俱怀逸兴壮思飞，我辈少年志气扬——课堂掠影之《何以解“忧”？千年共“望”！——从〈春望〉出发》

公子

烽烟起，野老独忧，风雨飘摇凄凉影，以笔记史复行行！千年逝，学子共望，山河壮阔春日明，添彩加墨更笔笔！——题记注：2020年10月23日，漆英名校长鼎兴工作室、广元中学教育集团零八一中学联合举办“‘三人行’小组建设”学科研讨活动。谨代表学校展示“五步教学法”和“三人行”小组建设，与学生共读杜甫《春望》，收获许多感动与惊喜，特记此篇。 课前导入：识人忆诗话杜甫 我们相遇秋日，通过展示图片，背诵诗句，认识杜甫，了解安史之乱，共赴一场烽烟中的《春望》。师有“青砖”：“正是利州好风景，凉风不挡秋阳暖。”生有“美玉”：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”“好雨知时节，当春乃发生。”“暮投石壕村，有吏夜捉人。”“会当凌绝顶，一览众山小。”…… 自主学习：借子之眼望长安 我们穿越千年，通过自主诵读，理解全诗，借杜甫之眼，遥望叛军铁蹄下的国都长安，用散文化的文字记录所见。 学情反馈：以吾之言绘国都 我们大胆想象，通过小组合作，改正完善，勇敢表达，用诗意的语言描绘杜甫笔下之国都。肖同学：我看见，昔日繁华热闹的长安城不复存在，只留下山河还在悲叹这血雨腥风的都城。春天早已在战火硝烟中默默来临，无人打理的荒草像敌军一般肆意遍布城里每个角落。 赵同学：我看见，长安城内一片凄凉，残垣断壁随处可见，杜甫心中不经一沉，泪水浸满眼眶，泪珠流过脸颊，一滴一滴，滴到了墙角正在怒放的鲜花之上。此时不觉思念起家人，内心有些惆怅而悲愤，忽闻枯树上鸟儿的鸣叫，心中又生得几丝惊恐之意。 杜同学：我看见，诗人站在长安城的城墙上，看着战火连绵多月的京城，叛军凶残地杀死被抓起来的老百姓，心中不禁发出对百姓的同情，对叛军的痛恨。同时想到自己的家人是否安全，什么时候才能与他们团聚。诗人不免痛苦万分，此时一封报平安的家书能抵得上万两黄金啊！ 罗同学：我看见，杜甫站在只剩下断壁残垣的城墙上，伸手触抚着留下硝烟痕迹的墙壁，不禁又将手伸入了发丝间，挠头的动作才刚开始便又顿住。这才发现，原本一头茂密的头发已经所剩无几，连簪子都插不住了。多像啊！就像这长安的城门一样，被叛军攻破，毫无反抗之力。 你听： 互助探究：琢字磨句探其意 我们互助探究，通过咬文嚼字，品词析句，探究杜甫深藏于文字中“语不惊人死不休”的深意。 我们读懂了“深”，草木茂盛，却反衬出战乱后，人烟稀少、满目凄凉。我们读懂了“破”，断壁残垣，却写出了沦陷的悲哀。我们读懂了“花”“鸟”后的血雨腥风，触目惊心；“家书”后的思念，“搔”字欲解愁，愁更愁的无奈…… 我们还读懂了杜甫之忧，甚于李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，是忧家人，忧山河，忧百姓，忧战乱。我们明白了：杜甫之忧有其特殊性，他把个人的命运（亲人离散、被俘）放置在宏大的历史背景（国破）之下，写自己也写人民写国家。这种悲哀往往带有伤时、忧国、忧民的色彩，显得深厚而博大。 你听： 重点强化：破题论人解君忧 我们通过赏读，明白了杜甫的忧国忧民，我们通过视频，倾听杜甫的沉郁顿挫，我们深入探讨：忧愁如此重，何以解忧？我们研读诗题，寻找诗歌的眼睛，原来除了“757年春天的远望”，还有“对未来大唐的希望”，希望来日战事平定，国宁民安。我们搜寻史实，了解安史之乱爆发后的杜甫，知道他曾只身一人投奔朝廷，以求效力；知道他曾用悲悯的目光望着硝烟中的大唐，以笔记史，用文字守护大唐，这是属于杜甫的“守望”。 拓展延伸：华夏千年共一望 师说：中华历史上，从不缺“望者”，从杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”到岳飞“驾长车，踏破贺兰山缺”到陆游“王师北定中原日”到谭嗣同“我自横刀向天笑”……那我们呢？生言：千年之后，子美兄，我想带你望望今日之中国何同学：念旧时，论安史，国都破，心中恨。叙离别，盼团圆，只身赴，毫不悔。看天下，何时收？回故土，振江山。汝梦何时圆？回望今日，蛟龙出海，嫦娥奔月，东方雄鸡，唤醒黎明，东方巨龙，叱咤风云。子美兄，你看今日之中国，早已站在世界之东方。 须同学：眺望山河平定，众生安居乐业。遥望大好前程，未来无限可期。回望斗气昂扬，踏破敌之士气。不再是“烽火连三月，家书抵万金”。是小桥流水澄澈，是长河落日浑圆。如你所望，如你所想，大唐繁荣重归。 颜同学：安史之乱不会重演，中国已改新换代，犹如一只雄狮屹立在世界东方，且早已具有保卫人民和平生活的坚强能力。我国首架战斗机成功着舰，“神舟五号”成功飞入太空，都标志着我国科技实力的强盛。屠呦呦、莫言荣获“诺贝尔奖”，也告诉世人中国才人倍出。中国国力已经强大，国家人民团结一心，这不正是你所希望的吗？ …… 生言：千年之后，子美兄，我想告诉你我之所望 高同学：我抬起头，张目四望，看到文种赤胆忠心却落得兔死狗烹；项羽无颜回故里，自刎乌江；关羽纵横沙场三十余年，却失荆州，走麦城，死在江东；阮籍驾车远奔，穷途而哭。满目凄凉，我偶然一瞥，却看到安史之乱的长安，满城萧条，断壁残垣。可就在一个高处，看见一位老人，他看着长安，一边叹息，又一边远盼王师归来。我相信，在杜甫心中，大唐永远繁华。 杨同学：我之所望，吾之所盼，不以甚多。望阖家团圆，家和万事兴。而今朝，新冠肆虐红色国度，防疫抗疫心连心。而吾之梦，如扁鹊妙手回春，如钟南山舍小己为大家，如莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这才是吾之梦，吾之所望。 朱同学：锦琴无端五十弦，一弦一柱思华念。身忧国民一弦牵，华发早滋心系千，犹闻，亲睹安史变。独泡月光浸心寒，倚风清愁泪半干。开元盛世景初现，水镜相隔梦难圆。未见，解忧望千年！世上永远只有一个完整的大唐，而那个大唐，在子美的心中！ …… 还有很多很多…… 课堂小结：少年来日定可期 师说：正如你们所言，最美的大唐在杜甫心中，他把最美的春天描绘给了我们“迟日江山丽，春风花草香”。而“风雨家国路，千年共一望”更多的前辈在这山河上添彩加墨。他们相信，我们也相信：“山河壮阔，少年志气”，你们手下的山河必定来日可期！ 作者：文琳，广元市零八一中学语文教师。好读书旅游，愿“读书万卷，行路万里。”好人文历史，愿“以我课堂，予你情怀”。