吟诵+朗诵 七绝《重阳席上赋白菊》文/白居易 唐 诵/风雨天霁

风雨天霁

<p>七绝 重阳席上赋白菊</p><p>作者:白居易〈唐〉</p><p>朗诵:风雨天霁</p><p>吟诵:风雨天霁</p><p><a href="https://www.meipian.cn/qz?circleId=59046&amp;shareUser=72981276&amp;v=6.3.1" rel="noopener noreferrer" target="_blank">[诗歌咏流传]美圈出品</a></p><p><br></p><p>满园花菊郁金黄,</p><p>中有孤丛色似霜。 </p><p>还似今朝歌酒席,</p><p>白头翁入少年场。</p><p><br></p><p style="text-align: justify;">编者按:</p><p style="text-align: justify;">吟诵是我国古人普遍使用的读书方式,有约三千年的历史,集读书、教学、文学、音乐、艺术等价值于一身,亦词亦曲,词曲合一,寓教于乐,因此深受古文学、国学爱好者及教育工作者的喜爱。近些年来,越来越多的学前教育机构、中小学校越来越重视吟诵的应用和传承,将其引进到日常的教学和德育工作中。</p><p style="text-align: justify;">通俗的讲,吟诵是演唱化的朗读,以汉字的读音为曲调,以平声长、押韵更长、仄声短、入声更短为基本节奏原则,以情带声,以字正腔圆、气发丹田为发声标准,以学习文学、思想等雅言经典和修身养性为目的。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">现推出风雨天霁吟诵并朗诵的七绝《重阳席上赋白菊》。请点击下方音频条欣赏吟诵:</p> <p><a href="https://www.meipian.cn/33dgehzb?share_from=others&amp;user_id=72981276&amp;uuid=5fae25b147fb3a7483d1a7f9da5547de&amp;share_depth=1&amp;first_share_uid=72981276&amp;utm_medium=meipian_android&amp;share_user_mpuuid=f37017a56c01d7d6d34fc4eb4aaee0fb" target="_blank">《吟诵入门视频课程》上下集</a></p> <p>译文</p><p>满园的菊花好似郁金黄,中间有一丛却雪白似霜。</p><p>这就像今天的歌舞酒席,老人家进了少年去的地方。</p><p><br></p><p>注释</p><p>郁金黄:花名,即金桂,这里形容金黄色的菊花似郁金黄。</p><p>孤丛:孤独的一丛。</p><p>白头翁:诗人自谓。</p> <p>赏析:</p><p> 这首诗是作者晚年时在一个重阳日与客饮酒赏菊有感而作,约作于公元835年(大和九年)。此诗前两句写诗人看到满园金黄的菊花中有一朵雪白的菊花,感到欣喜;后两句把那朵雪白的菊花比作是参加“歌舞席”的老人,和“少年”一起载歌载舞。全诗表达了诗人虽然年老仍有少年的情趣。以花喻人,饶有情趣。</p><p><br></p><p>  题为“赋白菊”,诗开头却先道满园的菊花都是金黄色。“满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。”这是用陪衬的手法,使下句中那白色的“孤丛”更为突出,犹如“万绿丛中一点红”,那一点红色也就更加显目了。“满”“郁”与“孤”两相对照,白菊更为引人注目。“色似霜”生动的比喻,描绘了白菊皎洁的色彩。</p><p><br></p><p>  更妙的是后两句:“还似今朝歌酒席,白头翁入少年场。”诗人由花联想到人,联想到歌酒席上的情景,比喻自然贴切,看似信手拈来,其实是由于诗人随时留心观察生活,故能迅速从现实生活中来选取材料,作出具体而生动的比喻。这一比喻紧扣题意,出人意料又在情理之中。结句“白头翁入少年场”,颇有情趣。白菊虽是“孤丛”,好似“白头翁”,但是却与众“少年”在一起,并不觉孤寂、苍老,仍然充满青春活力。</p> <p>白居易(772年-846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽,生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年,白居易在洛阳逝世,葬于香山。有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。</p> <p style="text-align: justify;">张峻翔,笔名,风雨天霁,广东省汕头市人,原籍湖南,一名企业团队文化和领导力培训导师,痴迷的朗诵爱好者、近体诗词写作、吟诵爱好者。</p><p style="text-align: justify;">广东省朗诵协会会员</p><p style="text-align: justify;">汕头市朗诵协会会员</p><p style="text-align: justify;">汕头市朗读者成员</p><p style="text-align: justify;">央广野岸传媒、北广艺苑声情传媒等多家网络媒体特约朗诵主播</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">朗诵风格:激昂、高亢、情感充沛。朗诵题材,以现代诗歌为主。而近体诗词多以传统吟诵的方式演绎,其中朗诵突出平仄入声字的发音节奏,吟诵则依字音成曲,力求还原古近体诗词的音乐美感和韵味。</p><p style="text-align: justify;">近体诗写作风格:饱含激情、直抒胸臆、有正能量,题材贴近时事和热点话题,重视格律的严谨、思想深度和情感真挚。</p>