徒弟授课展课堂风采师傅助力促新秀成长 —— 琼山中学英语组师徒结对汇报课简讯

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活动内容：师徒结对汇报课活动时间：2020年10月19-23日活动地点：图书馆101&102教室参与人员：英语组全体老师活动主持人：科组长傅华老师 　　风起菊黄枫叶落，正是硕果累累时。为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实教育教学基本功，展示新教师风采，并为他们的专业成长搭建互动的交流平台，促使他们尽快成长，海口市琼山中学举办了新教师师徒结对汇报课教学研讨活动。 10月20日—10月22日，高一英语备课组的雷令菊、凌倩红、李秋怡、吴佳蔓、吴金丹5位老师及高三英语备课组的戴榕老师在图书馆多功能教室给大家展示了几堂精彩的师徒结对汇报课，英语组老师们及校领导参加了听课评课活动。 　　本次师徒结对汇报课活动分为两个环节：1. 授课、听课；2. 评课。几位教师都能根据文本特点确定教学主题，由浅入深带领学生循序渐进有方向性的学习教材内容，并延申到课外生活知识，结合时政要点，使得活动异彩纷呈，精彩不断。 一、授课 第一节汇报课老师：吴佳蔓时间：周二上午第三节地点：图书馆101室班级：高一554班课型：阅读课课题：B1U2-Understanding ideas 吴老师充分结合本班学生学情，对学生因势利导，鼓励学生积极参与到课堂中来，踊跃表达自己的想法。吴老师由课前播放猜词视频自然导入本课主题——Crazy English Word，从略读到详读，层层深入。本课最大亮点是吴老师结合阅读小技巧，侧重引导学生自主预测文章关键词，在通过多次自主阅读后，使学生能够自我总结文章大意，文章结构，作者写作目的，并从中学习到本片文章的词汇，为读后活动——分享你眼中的疯狂英语词汇，介绍你眼中有趣的英语词汇，做好了铺垫。 第二节汇报课老师：李秋怡时间：周二上午第四节地点：图书馆101室班级：高一569班课型：阅读课课题：B2U1-Understanding ideas 李老师教态大方，教学用语清晰，语速适中，与学生互动很好。本课主题是两种饮食文化之间的冲突，本课特色是李老师由小见大的教学方式以及引入时政热点的讨论。李老师先引导学生查找文中食物名词初步感受英式饮食与中式饮食之间的不同，在学生了解了大部分文章内容后开始带领学生分析文章结构，使学生熟悉两种文化不同带来的冲突，进而引出现今热点海南自贸区建设，作为海南人，学生将如何应对外国文化与本土文化之间的冲突，分享主题新颖，提升学生学习积极性。 第三节汇报课老师：戴榕时间：周二上午第五节地点：图书馆101室班级：高三523班课型：词汇复习课课题：Travel and transport 戴老师课程主题是旅游相关词汇综合复习，其本课特色是综合高一至高三所有英语课本中旅游英文单词，短语，句型等，由浅入深最后梳理出旅游叙述文结构，让学生领会并学会如何写作旅游叙述文。并且戴老师在课程开头就展示出本课课程目标，让学生能够带着任务去学习，使教学效果更好。戴老师上课教学环节衔接自然流畅，教学用语使用熟练，能与学生积极互动，课堂把控度高，课上精彩纷呈，许多听课老师给予积极评价。 第四节汇报课老师：雷令菊时间：周三上午第二节地点：图书馆102室班级：高一566班课型：阅读课课题：B1U4-Understanding ideas 雷老师课程主题是网上交友的优缺点，课堂设计严谨，课堂整体设计清晰。雷老师首先播放友谊地久天长的歌曲，后以问题链和细节阅读的形式帮助学生理清文章大意，梳理文章结构，通过思维导图的呈现，加深学生对于文章整体框架的理解。雷老师注重学生在学习过程中的自我生成，让学生的“学习”发生。 第五节汇报课老师：凌倩红时间：第周三上午第四节地点：图书馆102室班级：高一559班课型：阅读课课题：B1U4-Understanding ideas 凌老师课程主题也是网上交友的优缺点，凌老师教态大方，教学风格激情活泼，与学生积极互动，使课堂气氛热烈。凌老师在课堂开始部分特别标出学生在本堂课的学习目标，让学生带着目的去学习，学习效果更好，同时凌老师还根据语篇类型——议论文，与学生探讨了议论文的主要框架，让学生明白论点与论据的区别，使学生能够自主寻找论点论据，最后凌老师还教导学生应学会辩证看待问题。 第六节汇报课老师：吴金丹时间：周四上午第三节地点：图书馆101室班级：高一570班课型：阅读课课题：B1U2-Understanding ideas 吴老师的课程主题是Crazy English Word，吴老师十分注重课程中的语用知识，和采用中文中让人困惑的俗语及菜名等，让学生能够理解英语学习的令人困惑之处，激发学生学习英语的热情。在上课步骤中，首先她通过展示课本上图片让学生才课堂主题，后按部就班引入文章大意，文章结构，文章思维导图框架。