<p> 恰逢碧霄晴空，十月好景，合肥育英学校校园内，两位新进语文教师的教学公开课展示正在此时如火如茶地进行着，瑶海区第三督学责任区督学更深入课堂开展听评课活动。</p><p><br></p> <p> “青松质朴，亭亭如盖。”</p><p><br></p><p class="ql-indent-1"> 现从事初三语文教学工作的蒋锐老师立足学情，扎根基础，将初中语文的重难点课文《孔乙己》作为本次课堂的教学内容。</p><p class="ql-indent-1"> 在细致讲解完基本字词、文章背景后，蒋锐老师不疾不徐，耐心引导，从细节处一一品析，最终引导学生将孔乙己这一鲁迅作品中的重要人物形象分析得透彻完整，教态自然，循循善诱。</p><p> </p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p> “木樨香动，满室芬芳。”</p><p><br></p><p> 如果说蒋锐老师沉稳似青松，那现从事初一语文教学工作的张雪雅老师就如木樨般灵动。张雪雅老师的风趣幽默、大方明朗，都为这节《猫》的教学课堂增色良多。</p><p class="ql-indent-1"> </p><p class="ql-indent-1"> 从此前初一已学过的课文《金色花》谈起，张雪雅老师将作者郑振铎的生平娓娓道来，极大的激发了学生们的学习兴趣；再一一梳理事件，文章脉络就此显现清晰，作者的情感变化更一览无余。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"> 当然，张雪雅老师也并没有忽略对学生进行情感教育教学，她以“弱小”“强大”这一组反义词极大的引发了学生们对于生活中弱势群体的关注与同情，整个课堂目标明确，气氛热烈。</p><p><br></p> <p> “秋意浓须好景共，一树木樨一青松。”</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"> 两位年轻教师，两种教学风格，却正构成了合肥育英学校语文教研组的一处“秋日胜景”。课后，二位语文教师更虚心接受了所有听课老师们的点评与建议，整个教研过程其乐融融，学术氛围浓厚。</p><p class="ql-indent-1"> </p><p><br></p> <p> 本次新进教师公开课展示活动不仅极大地帮助了年轻教师的学习与成长，加深了所有语文教学组的同仁们需不断进步不断提升的教学认知。我们更有理由期待，合肥育英学校教师队伍将在这种严谨、认真的研学氛围中越来越好！</p>