齐心聚力，攻难克艰！五年级数学集体备课第五单元《简易方程》

孙建国

老师

方程

教学

学生

等式

备课

单元

教材

简易

攻难克艰

　　“深入研究，攻难克艰”，我们五年级全体数学老师在邴主任的主持下，一起讨论第五单元《简易方程》学的教法、备课方向，大纲解析，分析教学理念并体验教育智慧，让新的教学思想，溶于到教学中。我们教师之间取长补短，提高教学水平。

首先是匡孟凡老师执教的《用字母表示数》。这节课，匡老师能够站在学生的角度想问题，按照学生的智力发展程度设计教学，与学生形成良好互动，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。

王云秋执教教的《方程的意义》利用天平原理，让学生列出式子。在观察归纳整理中体验方程与等式，再用韦恩图进一步让学生理解方程是等式，但等式不一定是方程。培养了学生的观察能力，动手能力，分析问题的能力。

李建成组长利用思维导图的方式对这一单元分别从学情、目标、教学、教材四个方面逐一进行了细致的解读。学情的分析让老师对孩子们的实际情况更有了解，在教学时能做到有的放矢；对于教材的把握，分析的深入浅出，特别是重难点的把握及突破给老师们提了很好的建议。本单位是本册课本的重点，教学建议针对从整体进行把握教材，知识点之间的迁移和联系给了老师们很实用的建议。让在座的老师们对这一单元都有了更加全面的认识。在解读的过程中老师有困惑和问题及时抛出来，大家充分发表自己的观点，分享优秀的方法，提出了不同的建议。

陈亮老师精彩的发言和独特的观点让我们在座的老师受益匪浅。用方程解决问题就是“傻瓜方法”顺着题意去列，超过了就用加法运算，倍数关系就是乘法运算……简单明了。

课时备课分别由于善香和于珍松老师主备。两位老师从学生目标重点难点内容安排以及特点易错题入手。让学生了解方程的作用，初步理解等式的性质，能用等式的基本性质解简易方程，初步体会转化思想，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。让我们老师体会“划归”方法，领悟“建模”思想！

短暂的时光总在刹那间流失。活动结束后，我们全体老师一致认为，集体备课活动是促进教师专业发展的有效载体，我们也表示要进一步改变思维方式，努力提高自身素质，积极实践课堂教学改革，不断借鉴他人提升自己，更好的服务于教学。