<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">凝心聚力谋发展</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">深耕细作笃前行</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">反思总结共提升</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">夯实创新铸辉煌</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">——题记</b></p><p><br></p> <p> 为客观评价我县2020年的小学教育教学工作,积极寻找工作中的不足,深刻剖析存在问题的根源,进一步统一思想、强化责任、凝聚力量,努力提高小学教育教学质量,教育局于2020年10月27日在屯昌中学报告厅召开全县小学教学质量分析会。</p> <p> 秋风瑟瑟凉意起,分析大会如期至。即便是前日的妖风阵阵,还是昨日的细雨绵绵,都不能阻挡这一群怀着赤诚之心的教育人。</p><p> 本次参加会议的有县政府陈鹏程副县长;县教育局领导班子,各股室负责人;研训中心领导班子,小学教研室全体教研员;全县各公办中心小学校长、分管教学副校长、教务主任;青山学校、兰亭学校、楚风学校的校长等教育先锋。相信有着这一股强大的力量,定能驱动起屯昌辉煌的教育。</p> <p> 会议由高大帅气、温文儒雅的教育局副局长朱汉华亲自主持。简明扼要、干脆利落是朱局长一贯的作风,会议一开始,便直奔主题。</p> <p> 本次会内容实,剖析细,范围广,时间足(上午8: 30-12: 30,下午15: 00-18: 00)</p><p> 以下便是本次会议的流程</p> 一、各学科教研员发言 语文 <p> 首先是研训中心小学教研室语文教研员王培英对我县今年六年级毕业测试进行详细分析。主要从“基本情况”“试卷内容安排”“学生答题情况”“今后的教学建议”等几个方面来展开剖析,并与上年进行对比。通过今昔对比,有更多的可喜可贺,但也有可悲可叹之处。总之,往后要继续发扬,努力明年更加辉煌。</p> 数学 <p> 接着是数学教研员陈应河对今年六年级的数学科毕业测试水平进行解析。陈主任分别从最高分、最低分、优秀率、及格率、低分率进行分析,从而发现数学科目存在许多弊端。如审题不认真、计算不扎实、做题马虎大意,差生控制率较高等。高度强调教师今后要加强学生的课堂教学管理,确保明年能考出高水平。</p> 英语 <p> 紧接着是英语教研员王海林对今年六年级英语进行剖析。我县学生向来重视语文、数学而轻英语,因此英语成绩远远不及语数,今年一改以往做法,将把英语分数全部加进总分,以提高学生认识到英语的重视度。</p> 二、研训中心负责人发言 <p> 研训中心小学教研室负责人苏应彬对全县小学质量报告分析及解读2020年毕业水平测试总成绩的各项指标。苏主任重点从以下几点进行分析:</p><p> 一、基本情况</p><p> 二、成绩与优势</p><p> 三、问题与不足</p><p> 四、努力与希望</p><p> 最后,苏主任强调从课堂教学和课堂管理两个方面做出努力,深备课浅教学,稳中提升学生成绩。</p> 三、研训中心副主任发言 <p> 研训中心副主任就分管工作如何提高教学质量发表自己的看法。重点从如何落实教学工作?如何加强家校合作?如何抓好教学常规工作?如何培养学科骨干等细微工作说出细微的看法。</p> 四、各小学校长发言 <p> 向阳小学校长:携手奋进,让阳光教育花开向阳。黎校长主要从以下几点阐述自己独特的阳光管理方法。</p><p> 1.坚持严管厚爱,加上教师队伍建设。