<p> 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。在这天高气爽的深秋，受宁都县教科体局委派，在宁都中学初中部陈旺主任的带领下，宁都中学初中部7名数学教师共同前往九江外国语学校观摩2020年全省基础教育（初中数学）优秀教学课例现场展示交流活动。</p> <p>赛程安排！</p> <p> 在九江外国语学校的精心安排下，我校教师听取了宜春八中黎尧浩老师执教的《无刻度尺作图——图形的对称性》。</p> <p> 瑞金二中许文婷老师执教的《用字母表示数》。</p> <p> 抚州市金溪锦绣中学张益云老师执教的《从算式到方程》，以“制止餐饮浪费 践行光盘行动”为情境，设置系列数学问题，在问题的解决中，比对用“算数方法”方程方法的异同，感悟方程解法的便捷。</p> <p> 于都中学朱少春老师执教的《从尺规作图到创新作图》，从常规的尺规作图及其作图依据入手，探究创新作图的方法及依据，设计了从特殊三角形至正多边形的有关作图变式训练，课件唯美，语言精准，整节课，精准，精灵，精彩！</p> <p> 铅山二中谢贤权老师执教的《从算式到方程》，创设研学情境，提炼数学问题，分别运用列算式、列方程求解问题，在问题的解决中，引导学生比较列算式、列方程各自的特点。</p> <p> 景德镇第十九中学李曼玉老师执教的《利用特殊四边形的性质作图》，回顾了特殊四边形的有关性质，精心设计了相关无刻度尺作图问题，并对作图进行了严密的论证。</p> <p> 九江三中薛维老师执教的《字母表示数》，从“猜数”“数青蛙”“摆火柴棒”等活动入手，激发学习兴趣，用字母表示数或运算律，学生在其乐融融中学习知识。</p> <p> 九江外国语学校任开寰老师执教的《创新作图 垂直探究》，注重图形变式，从作线段的垂直平分线切入菱形、正方形、网格的有关创新作图，教师循循善诱，学生探究步步深入……归结作图步骤及策略，教学相长，润知无声。</p> <p> 安源区一中刘琦老师执教的《字母表示数》，学生用钢条搭正方形，在动手操作中探究规律，迸发了思维的火花，展示了学习智慧，赢得了在场听课教师的阵阵掌声！在学习中了解了“字母表示数“的发展历史，发掘了数学的人文价值。</p> <p> 鹰潭市余江区实验中学周凌鹤老师执教的《字母表示数》，从数学文化“修辞代数”导入课题；动手操作，开展小组合作用小棒摆正方形活动，学生动手、动脑、动口，探寻规律，体验用字母代表数的优越性、一般性；呈现了利用数形结合“编情境”等开放问题，学生在愉悦的氛围中学习知识，发展素养。</p> <p> 江西农大附中冷竹青老师执教的《从算式到方程》，从《一千零一夜》中的“鸽子问题”、读书速度、丢番图的年龄等问题，从逆向、顺向思考，列算式与方程，突出了列算式的个性化与列方程的普适性的特点；播放视频《数学史话-方程》，说明列方程的重要性；呈现列方程的步骤，设计数形结合问题求解，教学效果好。</p> <p> 新余六中罗丽思老师执教的《限定条件下的几何作图》，从“网红桥”激趣导入，从实际问题抽取数学图形，从有刻度到无刻度限定条件作图，学生在动手操作中运用数学知识巧妙构图，感悟原理。</p> <p> 吉安县庐陵学校罗裕丰老师执教的《无刻度直尺作图》，从有刻度的直尺平分角引入至无刻度的直尺平分角，选取江西历年作图中考题为典例，利用等腰三角形“三线合一”的性质平分角；利用矩形对角线的交点找中点；借助网格设置作图问题；并对所用的数学方法进行归结，学生作图有法可循。</p> <p> 十三节优秀课例展示结束后，由三位评委老师做了精彩点评。</p> <p> 省教研室陈莉红老师作总结性发言，并宣布了比赛结果。</p> <p>看，教师们都收获满满呢！</p> <p> 通过“走出去，带回来”使教师们开阔了教育视野，提升了专业素养，实现了资源共享、共同成长的培训效果。</p> <p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。让我们把每一节课都作为一份礼物，奉献给孩子们，去打造真正意义的有成就、有贡献的专业人生。</p> <p>撰稿：陈诗</p><p>审核：陈湘萍 杨江南</p>