一次学习怎样更好地去面对。 2020年10月12日星期一今天的美术课非常好玩,我们做了“小建筑”用太空泥和牙签做一个建筑，利用了:三角形具有稳定性的原理，打地基，在依次向上盖。这我不得不提谢佳成搭的了.又高又密,像个盘丝洞,连艾老师都夸赞搭的好。我呢？用黄色的泥，搓成小圖球，用3个圆球和3根牙签拼成1个三角形，再向外打地基。一堂手工课，很快就下课了！ 2020年10月21日班级日记今天天气不大好,天空灰蒙蒙的，似乎一挤压，就会流下眼泪。地面上挂满露珠。我们，便是在这样的天气下测试了50米。“嘀”裁判一声哨响，我便冲了出去，尽量快速的摆动双臂，不料，就在这时，我的脚不由自主地滑了一下，心尖都颤了起来。不过好在，我迅速恢复了平衡。只是慢了别人几秒，后来，有好几位同学都遇到了这种情况,，有一个还委地哭了泪珠一调一滴地落在地上，瞬间凝固了。快下课时，罗老师禁不住我们的强烈要求，终于勉强答应了。希望下次不要下雨了王誉瑾 2020年10月12日星期一今天有我最喜欢的美术课，而且今天的美术课非常有趣。美术课开始时，艾老师问我们看了这些图片，它们有什么相同点?有:都是结构架，都是。。。。。。所以我们今天上的课是做一个结构架。开始一声口令让我们做出了自己喜欢的样子:有圆的、长的、高的、宽的。。。。。今天真的是我最喜欢的美术课。赶悦雯 【四】美术多精彩🎨 音乐最伟大的是旋律，文学最伟大的就是真实，而美术最伟大的就是意境。美术，可以拓展我们的想象力与动手能力，是一种在二维的平面上以手工式临摹的自然艺术。美术就是一门关于美学的艺术。通过这门艺术，我们能够获得美的感受，得到美的情冶熏陶，升华对于美的体会。我们还可以借美术来表达自己对世间万物的情感与认知。 看呐！这些都是同学们的美术作品，一个个的具有点、线、形、光、色彩，有意境且有意思极了，让我们一起欣赏一下吧！ 【五】缤纷手抄报【六】他方来稿 远方的朋友—傅莞晴来稿。 使用“上报券”的冯璞锐来稿： 吾师吾师曰楠，身长，貌秀，好与众娱。其谓我善，辄与众看，习字，说典故。爱业，认真，性善。有人误矣，其亦不怒，善言理也。业后，学博。尤善阅卷，书写，影图，搏走，乐高。其为我良师焉。 —冯璞锐 【七】姜老师说 创办班报，始于陈、郭二人的提议，正合我意，便在班上号召，班级报刊队的队伍日益壮大，招贤纳士之后便开始着手收集班报内容。内容主要从各科学习的作业成果作品中选取，亦可主动创作、自愿投稿。一期班报成型初定两周时间，期间看似简单，实则要经历数道工序。邓小平爷爷说过：“实践是检验真理的唯一标准”。任何东西，只有去做了才知道，班报初刊的诞生耗时近一月，但好事多磨，初生牛犊的他们在一次次尝试之后，终以“美篇”为依托，展示班报内容。每一次出版都是一次历练，每一次认知都是对实践的升华。为了上报，你们竭尽全力，动员身边一切资源：找素材，没有素材时创造素材，写成后读给家人听，修改一遍又一遍，动词换了一个又一个......等你有了第一次的经验后，下一次就得心应手了。有了这样完整地完成一件事情的经验，今后学习生活中再遇到事情，你们都能够有条理，有安排地完成了，从此告别束手无措。由此可见，这是多好的一件事呀！执心投稿登报的同学，更用心地对待学习，无论是哪一个科目，无论是哪一项作业，还是闲暇时的小创作，都是你们鲜活的生活叙事，是你们小学生活中很有意义的一刻，也是你们成长道路上的“彩色石头”。抓到了这一瞬间，请记录下来，以后，你们回过头来看时，很多事情很能被风吹散，被雨淋走，但这些“彩色石头”，你娓娓道来！那时候，不论你在什么地方，你都应该是善于表达的，善于思考的！那你，也一定能在任何环境中轻松愉快地交到朋友，你的生活也会一步步走向更好！所以，我希望大家认真对待每一次投稿，把它当成一件很重要的事情去对待，一步一步去走下去！期间还有小惊喜，已转走的小傅同学，得知此消息，和妈妈一起积极投稿，无论身在何方，10班同学永远心连心。我们的班报就像个新生婴儿一样，需要大家的呵护才能茁壮成长。现在的第一期耗时一个月，略显粗糙，以后一定会越来越好。希望大家敢于表达，敢于投稿，展现真我！