示范引领，润物无声——青州市实验小学骨干教师示范课活动

晨希暖阳

为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的专业化成长和教学质量，努力打造有效课堂，高效课堂，营造良好的校本教研氛围，我校于2020年10月19日——10月27日，组织开展了语文，数学，英语三个学科的骨干教师示范课活动。本次活动本着学习、交流、提升的原则，11位骨干教师纷纷走上讲台，以娴熟的教学技能，扎实有效的课堂实录，为学校青年教师呈现出高水平的示范课，给我们带来了一场令人难忘的教学盛宴。 “语”你不同 耿海蕾老师主讲的《黄山奇石》，文本解读深刻，教学目标明确，教学方法也灵活多样，师生配合默契，老师语言亲切和蔼，孩子们学的有滋有味，这让他们有声有色的投入到学习中去。 李雪峰老师在讲授《总也倒不了的老屋》时，以富有激情和感染力的语言吸引着每一个孩子，紧紧结合教学目标，使学生初步体验预测，从题目到情节再到故事的结局，多次展开，让学生进行合理预测，引导他们在生活中学会分析，学会思考，从而体会到其中的新奇乐趣。 查淑青老师所授《精卫填海》，给我们带来的是文言文的学习，在整节课的教学中，查老师创造机会让学生多种形式充分地朗读课文，让他们学会停顿，学会划分节奏，进而又让学生在朗读中进一步加深对文本的理解，着重感受精卫在填海过程中坚持不懈的精神魅力，让有些枯燥无味的文言文变得生动有趣。 顾淑莹老师所授内容是《圆明园的毁灭》第二课时，顾老师带领学生再次追忆圆明园昔日的辉煌，深刻体会了它的布局美、建筑美和收藏美。让学生从内心真切感受到圆明园是艺术的瑰宝，是建筑艺术的精华。与此同时，也增强了他们的使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。 马艳华老师在讲授《桥》这篇课文时，带领孩子们赏析文章语言，揣摩人物特点，指导学生采用不同方法进行朗读，感受当时紧张的气氛，切身体会主人公老汉“如山”的伟大形象。整节课如行云流水，上出了一堂扎实精彩的语文课。 行成于“数” 刘德洋老师教授的《小数四则混合运算》一课，目标明确，课堂结构完整，环节紧凑，重难点突出。老师从学生已有经验和知识水平出发，先放手让学生自主探究，随后带领大家规律总结，很好的锻炼了学生的思维敏捷能力，是值得学习的一堂好课。 冯丽丽老师讲授的是《角的初步认识》，冯老师让学生用身边的实物来表示角，有的孩子甚至可以用自己的肢体摆成角的形状，让他们更清晰明了的认识了角及角的特点，明白角是由两个边和一个顶点组成的。整堂课在活跃的气氛里有序推进，让孩子们收获满满。 陈红老师讲授的是三年级数学《两位数除以一位数的笔算》，教学过程自然流畅，师生互动适度，在教师讲授的基础上，让学生大量实际计算和采取“板演”的方式，夯实了学生的基础知识，做到了课堂教学以学生为主体。陈老师还实行“摘苹果”环节，极大的调动了学生的学习积极性。 宁素素老师所授的《圆的认识》，通过让学生自主尝试画图再到交流的方式，正确认识到圆的定义，做到了教师主导，学生主体。调动每一个学生参与进课堂，充分尊重了学生的自主权。 魏晴晴老师讲授《认识垂直》时，先从生活中常见的交通标志切入到数学课堂，再利用多媒体辅助教学，直观、形象地突出了教学重点。整节课设计了许多练习环节，让学生在练习中加以巩固，并且很好的调动了他们的参与能力。 “英”连你我 刘丹老师教授的《Can you be my Chinese pen friend?》，课堂活动设计有趣，先以一个简单的动画视频吸引学生的眼球，随后又采取多种多样的形式和手段，将文本内容化繁为简，让学生在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣。 姜悦欣老师主讲《Can Sam play football ？》时，她以沉稳的教态，丰富的肢体语言，加上多媒体课件的灵活运用，教学内容的由浅入深，层层递进，充分体现了姜老师扎实的教学功底。 本次骨干教师示范课活动的开展，不仅展示了骨干教师的风采，充分发挥了他们的引领示范作用，同时也为青年教师专业化成长提供了一个平台。相信在全体教师的互观互学，交流研讨下，我校将来的教育教学质量一定会有一个质的提升。