以它山教育之石，筑本省教育之厦一2020年海南省乡村小学英语教师业务骨干对口培养项目省外名校访学培训纪实

Lynn秋秋

别过夏花绚烂，走进秋叶静美。时值金秋，“江南佳丽地，金陵帝王州”。六朝古都、十朝都会”的南京用它的现代文明与厚重的历史文化迎接远道而来的海南省各市、县58位工作在乡村教育一线的优秀小学英语教师们。于2020年10月12日开始，到10月19日结束的“2020年海南省乡村小学英语教师业务骨干对口培养项目省外名校访学培训班”为期八天的学习之旅。 　　为培养德能双馨的乡村小学英语学科业务骨干教师，优化乡村小学英语教师队伍结构，提升乡村小学英语教育教学质量，更好适应海南自贸港建设对英语教育的需求，海南省中小学教师培训工作领导小组办公室组织实施了“2020年海南省乡村教师培训计划小学英语教师业务骨干对口培养项目” 此项目有三个阶段：第一阶段：海口集中培训三天（10月9~10月12日上午）第二阶段：省外名校访学（10月12日下午~10月19日下午）第三阶段：跟岗学习、成果汇报。 此次省外名校访学培训班由华大教育发展培训中心承办，地点安排在南京丽枫酒店。 10月12日下午6点多，两辆大巴，从禄口机场接学员到达酒店，安排学员将行李箱放前台，先吃饭，然后再办理签到、入住。细微之处，体现了班主任的温暖和体贴。 等所有学员都安顿好后，晚上八点班主任及时召开班委会，安排布置各项工作任务，海南省教培院小学英语教研员李立新老师称赞，班主任工作仔细、认真。华大教育发展培训中心李方松主任，专程从武汉赶来，看望培训班的老师们，并鼓励大家努力学习，将所学知识和经验带回海南。 开班典礼 10月13日早上8：30，全体学员满怀对学习的期待步入五楼的会场。开班典礼由班主任赵峰老师主持。项目负责人欧阳老师解读了“省外名校访学项目”的实施方案，对大家提出了希望和鼓励，并预祝本组培训班取得园满成功。海南省教培院小学英语教研员李立新老师，也是此次南京访学的领队，他的讲话，主要阐述三个三方面：一，要求参训学员珍惜学习机会、转换角色、不耻下问，积极与授课老师沟通、交流。二，学习南京名校先进的教育教学经验，带回海南、带到自己的教育教学工作中去，同时也要注重校本研修。三，强调安全纪律，要求参训学员，遵守纪律、服从管理。李立新老师的讲话，深情而又中恳，给学员们寄予厚望、关爱和鼓励。最后预祝本次南京访学，各位老师们学有所成，学有所用，学有所用获。 此次培训班的班长何子嫚老师代表全体学员作表态性发言~决心认真学习、积极交流、虚心向专家、向名师请教、争取将所学知识和经验带回海南、结合实际，灵活运用在教育教学当中，为海南的基础教育发展做贡献 重温教师誓词庄严宣誓坚定信念，责任重大使命光荣。 开班典礼结束后，项目负责人欧阳老师就吃、住、行、学习、纪律交全等方面进行了详细的讲解，同时宣布了班委成员名单和各小组分组情况：班长~何子嫚兼第三组组长学员委员~李芬兼一组组长宣传委员~胡诒天宣传委员~吴海荣兼第六组组长文艺委员~郑楠娟兼第四组组长生活委员~林秋雪兼第五组组长纪律委员~陈晓雯兼一组组长为圆满完成各项培训任务奠定了扎实的基础。 破冰活动 各位老师们好！在这深秋时节，我们跨越千山万水，从海南来到崇德尚学的南京，为了吸收南京名校先进的教育教学经验，博采众长，以便取长补短，为了共同的学习目标~今天我们相聚在此，共同参入破冰活动，进而达成各学习小组的团队合作，培养互相默契和信任，共同学习，共同一进步。