先行先试新理念，脚踏实地搞教研 ——记昭通市教研员到东莞跟岗学习两地教研员见面会

何兴武

先行先试新理念，脚踏实地搞教研 ——记昭通市教研员到东莞跟岗学习两地教研员见面会 昭通市教育科学研究所何兴武 10月25日，在昭通市教育体育局教科所粟蓉副所长的带领下，来自昭通市昭阳、鲁甸、巧家、镇雄、彝良、威信6个县区及市教科所的12位教研员走进东莞，开展为期一周的跟岗学习。10月26日上午，在东莞市教育局谭宏杰老师的主持下，在东莞市教体局举行了简短而庄重的两地教研员见面会。会上，东莞市教育局教研室黄远主任在简短的讲话中分析全国教研队伍及东莞市教研队伍建设情况，展望未来教研队伍建设及教研发展方向，强调教研工作的重要性。他指出：根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》及《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》等文件，未来要“发挥教研支撑作用”，教研队伍要练好“基本功”，做好“服务学校教育教学；服务教师专业成长；服务学生全面发展；服务教育管理决策”等工作。东莞市教育局教研室严考全副主任介绍东莞市情及东莞市教育及教研基本情况：“东莞，又称‘莞城’，广东省地级市，全国5个不设区的地级市之一。位于广州东南、珠江口东岸，南邻深圳，国际花园城市，全国文明城市，全国篮球城市，广东重要的交通枢纽和外贸口岸，国家重要的高科技基地。”东莞市有各级各类学校1613所，在校学生155.5万人，东莞是广东乃至全国教育强市。东莞市教研室有45名事业编制，39位学科教研员，先后获得“东莞市先进基层党组织 ”等多项荣誉。教研室以“让每一个孩子受到最适合的教育”理念为引领，以“命业修身，博学精研”为室训；以“‘汇’、‘会’‘惠’‘慧’的‘慧教育’”为平台；建设“敬业、前瞻、智慧、进取、和谐、幸福”的专业团队”，凝练“自觉、人本、多元”的文化共识，提升教研队伍“研究、指导、服务”职能。昭通市教育科学研究所粟蓉副所长回顾了东莞教育对昭通教育的帮扶情况，并要求跟岗教研员遵守跟岗纪律，认真学习，积极思考，学有所获。简短而庄重的见面会让跟岗教研员开阔了眼界，领略了东莞教育强市之风采，使教研员更加明确未来发展之方向。