吴老师上课特色是根据课程内容进度进行板书设计，并且能将课文中令人困惑的词语与语用知识结合，既让学生掌握了抓取主旨大意的技巧，又让学生领会了英语学习的趣味性，同时丰富的教学经验使吴老师上课放松，游刃有余。 李杰副校长连续两天到场听课指导 教研室梁菁主任到场听课指导 梁定皆级长每天到场听课指导 冼梅丽主任在认真做听课笔记 　　英语组的师徒结对活动，得到校领导和各级领导的高度重视。这即是对新老师教学能力的考察，更是对英语科组队伍建设的支持！ 英语老师们认真听课 二、评课时间：星期五上午9：00地点：图书馆102室会议主持：科组长傅华老师 所有汇报课结束后，课后评课活动如火如荼地展开。 首先，傅华、杨飞、冯婵娜、陈龙、孙杨柳等几位经验丰富的师傅分别就课程设计、操作过程及学生表现等不同方面提出了宝贵的意见和建议。全体英语老师积极认真学习，借鉴经验，对这几堂课的精彩之处与需要提升之处进行记录自省。 接着，英语组组长傅华老师跟大家分析了一下几位新老师这三天汇报课的成型之路，对新老师的表现与成长做出了充分的肯定。 师傅们评徒弟们的课：🌟师傅冯婵娜老师评吴佳蔓老师的汇报课：吴佳蔓老师个人语言素质好，上课亮点是课程框架完整，上课流程流畅，注意提醒学生关注课堂进度。对于吴佳蔓老师上课建议：需结合学生水平，多关注学生；应降低语速；应带领学生多关注题目中关键词；应对Tips进行相对应的解释；应在学生讨论时，多帮助学生解决语言表达困难；需要给更多时间在Think & Share 的部分；除了关注单词，应更多关注文中的表达部分。 🌟师傅陈帝来老师评李秋怡老师的汇报课：李秋怡老师对语篇的“内容—结构—思想”进行语言学习和思维训练，使学生了解文中这一家人对饮食文化的认知，进而引导学生由饮食差异联想到其他文化层面差异，引导学生对多元文化的包容与理解。总体来说，李秋怡老师上课教态大方，与学生有效积极互动。 🌟师傅杨飞老师评戴榕老师的汇报课：戴榕老师语言素质有很大提高，教态由很大进步，并且逐渐走出单纯模仿阶段，逐渐有了自己的创新发展，还能积极调动学生参与到课堂中，使学生在课堂中有效学习。建议：在目标设定与具体实施效果上还需要多多思考；在环节衔接上要多做文章，层次需要又更明显的递进性；课程内容拓展性与综合性还需要多多提升。 师傅们评课 🌟师傅陈惠老师评雷令菊老师的汇报课：雷令菊老师课程设计整体结构清晰，议论文六要素体现明显，从内容、意义到语篇结构，铺垫较好，与学生学情结合较好，同时进行了相应的词汇教学。建议：上课略微紧张，着急给学生找答案，对于课程预想不足，教学指令还需多多练习，在汇报课上改变发音，学生较不习惯。 🌟师傅陈龙老师评凌倩红老师的汇报课：凌倩红老师课程导入自然，课程能够达到教学目的，教学目标明确，关注学生学情，课程问题有深度。建议：口语方面需提升，指令要坚定。 🌟师傅孙杨柳老师评吴金丹老师的汇报课：吴金丹老师时间把控能力提升很多，教学流程改进很多，善于调动学生积极性，板书有条理。建议：需加强各环节之间的衔接，语速需要调慢，教学指令需要明确，课堂还需提升内容深度，对于细节题需要补充指导。 科组长傅华老师评新老师们的课：⭐️吴佳蔓老师：吴佳蔓老师——小小身体，大大的能量；语言素质高，教资教态好，教学用语简单直接，有要求感；吴佳蔓老师拥有很大的发展潜力；拥有很强的亲和力；对课堂严谨控时；教学准备充分，教学流程顺利自然。建议：需要注意环节衔接；只纠正学生答案，需要对学生答案进行更多的评价。⭐️李秋怡老师：李秋怡老师上课亮点是上课沉着，虽然在视频播放过程出现声音放不出的问题，但是李秋怡老师沉着冷静处理问题，上课发挥稳定。建议：应挖掘视频核心，建议挖掘课程核心应由文化冲突到民族自信的过程。⭐️雷令菊老师：勇于表达自己困难之处，勇于需求帮助；用问题导学的方式展开教学，教学节奏把控较好，读前辅导充分，对文体中词汇教学部分做的很好。建议：对教学目的与操作之间还需加强，导入应更加轻快，教学问题还需更加深入。⭐️凌倩红老师：教学充满激情，教学风格浓烈，性格大方活泼，与学生互动性很强，善于进行课堂管理，教学环节过度自然很多，口语进步很多，对于学生表现有详细点评，强调学生的知识输入与输出；在教学内容上，提出伪命题让学生进行讨论，并且引导学生用辩证的思维看待问题。建议：应在课堂上更加自信，多多练习教学指令。⭐️吴金丹老师：用心准备课堂，以中文中易引起误解的词语、菜名等以小见大引申出本课主题；课程设计前后照应；有驾驭课堂的能力。建议：过低估计学生水平，课堂中展示的短语应采用英语解释，短语教学升华不够，知识含金量不足。 师傅们的“话”：☀️杨飞老师：1. 态度决定成长的速度2. 应注意综合语言能力提升3. 文本结构细致化4. 注重知识拓展性与语言应用性5. 突出学生主体性和参与性☀️姚伦盛老师1. 珍惜学习机会，听课后认真分析2. 先学做人，后学做事3. 勤奋学习4. 感恩遇见☀️傅华老师总结：师徒结对活动实际是师徒互学的双赢过程。师傅们在指导过程中也在深度学习。这也是师徒对新教材共同探索，共同学习的好机会。