《秋意无限》主题活动作品展


秋天是收获的季节,秋天更是摄影创作的好时节。秋叶、秋黄、秋色、秋意这些元素,无时无刻的在引导着着摄影爱好者创作的脚步。


来自于全国各地的摄影爱好者聚集在五湖四海摄影群,大家分享着自己的快乐,把最美丽、最愉悦的一面奉献给大家,大家相互学习交流,互学共勉,携手共进。


花卉摄影


花卉摄影:是以植物花卉为拍摄对象,以近摄为主,使用大光圈浅景深,在柔光环境下,充分表现拍摄对象的质感和细节。


后期创作可以有很多形式和方法。更多的是考验摄影师对审美的把控能力。

王瑛老师作品《绣秋菊》▲
城边人老师作品《深秋月季胜牡丹》▲
老蒋老师作品《带露珠的小花》▲
芳芳老师作品《千日红》▲
雨儿老师作品《一家亲》▲

雨儿老师作品《齐步走》▲

燕子老师作品《爱在深秋》▲

城边人老师作品《深秋月季绽放》▲

芳芳老师作品《监花丹》
芳芳老师作品《秋菊》▲
芳芳老师作品《紫茉莉》▲

芳芳老师作品《吸吮花密》▲


人像摄影


人像摄影就是以人物为主体主要创作的摄影形式。


人像摄影与一般的人物摄影不同:人像摄影以刻画与表现被摄者的具体相貌和神态为自身的首要创作任务,虽然有些人像摄影作品也包含一定的情节,但它仍以表现被照者的相貌为主。拍摄形式分为胸像、半身像、全身像。


一幅优秀的人像摄影作品,是许多成功因素的总和:神情、姿态、构图、照明、曝光、制作均要达到较高的境界,它们是一个总体的各组成部分。

王瑛老师作品《吻》▲

王瑛老师作品《酷》▲

好好学习老师作品《画家》▲
好好学习老师作品《84岁的美女》▲
好好学习老师作品《84岁的美女》▲
老蒋老师作品《小娃子》▲
芳芳老师作品《小清新》▲
芳芳老师作品《小清新》▲

和风朗日喻天怀老师作品《我心飞扬》

和风朗日喻天怀老师作品《我心飞扬》▲

芳老师作品《小清新》▲

芳月亮之上老师作品《山西莱农》▲

芳芳老师作品《公园一角》▲

芳芳老师作品《嘻嘻》▲

风光摄影

风光摄影,是以展现自然风光之美为主要创作题材的原创作品,如自然景色、古建筑、城市建筑摄影等,是多元素摄影中的一个门类。

风光摄影给人以感官和心灵的愉悦,能够在一定主题思想表现中,以相应的内涵使人在审美中领略到一定的信息成分,由此也将使人平添些过目不忘的情趣。
阿芳老师作品《初秋景色》▲
老鹰老师作品《九门口》▲
雨儿老师作品《醉秋》▲
茶香老师作品《桥》▲

桂兰老师作品《七彩浮岩》▲

雨儿老师作品《美艳倒影》▲
雨儿老师作品《平湖拱桥》▲
雨儿老师作品《会唱歌的石头》▲
阿芳老师作品《比翼鸟》
燕子老师作品《音乐喷泉》▲
燕子老师作品《绚烂晚霞》▲
雨儿老师作品《廊外秋色》▲

燕子老师作品《秋之美》▲

燕子老师作品《爱在深秋》▲

芳芳老师作品《喷水池》▲

燕子老师作品《秋实》▲

好好学习老师作品《稻谷飘香》▲

好好学习老师作品《稻谷飘香》▲

好好学习老师作品《金坑古寨梯田》▲

好好学习老师作品《大山风景》▲
文彬老师作品《日出》▲

文彬老师作品《日出》▲

好好学习老师作品《金坑古寨梯田》▲

好好学习老师作品《金坑古寨梯田》▲

好好学习老师作品《金坑古寨梯田》▲

桂兰老师作品《水中吊桥》▲

桂兰老师作品《启航》▲

老蒋老师作品《家乡美景》▲

柔情老师作品《对视千年》▲

柔情老师作品《夕阳寻梦待落幕》▲

文彬老师作品《日出》▲


美篇制作:【五湖四海摄影群】


特聘荣誉老师: 王金洪 一叶知秋 灰太狼 行者 老李@


主 编:汤仲文


点评老师:释然 亚琴 妙紫依 祈盼 孙荣梅 萍水相逢 长发飘飘 大美 柳叶 馨薇 劲牛 蝴蝶兰 风轻云淡 凌云 飘雪 银杏叶


编辑制作:汤仲文


背景音乐:传奇