同上一堂课，共享一优师——建德市明镜小学新进教师汇报课暨明镜·石屏两校“互联网+”活动

李楚婷

明镜

小学

石屏

课堂

听课

老师

两校

学生

教师

陈苗兰

　　为促使青年教师扎实成长，新进教师更好地融入学校集体，明镜小学创设新进教师汇报课平台，借此平台有针对性地提升新进教师的成长，并充分将优秀资源推广、辐射，实现跨区域交流。为此明镜小学、石屏小学两校以互联网技术为依托，于2020年10月27日开展了“互联网+义务教育”教研活动。

　　首先登台的是陈苗兰老师，陈老师执教的课题是五年级上册的《光是怎样传播的》，陈老师丰富的材料瞬间汇聚了学生的目光，她亲切的教态、严谨的科学语言，带领孩子用激光笔探究光在常见的几种透明固体、气体、液体中的传播方式，为学生建构“光是沿直线传播的”科学概念指明了方向。

　　第二节课是由数学教师郑巧华为我们带来的一年级《认识钟表》的课题。郑老师引用“动物们的一天”的故事创设情境，成功地激发了两校学生的探究兴趣，帮助学生建立了生活与数学的联系，指导学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字，让学生初步建立起时间的观念，教育学生要珍惜时间、按时作息。

明镜科学组听课成员：

明镜数学组听课成员：

石屏小学听课成员：

　　在课堂展示环节结束后，两位执教教师依次进行了说课，说磨课中的心得体会、说教学后的个人反思。说课环节后，明镜小学的听课组和石屏小学的听课老师坐下来通过互联网+的形式，进行了互动评课。

叶胜红校长建议数学课堂能增加更多的动手环节，让小朋友自己动手玩一玩再观察。

郑志顺副校长认为陈苗兰老师的课以激光笔投射靶心的游戏导入，既激发了学生探究的热情，又渗透了“光是沿直线传播”的科学概念。

科学组教研组长杨晓燕老师说:“陈苗兰老师上课的材料让我们眼花缭乱，认真准备课程的态度让我们钦佩不已。”

周小睦老师认为郑老师语言亲切，教态自然，循循善诱，对课堂上出现的问题处理灵活机动。

石屏小学的老师认为通过互联网+的同步课堂形式，拉近了两校师生的关系，让明镜小学和石屏小学的师生实现了“同上一堂课，共享一优师”的美梦。

　“同步课堂”为推动优质教育资源提供了一种全新的方式，今后我们将继续借助这个平台互相学习，期待远程同步课堂带给我们更多精彩呈现。