“美丽的教室，温馨的家”——记吴川市樟铺镇樟木小学“最美教室，最美黑板报”的评比活动

牢记使命

为了营造良好的育人环境，让教室每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神。我校于2020年10月27日特举行“最美教室，最美黑板报”的评比活动。以充分发挥师生的想象力、创造力,发扬团结合作精神，让教室每一个角落都焕发出生机勃勃的教育力量！ 这次的评比活动，各班主任做了充分的准备，都能围绕黑板报的主题:心理健康、致敬逆行者（爱国、感恩等）、安全教育、校园表扬、防灾减灾等去设计。27日上午7:30评比开始。林木荣校长带领成员组成评审团，严格围绕班级常规管理、文化氛围、特色展示等方面进行了检查评比。 　　　　 樟铺镇樟木小学“最美教室，最美黑板报”评比方案  为进一步美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，特举行“最美教室”评比活动。具体方案如下：一、总体要求1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。二、布置原则结合校训，要有个性化、温馨化、和谐化三、评比分值（满分100分）（一）环境美（50分)1、教至地板干净，台凳摆放整齐，清洁工具及室内物品摆放合理、美观。（10分）2、墙壁（含教室所属的走廊、墙壁）、天花板、风扇、光管、电器开关等清洁干净，无灰尘。（10分）3、教师黑板（平台）门、窗、防盗网抹干净，无灰尘。（10分）4、窗帘放置雅观、干净、无损坏。(5分）5、教室内多余杂物全部清理、无多余桌凳；无乱张贴，清理过时的张贴物品。（10分)6、教室的绿化。在教室的前面摆放一些自栽的绿色植物，让教室充满绿色，充满希望。（5分)（二）文化美（35分)（1）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。(30分)(2)班务栏：1、课程表，2、科代表、清洁轮值表、班干部一览表、作息时间表等。（5分)（三）特色美（15分)（1)班级名牌片（10分)班级名片体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。如：自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际教育意义。(2）整体效果（5分）整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力，符合年级特点。 四、评比时间：2020年10月26日。五、奖励办法：一、二年级为一小组；三、四年级为一小组；五、六年级为一小组。每一小组设立一等奖200元（1名）；二等奖100元(1名）；三等奖50元（3-4名）. 樟铺镇樟木小学 2020年10月15日 　　出黑板报，我们最擅长了！来，我设计图案，你画线条，他画图画......不用多久，美美的黑板报就出现在你眼前了。 评比工作开始啦！ 　　这教室每一个角落都散发出独具匠心的书香气息，使人一种赏心悦目之感，不禁要驻足欣赏啊！ 　　诸葛亮说:“非学无以广才，非静无以成学。”一个人只有排除杂念、专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来，才能有所创造、有所成就！ 　　为了实现远大的理想，必须勤奋努力，拼搏向上，毕竟一分耕耘一分收获嘛！这位老师用格言激励孩子去学习，给孩子满满的学习激情！多好的设计呀！ 　　只有一次次的比较，一次次的鼓足劲头，竞争向上，才能出类拔萃啊！这几句话足以见证老师的良苦用心，老师希望同学们每天都能进步一点点，形成你追我赶的争先精神! 　　多么温馨舒适的感觉呀！多想在教室停留一会儿！ 　　看这醒目的大字，就知道这老师是多么希望孩子从小就烙上中国心呀！让孩子到黑板签上了“少年强，则中国强”这几个大字，是希望培养我们“少年中国”的少年有理想，有知识，有能力把“少年中国”建设得更富有，更强盛吧！牛逼哄哄的设计哪！ 同学们利用课余时间精心策划、剪裁、张贴，各尽其能，用自己的智慧和双手布置图书角，教室。 　　整齐充实的的书架，绿意盎然的景观植物，充满着浓郁的书香气息。 评比中，发现各班的班级布置主题鲜明、各具特色，老师、学生、家长们利用课余时间把一面面雪白的墙壁变得五彩缤纷，把每一个角落装扮得生机勃勃，到处洋溢着浓浓的文化氛围。独具匠心的班级布置给予每个同学展示自己风采的平台和机会，也充分展示了老师们的智慧和才华，进一步激发了学生创新求进的精神和团队意识。 　　集体的智慧是光芒的，大家的眼睛是雪亮的！评比结果：高年级组获得第一名是六（2）班，第二名是五（3）班；中年级组获得第一名是四（2）班，第二名是三（2）班；低年级组获得第一名是二（1）班，第二名是二（3）班；其余班级均为第三名！ 本次“最美教室”评比活动中，不仅使孩子们学习的环境更优美,更有利于增强学习气氛,培养良好的班风、学风。这次的教室美化活动可谓是精彩纷呈又意义匪浅。大家自己动手，班级凝聚力得到增强，创造创新精神得到发扬，也学会了团结协作。班级文化氛围就此鲜活起来，让墙壁焕发出光彩。这是我们学校追求自然美、追求人文美的良好风范。这是属于我们温馨、和谐、励志、学习、成长的家园！