<p> 2020年10月14日，两河镇中心小学组织9名教师走进南郑区城北小学开展校际交流暨青年教师培养活动。通过与城北小学的交流学习，两河镇中心小学教师在个人总结，集中座谈的基础上顺利开展“两河镇中心小学第三期教师大讲堂活动”。</p> 本次活动由两河镇中心小学青年教师、英语教研组组长李丹老师主讲。 活动中，李老师介绍了本次学习的具体经过以及全部内容。并将本次活动中关于高效课堂的一些学习心得与全体教师进行了交流。 李丹老师就目前我校教学现状而言，老师手边有《教学参考》、《教案》等诸多教学资料可以使用，学生手边有《学习评价》、《练习册》、《测试卷》等辅导资料可以用来巩固检测。我们在平时备课时，完全可以在把握教学目标的前提下综合以上资料、习题进行教学设计。将课堂练习融入备课中，将课后练习融入备课中，将《学习评价》、《练习册》中的重要题目融入到备课中，将单元测试中的难点融入到备课中......从而有效避免了学生课后出错的几率，或者是在改错的反复中折腾的现象。所以，备课上狠下功夫，则是落实“高效课堂”的前提。 李丹老师强调:培养学生的规矩意识必须从小事抓起。首先检查学生学具是否齐全，教室卫生是否整洁，迅速调整自己的座位，坐好位置等待老师。上课过程中，时刻要求学生规范放置自己的学具，要求学生规范举手回答问题（怎样听？怎样举手？怎样回答问题？）。课后，规范学生作业格式、书写，练习册和作业要做统一要求。这要求所有任课教师通力合作，使得课堂秩序井然有序，让学生在潜移默化的过程中养成良好的学习习惯。<br><div> 而在课堂上巧妙设计问题既能给学生减负又能提高教学质量。在课堂中，要从以下方面注意：一是培养学生认真、细心地学习习惯；二是善于利用学生错误答案，让学生对所学知识“举一反三”；三是在课堂活动问题中，善于给学生挖“陷阱”。</div><div> 对于加强学生双基训练即学生的基础知识和基本技能训练。注重对学生基本功的培养，语文学科重视字词句的正确朗读、书写；数学学科重视常见单位书写以及正确使用数学符号；在英语学科上，注重英语学科的听说读写训练。同时，在具体教学环节中，注重细节，扎实学习每一块内容，渗透每一个知识点。</div><div> 针对不同学生在在课堂活动中的不同体验，授课教师的提问要难易适中，关注大多数学生的收获，要让学生“吃好”，也能“吃饱”。<br></div><div style="text-align: center;"> 就加强教师对课堂节奏的把握及管理而言，我们需要摆脱传统教学观念，不能满堂讲，要在实际课堂活动中，贯彻新课标要求下，发挥学生主体地位，让学生在课堂中真正“动”起来。例如：在语文学科，任老师让学生反复朗读课文；在数学学科，李老师让学生实际动手操作测量图形周长；在英语学科，钟老师在课堂上让学生反复朗读课文，小组朗读，分角色朗读，达到了英语的听说读一体。节奏的把握和管理决定了一堂课的效率，以数学课为例，5分钟导入课堂，18分钟主要内容，然后是练习提升和小结。<br></div><div> 最后是在在具体课堂活动中，我们要有意识培养学生自主学习能力，让学生去想、去做；其二是要有意识地培养学生的合作探究能力，如同桌合作能力、小组操作能力。这是一个长期的过程，需要各科教师在课堂活动中长期有意识培养。</div> 教后反思有利于教师的成长。我们可以反思教学目标是否达成？反思教学模式的成功之道？反思教学过程中运用的教育机智？反思自己在教学过程中问题所在？反思学生在课堂活动中的参与状态？反思同事对本节课的鼓励与建议等。<br><div> 在培优扶困方面，我们要认真分析原因，对症下药，把因材施教落到实处；用心换心，真诚相待，用爱感染学困生；发现学生优点，及时表扬，增强学生自信心；分层要求（作业及收获），小心呵护，帮助学生树立自信心；并积极争取家校配合。<br></div> <p> 通过本次学习，让我深深的认识到:老师的满腔热血是调动整个课堂气氛的催化剂。将情感融入课堂能在很大程度上提升教学效果。不管是刚入职的新教师，还是在教学岗位兢兢业业了几十年的教师，都应该对课堂充满热情，与学生达成情感共鸣。</p><p> 与城北小学班主任老师的交流中，让我明白:上课过程中，学生的坐姿是否端正？学生的学具是否准备充分？学生在使用完毕一部分学习用具后，是否放在了指定位置？学生在回答问题时，是否规范举手？是否使用普通话？小组讨论中，学生是否都参与到课堂活动中？是否每一名学生都融入到教学活动中？等等细节问题，都是要我们在日常教学活动中进行规范要求，长期监督，并落到实处。</p><p> 在这次短暂的学习中，无论是任老师的三年级语文课《在牛肚子里旅行》，一节课诙谐幽默的语言，加之声情并茂地朗读，使得学生快速融入课堂；还是李老师的三年级数学课《什么是周长》，让学生使用直尺和细绳进行测量，学生在操作过程中获得了快乐及知识；以及钟老师五年级的英语课《My week》，开头和结尾都采取了音乐律动活动，让学生在快乐轻松的氛围中收获知识。</p> 本次校级交流活动让两河镇中心小学的教师们看到了差距，找到了目标。各教师纷纷表示这样的机会来之不易，我们定将努力学习、锐意进取，不断提升两河镇中心小学教师能力水平，不断深化两校合作关系。后期将在社团活动以及德育活动方面进行更加深入的合作交流。 <p> 审核:王小伟 编辑:张朝勇 主讲:李 丹</p>