2.立足课堂改革,提高教育教学质量。3.加强家校沟通,打造学生成长的共同体。</p><p> 相信黎校长张弛有度、宽严并济的管理方法,定能让向阳小学花开向阳。</p> <p> 屯昌小学校长:许海红校长是一位新上任的校长,但她毫不逊色。许校结合本校特有的“百年老校”的特色进行扎实有效的管理。</p><p> 1.加强师德师风专项学习。2.加强优质教师队伍的建设。3.实行月考制度,及时查漏补缺。4.加强家校联系,共同促进学生教育。</p><p> 相信在许校长夯实而创新的管理下,屯昌小学定能蒸蒸日上,熠熠生辉,一展百年老校生威!</p> <p> 屯实小校长:强调多借力名校发展本地生源,还要大力发挥本校骨干教师和总部带头人,促进学校发展。做到“凝心聚力,共铸辉煌”!</p> <p> 21所小学的主要负责人一一登台,面向全体参会人员汇报存在问题及工作思路。</p><p> 1.向阳小学介绍了阳光课堂,备课组评选,业务检查,小课题研究。</p><p> 2.屯昌小学加强师德师风教师队伍建设,抓常规随堂听课,良好三风,家校联系,校长基金着手。</p><p> 3.屯昌实验小学深挖校园文化内涵,全校动员树立新思维,打造品牌,全面全员全程管理学校,抓常态课,同课异构,以赛促练。</p><p> 4.思源实验学校开四会,奖学,开展学区活动。</p><p> 5.枫木中心小学针对四低一高,加强骨干教师队伍建设,加强纪律作风、检查诊断、校本研训、培养学生学习习惯。</p><p> 6.竹头塘小学从管理、教师、家长、集团抓教学质量。</p><p> 7.新兴中心小学用土方法,制定三级动态目标,抓好晨读午练、学生口算、教学评一体化,成立督导组督导下属村小,讲述我的教学故事,每月开一次分析会。</p><p> 8.水口中心小学抓三个严格、六个实、三个常规、三个榜样。</p><p> 9.中建学校发挥8位县级骨干教师的作用,开展班主任论坛、读书会、加强教师考核,以老带新,开展社团活动,让学生自主学习,2+5>7。</p><p> 10.晨星学校加强教师队伍和班子建设,规范教师教学行为。</p><p> 11.南吕中心小学完善制度管理,每月一检。</p><p> 12.南坤中心小学制定有效考核方案,对低分控制率进行奖励奖学,调动学生学习积极性,锻炼读听说能力、加强学生文明礼仪、内务管理教育、开展课外活动和教学反思。</p><p> 13. 西昌中心小学对常规管理进行量化考核,每周一次教研活动,青年教师帮扶活动,培优补差工作,对学困生个别辅导,分层次培优。</p><p> 14.坡心中心小学落实省四个常规的要求、精细化管理。</p><p> 15.大同中心小学校长亲力亲为,走在一线,参与到教育教学工作中,带头开展教研,成立教研组,加强课后监督,个性化管理教学点。</p><p> 16.榕仔中心小学以考促教,以考促学,循环跟班教学,因材施教,课后辅导。</p><p> 17.藤寨中心小学加强制度建设,开展课题研究。</p><p> 18.乌坡学校加强师资配备,养成教育,开展丰富多彩的课外活动。</p><p> 19.青山花园学校三个抓,巡堂当天反馈,抓两头促中间,竞赛提升。</p><p> 20.楚风学校树立良好三风,有目标奖励。</p><p> 21.兰亭学校每两周开一次作业大检查。</p> <p> 不同的学校,不同的校长,就会有不同的看法与策略。有的从教学现状,教学成绩以及改进措施进行分析;有的认为一个中心校有多个校区,既有共同的理念,又要有各自的特点,要群策群力共同发展;有的采用比较接地气的“土方法”制定学校目标与学生目标,做到一切从实际出发,稳扎稳打稳进步;有的立下宏图大志,努力谱写新篇章,立志提升教学质量永远在路上……21所学校,21位校长,21种方法。