<p>10.27会议议程</p><p>第一节课：实验小学 武娟娟执教 四年级《种子的种植》</p><p>第二节课：温店镇中心小学商玉艳执教四年级《多彩的叶贴画》</p><p>第三项议程：执教教师说课、学区（学校）代表评课、齐鲁名师张红梅老师点评</p><p>第四项议程：实验小学杨奎燕交流发言</p><p>第五项议程：第二实验小学闫文文交流发言</p><p>第六项议程：会议总结</p> <p> 为呈现一节动手动脑的实践课，武娟娟老师精心设计了几个环节：回顾已知，找出探索的问题、梳理种植所需的条件再到小组合作动手种植。并在过程中及时发现问题，帮助引导孩子们解决问题。最后评价种植过程和结果，安排选作作业，拓展延伸以后所需的观察记录，环节安排的完整有序，环环相扣。</p> <p> 实践活动课程就是从学生真实生活和发展需要出发，从生活情景中发现问题，转化为活动主题。武老师课堂一开始就利用学生实际生活中发现问题的视频导入新课，提出“对今天的种植有什么建议”这一明确的要求，让学生在小组内交流种植的问题，自己发现问题解决问题。</p> <p> 在学生们活动过程中遇到困难，需要解决的问题，武老师适当暂停，给予了相应的介入，引导帮助支持学生解决困难的方法和途径。</p><p><br></p> <p> 课堂中，实践活动备课组也将自己观课的所感所想在群内进行交流探索。</p> <p> 商玉燕老师的开场形式活泼，能够让孩子们怀着轻松愉快的心情迎接新的一课。准备的材料和工具能满足作业贴画的需要，出示的叶子景色图片视频美轮美奂使孩子们产生作业贴画的欲望。商老师在叶贴画课程的过程中深入孩子们中间，有时是语言指导，有时是亲自动手进行操作方法的指导，达到了很好的效果。</p> <p> 课上，商老师引导学生通过自己的作品创编出精美的小故事，增加了作品的趣味性的同时提高了学生的创编能力以及语言表达能力。</p><p> 课堂最后，商老师引导学生进行互评和师评，增强了学生和学生，学生和老师之间的交流。</p> <p> 武娟娟老师根据《我们来种植》这节课，从选题背景、模块探究到课程环节进行了说课。</p> <p> “在探索中实践，在实践中探索完善和成长。整堂活动充分体现了以教师为主导、以学生为主体两者相结合，注重小组的讨论，展现了武老师的课堂魅力……”宋新颖老师用流畅的语言对武老师的课进行了评课，发表了自己的见解。</p> <p> 齐鲁名师张红梅老师对两位老师的课程进行了综合评价和总结，她指出“综合实践课应该是连续的课程、形式多样的大课程”，我们应该更加注重综合实践课程的开展，提高学生的综合素质。</p> <p> 《铿锵迈步 向光而行》杨奎燕老师运用简练巧妙的语言汇报了我校综合实践课程开展情况，从组建团队，顶层设计、扎根课堂，探究模式再到团队教研，规划未来三条线分别展开介绍。其中“六横九纵 双线运行”的管理模式获得了领导的高度评价和一致认可。</p> <p> 最后，黄春燕主任高度评价了两个学校的综合实践课程开展情况并做出总结，她强调，综合实践是一门广阔的课程，它不仅能看到学生的现在还能引领学生的未来，培养学生的综合实践活动课程最能体现学校发展的特色。最后，黄春燕主任对今后学校开展综合实践课程提出希望，相信学生的综合素质会不断提高。</p> <p> 采他山之玉，纳百家所长。教育之路漫漫，通过本次的会议交流，相信我校综合实践活动课程会更上一层楼，实验小学的明天会更加美好！</p> <p><br></p><p>拍摄：宋秋红 郭淑雨</p><p>编辑：郭淑雨</p><p>审核：宋秋红</p>