从细节处抓落实——初三语文组第七周集体备课记录

妙妙

<p>时间:10月20日</p><p>地点:六楼录播室</p><p>与会人员:初三备课组全体老师(李怡、彭移山、赖奕君、王槐珂、黄敏、陈艳、林诗韵、王文忠、张灿、全丽雯)</p><p>主持人:李怡</p><p>会议流程:</p><p>1、集体备课《孤独之旅》</p><p>2、议论文写作教学。</p><p><br></p> <p>第一环节:集体备课《孤独之旅》</p><p>1、&nbsp; 作者介绍;</p><p>2、&nbsp; 重点生字词;</p><p>3、&nbsp; 用简洁的语言概括故事情节。</p><p>4、&nbsp; 旅途经过了哪些地方?</p><p>5、&nbsp; 环境描写有什么作用?</p><p>6、&nbsp; 如何理解“孤独”二字?</p><p>7、&nbsp; 学完本文后有什么感悟?</p><p>8、&nbsp; 中考链接:2020年海南中考作文。</p> <p>第二环节:议论文写作训练</p><p>一、议论文写作的基本要求:</p><p>1.一篇文章一定要有一个中心、主题,有自己的观点。</p><p>2.议论文重在“论”,简述、评论,重在说明道理。</p><p>3.一篇文章一定要扣准给的材料和题目,去选材、组材。</p><p>4.一篇文章要尽量地用例,当然也不是用例越多越好,可以在举例时分析、论证。</p><p>二、常见议论文格式提纲</p><p>1、标题(题目)</p><p>2、开头提出论点:简述材料,引出论点(启示、启迪、告诉我们、说明了、让我明白了等)</p><p>3、论证过程:提出理由(分论点)(分论点间角度应不同,层次不能重复,证据或性质或时代或范围要有区别;证据要典型、精当,可举例、可比喻、可引用、可对比等;分论点间的结构可并列、可层进、可对照、可分总或总分、可综合运用多种结构形式)</p><p>4、结尾:结论(解决问题、提出方法等)</p><p>三、议论文的“四字诀”</p><p>总结议论文的一般性规律,结合古人的成功经验,可以总结为四个字:起、承、转、合。</p><p>四、重视素材的积累</p><p>按主题积累名言与事例。</p><p>五、重视每一次印发的范文,引导学生分析优点和缺点。</p>

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