</p> 对各校长发言评分 <p> 今年教育教学质量分析大会最大的亮点就是当场为各学校校长发言打分,并当场公布分数,这样更能促进各校长的斗志,才更促进各学校的发展。因为一个好的校长便是一所好的学校。只有率先垂范,以崇高的人格凝聚人心,以先进的理念统领学校,才得以更快更稳步前进。</p> 五、县教育局负责人发言 <p> 县教育局基教室、人事室、督导室、计财室、体卫艺 室等5个股室负责人结合本股室职责如何提升教学质量发言。有从教辅书安排上谈的,有从课后辅导利弊谈的,有从课业常规工作谈的,有从美育、体育方面谈的等等无不全面无不彻底地进行剖析教育质量提升。</p> 六、教育局副局长发言 <p> 教育局副局长朱汉华就提升教学质量发言。朱局长强调教学质量是学校的生命线,是教育发展的尊严线,是立校之本,是立校之基。要用正确的思想引领有质量的教育,永葆初心,担当教育使命。</p> 七、签订目标责任书 <p> 县教育局分别和向阳小学、乌坡中心校、兰亭学校签2021年小学毕业水平测试目标责任书。</p> 八、傅彧局长发言 <p> 傅彧局长对本次会议做小结发言:各学校要以此次教学质量分析会作为契机,认真处理好学校发展与家校沟通的关系;学校教研与常规教学的关系;学校发展与师生成长的关系等问题,深入总结,全面反思,结合学校实际,精准突破,深入改进,不断提升教育质量,为党育人,为国育才!</p> 九、陈鹏程副县长发言 <p> 副县长陈鹏程指出了此次小学教学质量分析会议三大意义:</p><p> 一是传达学习中央、教育部、省、县相关教育教学改革、提高教学质量、激发中小学办学活力、深化新时代教育评价改革总体方案、教师职业行为负面清单等文件精神和最新要求,进一步锐意奋进,砥砺前行。</p><p> 二是交流小学教学质量调研成果,进一步激发我县教育干部干事创业的积极性和担当作为的精气神。</p><p> 三是在十三五即将收官,全面规划十四五的关键节点,全面盘点上半年小学教育工作,深入研究问题,统一思想,强化认识,进一步明确小学教育的目标定位和工作思路。</p> <p> 最后,陈县长还对今天的分析会作一个整体评价:</p><p> 一、2020年小学毕业水平测试较去年有明显进步,学科间教学质量不均衡,校际间差异大,低水平学生人数仍较多;语文学科分析报告全面、翔实、具体,其次是英语;校长、各股室负责人的发言水平总体质量较高,主动对标准找差距。</p><p> 二、加强领导,落实责任。要切实加强对提高教育质量工作的领导,学校负责人要扑下身子,围绕目标责任,结合实际,找准症结,完善“学校教学质量改进计划”,扎扎实实抓好落实。 </p><p> 三、强化督查,反馈矫正。要以教育督导室为主体,组成专项督查组,定期巡回开展督促检查,及时化解,及时查纠,及时通报,抓好薄弱学校的整改和提高。 </p><p> 四、建章立制,激励促进。重建和完善各项管理制度,有效落实工作规则、评价奖惩制度、民主测评制度等。</p><p> 五、加大投入,服务质量。要建立教育质量奖励基金,把培训考察和检查考核经费列入财政预算。</p><p> 六、勇于创新,执行有力。把管理创新作为工作的突破口和切入点,充分调动广大教职员工和学生的积极性,把主要精力投放到学校管理和提高教学效率上来。</p><p> 七、校本教研,规范教学。聚焦问题,形成课题研究的方向,聚焦课堂,研究和改进教学五环节,围绕“有效教学”每年确立研究主题,开展“椰树杯”教学能力大比拼,县、学区、学校三级联动,落实省四项常规,建立屯昌县中小学校教育教学质量评价指标体系。</p><p> 八、要构建机制,提升队伍。构建师德师风建设长效机制,加快推进集团化办学,实施“县管校聘”管理体制改革,建立教职工编制统筹配置和调剂机制,加大校长教师交流轮岗力度,选拔充实优秀的教师和后备校长。</p> 精彩集锦 <p>图文编辑:李丽娟</p><p>监 制:苏应彬</p>