听评课研课改谋提高

五台山常青学校

老师

学生

常青

正在

课堂

教学

研讨

上午

五育

教材

2020年10月19日晚，常青学校郑杰荣校长组织召开月考分析和去五育中学取经分享会。强调了新入职年轻教师要主动请教老教师，在上一周有生试讲的基础上，再次先集体备好课，后登台讲课的专业成长问题，教研活动要由解读教材向取舍教材，拓展教材，应用教材迈进。在以往课堂结构流程条理、完整，问题设计有层次，师生互动关系融洽，学生活跃，练习充分的亮点基础上，鼓励全体教师乘胜前进，持久地搞好听、说、评的课改交流话动，迅速成长 为教学有活力，学生学习高 效 的优秀教师。

　　10月22日下午第三节，虚心上进勤奋钻研的赵敏老师正在给七二班讲解《多项式》，小组互相出题，互相提问辨识多项式成为了课堂活动的亮点、高潮，获得了听课同事们的点赞。

10月21日，注重细节、责任心极强的王玉玲老师刚带完初三毕业班，勇挑重担，担当班主任，正在给快班（七一班）进行卡片式教学《多项式》。

10月22日下午第四节，初中数学组在研讨赵敏老师，王玉玲老师的课。郑校长强调：一定要搞好师生关系，亲其师、信其道，拥有良好的师生关系就肯定会有优异的成绩。争当小老师的教学设计受到了初中数学同行的赞许。

10月21日，曾在忻州实验中学高中任教8年，教风温和，文学底蕴深厚的曲润桃老师正在给七二班上道德与法治课《友谊的天空》。

曲润桃老师正在组织学生讨论生活中朋友圈对人的正面影响，准备让小组代表发言。

五台山常青学校历史专业素养很强的冯亮老师正在上历史课。

　　10月22日上午，非常注重培养学生思维过程的刘林老师正在给二年级上《乘加减》。

　　10月23日上午，雷厉风行、注重多练的张宪锦老师正在给三年级上数学课。

10月23日下午第四节，常青学校小学数学组在研讨张宪锦老师、刘林老师的数学课，精讲精练，课堂结构的完整性成为同事们热烈讨论的焦点。

10月22日，语言清晰，专业知识丰富，极有语文学科素养的朱琳老师在讲孟子的《富贵不能淫》。

10月22日晚自习前，初中语文组在热烈地讨论什么样的人才是大丈夫。纷纷点赞朱琳老师引领学生联想到当今时代共和国勋章获得者----钟南山的典型时代事例，彰显了立德树人的时代气息。

10月23日上午教态自然，语言亲切的戎利晶老师边讲边练，一练就立马逐个小组一一查看、询问学情的优秀教风自进入常青校园以来就印在了同事们的 心中。

10月23日上午，戎利晶老师正在学生自主练习期间，俯身查看学生的作业学情。

　　10月24日上午，拥有研究生学历的毛慧敏老师主动申请随学校团队赴太原五育中学取经学习后，深感五育中学全英课堂教学，注重生活情境陈述、写作的魅力风格，返校后立马投入了教学实践中。

10月24日上午，文学素养底蕴丰厚的李旭婷老师正在带领二年级学生图文并茂的赏析王之涣的《登鹳雀楼》。

10月24日下午第四节，常青小学语文、英语组正在研讨毛慧敏老师、李旭婷老师的公开课。老师们一致认为全英课堂教学，生活化的四季节日活动英语表述，使学生感觉英语不再那么枯燥。古诗配乐朗读，学生得奖后，爸妈可用古诗“欲穷千里目，更上一层楼”夸赞的生活哲理拓展应用，激发了学生的思维，碰撞出了课堂思维火花。

主动邀请同事们听课指点教学迷津的杜云龙老师正在给八一班上物理公开课《温度》。三看、一不、四要的板书思路，使课堂结构条理分明。

10月26日趁早饭后空余时间，初中理化组正研讨杜云龙老师的物理课，充分利用多媒体ppt，形象直观地大量演示有关温度的实验，快速地当堂小练习，突出了学生思维活动的主体性。

教无定法，教必有法，常青教研教改正在校长郑杰荣的带领下，紧跟新时代教育思想，深入探究小组学习模式的实用策略，努力提升教学水平。