秋日暖阳，金风送爽——北流市教研团队走进民安镇六感小学支教活动，城乡共享优质教育资源

双茜

金秋十月，空气中弥漫着幸福的甘甜。10月27日，民安镇六感小学的师生们也感受到了甜甜的幸福——由大里镇中心学校罗贤带领的永丰小学教研团队到民安镇六感小学开展“助力脱贫攻坚，城乡共享优质教育资源”支教的活动。参加这次活动的有镇中心学校语文兼职教研员曹青云和数学兼职教研员陈碧云以及镇各学校来观课的老师们。 名师课堂展示篇 　　永丰小学邓乔老师带来的是四年级上册语文古诗《出塞》。邓老师通过播放爱国战争片《八佰》这部电影的片断一下子把学生的目光吸引住了，激发学生的爱国情怀，以此来导入新课。 　　接着以独特的古诗常用“解诗题、识诗人、明诗意和悟诗情”四步学法，引导和鼓励学生理解“出塞”的意思，介绍时代背景和诗人，为学生研读诗的主题打下基础。 　　邓老师通过范读古诗，让学生学会读古诗的节奏感。 　　瞧，孩子在邓老师的指导下，也读得有模有样了！ 　　通过小组合作，让学生学会明诗意。 　　同时邓老师还抓住“明月”进行对比教学，信息量大，学生爱学，这样的纵横对比，使学生明白诗中的意境，为理解诗人的情感打下基础；通过创设情境，换“万里长征人未还”中的“人”为“子、夫、父”，激发学生学习兴趣，引导学生全程参与，引领学生进入古诗的境界。 　　邓老师始终把情感充实了整个课堂，结合当前疫情的实际情况把爱国的情感渗透到课堂里。 　　老师们听得陶醉其中。 　　永丰小学的冼伟燕老师授课人教版五年级上册的《数学广角—植树问题》。冼老师出示了森林植树的图片，由此引出“植树造林有什么意义？”。以此教育学生保护森林的情感，并引导学生进入课题—植树问题，在课堂中感受到数学与生活息息相关，极大地激发了学生的学习兴趣。 　　然后冼老师由简单到复杂，先从问题“同学们在全长20米的小路一边植树（两端要摘），每隔5米栽一棵，一共需要多少棵树苗？”探究植树问题。让学生学会找关键词，并通过教室里课桌与课桌之间的距离让学生理解“间隔”，间隔的长度叫间距。通过让学生小组合作探究——猜一猜，想一想，说一说，并在练习本上画一画，让学生在猜想和验证过程中认识问题、解决问题。 　　冼老师用“伸手指”的手势小活动在快乐的情境中学习数学，通过学生动手操作，学生学习兴趣高涨，突破了本课的重难点。教学层层深入，练习紧扣生活，贴近生活，学生积极思索，踊跃回答。课堂氛围既轻松热烈，又务实高效。 　　认真做笔记的老师们和孩子们成为了最可爱的人！ 学习交流篇 　　两位老师的课堂让我们一览名师的风采，回味无穷。观课结束后进行第二环节。镇教育党委书记中心学校李家坚校长由于外出学习，不能亲临现场，委托曹青云语文兼职教研员转达对大里镇中心学校罗贤老师带领的永丰小学的教研团队在百忙之中到六感小学送教表示衷心的感谢，镇语文兼职教研员曹青云和数学兼职教研员陈碧云参加了活动。由曹青云语文兼职教研员主持活动，组织听课教师进行研讨交流。 　 　　首先是郑胜波校长致欢迎词，感谢大里镇罗贤老师带领的永丰小学的教研团队到六感小学送教。 　　接着是邓老师谈到自己授课的思路：本次教学目标是如何理解这首诗的大意，感悟诗要表达的思想感情和激发学生保家护国的情感。这是唐朝王昌龄的一首爱国诗《出塞》，这首诗写的历史背景和现在的学生的生活是比较遥远的，所以导入环节引入当下热门的电影----爱国战争片《八佰》。电影里的战士为了坚守阵地而英勇就义，教育目的是为了给孩子的心里种下爱国的种子，同时让他们感受到战争的残酷，珍惜现在和平的生活，为接下来学习古诗奠定感情的基调。授人以鱼不如授人以渔，所以教学过程运用四步学法，希望以后对学生学习古诗有所帮助，同时让学生反复读，教师引读，让学生感悟诗人保家卫国，渴望和平的愿望。 　　冼老师从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程谈到了自己教学设计理念。从简单入手，数行结合，让学生动手操作，掌握新知。 　　随后，各小学的观课教师畅谈了自己的丰厚收获，向名师学习，向名师看齐。 　　中心学校数学兼职教研员陈碧云总结了数学课堂的亮点：冼老师教学思路清晰，语言富有亲和力，做到数型结合，从简单到复杂，从抽象到直观，层层递进，使学生易于理解。 　　中心学校语文兼职教研员曹青云希望全镇老师们都能潜心教育，钻研教材，熟悉《新课程标准》，注重理论与实际相结合，善于学习，勤于反思，做一个学习型的老师，在三尺讲台上播撒汗水，发光发热。 名师讲座展示篇 　　大里镇中心学校罗贤老师，是高级教师，北流名师培养对象。她向我们娓娓道来她的成长之路，以《海阔天空想，脚踏实地干》的讲座给青年教师以下的几点建议：一是初为人师，小事做起；二是抓住机会，磨练自己；三是多读多思，沉淀自己；四是亲近“名师”，提升自己。 　　老师们个个听得入了神，仿佛看到了一道光，照亮了自己前行的路，心里默默地想着一定要向名师学习。 　　北流市教育局再次组织的送教活动又一次实现了城乡共享优质教育资源，加大了贫困村教学改革的力度，推动我镇教师专业水平的提高。 编辑：陆秋静刘桂花邓秀坤图片：陆秋静刘桂花邓秀坤何楹审核：郑胜波梁丽