<p> 群文阅读是一种特殊的阅读教学形态，可以最大限度地解放与培养儿童的阅读能力，让学生在大量的阅读中学会阅读的方法，成为语文学习的“主体”，还能更好地培养学生的自主阅读习惯。本学期我校积极开展群文阅读活动，每周三下午都为中高年级安排了一节群文阅读课，力求将这种新的教学模式在我校全面推广。</p><p> 本周三下午五（7）班同学在毛老师的组织下，继续着他们的群文阅读活动。</p> <p> 一.了解民间故事的特点。</p> <p> 二.走进更多有魅力、有影响力的民间故事中，和同学们一起去探究它们的奥秘。</p> <p> 1. 同学们快速阅读本单元的五篇民间故事，勾画出故事的起因、经过和结果，然后分组合作交流，弄清每个故事的主要内容。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 同学们完全沉浸在了每一个故事中</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 认真的阅读着，仔细的勾画着</span></p> <p> 2.师生共同交流，体会每个故事所传达的百姓心声。</p> <p> 3.再次走进文本，在老师的适时引导下，了解民间故事的类型。</p> <p> 民间故事生动有趣，但和孩子们生活的时代相距甚远。而本节群文阅读课则极大地激发了孩子们对民间故事的兴趣和学习语文的兴趣。原来，这些故事依然那么引人入胜，妙趣横生，像一盏清茶，历久弥香。</p> <p><br></p><p><br></p><p>编辑：毛丽娜</p><p>审核：张皓</p>