<h3> 图形的学习可以帮助幼儿建立空间知觉能力！为了帮助孩子们更加形象的理解图形之间的关系（分割与组合）我们来了一场“图形大变身”！一起来看看我们的“小小魔法师们🧙♀️🧙♂️”是如何❓让图形变身的吧！</h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">折一折</font></b></h1><b>👩🏫：这是什么图形？有几个？</b><br> <h3><b>👩🏫：小朋友们可以通过对折的方式让它“变身”吗？</b><br></h3> <h3>👧：我用对折的方式变成了2个长方形。<br></h3> <h3>👧：我对折后变成了2个三角形了。<br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">剪一剪</font></b></h1><b>👩🏫：比一比你们剪开的两部分图形它们一样大吗？你有什么发现？</b><br> <h3>👧：这两个三角形是一样大的。<br></h3> <h3>👧，这两个长方形一样大。<br></h3> <h3>👩🏫：把分出来的两个三角形合回去和原来的正方形相比谁更大呢？<br></h3> <h3>👦：正方形重合了说明它们是一样大的。<br></h3> <h3>👩🏫：原来我们还可以把正方形平均分成了四个三角形，四个三角形合起来能再拼成原来的正方形，正方形的大小不会变。这个就是图形的守恒原理。<br></h3> <h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">拼一拼</font></b></h1><b>👩🏫：试一试用你手中剪开的图形来拼一拼看看你能变成什么图形呢？</b><br></h3> <h3>👦：两个三角形合起来就变成了正方形了！</h3> <h3>👦：两个长方形合起来变成了正方形！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">创意拼搭</font></b></h1> <h3>👩🏫：小朋友们今天的表现都很棒👍，都很用心，回家也可以给爸爸👨妈妈👩摆摆看，和爸爸妈妈比一比，看谁摆的多！谁的更有创意！<br></h3> <h3> 大班幼儿的逻辑思维能力有了一定的发展，但仍然以形象思维为主，在理解一些抽象的知识上有一定的困难。因此我们应该给幼儿提供了动手实践机会，拓展幼儿的思维空间，引导幼儿将操作和思维联系起来，在动手中培养幼儿的创新能力和解决问题的创造性思维。 通过操作，孩子们在理解平面图形的基本特征基础上。能逐步做到图形守恒，理解图形之间简单的“㊙️密”（分割和组合）<br></h3>