一一在班长何子嫚和宣传委员胡诒天共同宣布下，热烈而充满欢乐的破冰活动拉开了序幕 首先七位各班委们登台，自我个绍，发表就职演说~全心全意为全体同学服务，为园满完成培训任务尽职尽责。 接下来各小组上台自我介绍:有自我调侃型、也有幽默风趣型的、还有新颖解说型的…… 学员们认识彼此之后，进入了激动人心的游戏时刻，会场内欢声笑语，整个破冰活动进入高潮… 接下来以小组为单位，现场共同设计并绘画本小组组名、组徽、口号，各抒己见，团结协作，施展才艺。 各小组纷纷上台展示自己的组名、组徽并齐声喊出各小组的口号。通过三小时的破冰活动，使全班学员从相认、相识、到相知，增进了彼此之间的同学之情，增强了班级凝聚力，为圆满完成培训目标，打下了良好的基础。 专题讲座 10月13日（周二）下午14：00—17：00，丽枫酒店五楼会议室，由南京市教研室小学英语教研员、南京市中小学英语教学学科带头人~张海燕老师第一场授课，专题是：小学英语课堂低效原因分析及对策。张老师用轻快的语言，以一个个鲜活生动的案例跟我们分享了困扰教师已久的问题：如何确定目标、如何检测目标是否达成、如何命题、如何安排明确的教学任务，指导我们在教学中不能忽视对学生的思维能力的发展，要提供机会让学生说出自己的感受，要提高教师问题的质量，要培养学生提问题的能力、写作能力、阅读能力及如何保持教师的语言能力，这些困扰我们已久的问题，今天都找到答案了。而学习如逆水行舟，不进则退，所以学习我们一直在路上。 10月15日（周四）晚18：30—21：30丽枫酒店五楼会议室，由南京天妃宫小学教师，江苏省小学英语特级教师、全国优秀教师、南京市英语学科带头人~杨玲老师授课，专题是：基于核心素养的单元整体教学。　　核心素养和单元整体教学都是今下比较热门的话题，今天杨玲老师从以下几点展开了讲解：一、什么是核心素养？ 核心素养总结来说就是培养什么样的人的问题。二、什么是核心素养？主要就是关键能力和必备品格的培养三、什么是单元整体教学？关注点：（1）.教学目标的整体性和目的性（2）.教学板块的融合性和整体性（3）.关注教学活动的循环性和持续性 （4）.关注教学评价的灵活性和多样性 四、如何基于核心素养进行整体单元教学设计五、单元整体教学中存在的误区六、单元整体教学中优化课堂教学活动的实施方法七、单元整体教学建议关注：1.核心目 2.板块定 3.两者联 4.思维创 5.整体教材整理杨玲老师的授课，主题分明，由浅入深，条理清晰，我们有益良多。 10月17日（六）上午9：00—12：00，丽枫酒店五楼会议室，由南京市玄武区教研室英语教研员、南京市学科教学带头人~任洁老师授课，专题是：核心素养视野下的小学英语课程资源的开发与利用。　　丰富的课程资源的开发，带给教师更广阔的视野，学生更灵动的英语学习过程。任洁老师围绕以下几个方面展开了讲解：一、对英语核心素养的培养和课程标准的理解二、如何基于学生核心素养的发展，开发和利用英语课程资源？（1）.课程观的演变（2），课标关于资源利用与开发建议（3）.英语课程资源的概念、分类及特点（4）.课程资源开发的原则遵循学生中心原则、适应性原则、实效性原则、合作性原则。（5）.课程资源开发的内容和方法课程资源的开发包括学生资源的开发教学环境资源的开发，教学内容资源的开发。任洁老师不仅给我们讲授了理论知识，更结合实际的案例帮助我们理解理论内容，受益匪浅。 0月19日（周一）上午7：30—10：00丽枫酒店五楼会议室，由南京市秦淮区教师发展中心主任、英语教研员~汝泓老师授课，专题是：如何有效开展教研活动。 通过学习，我们了解到了如何开展以课例为载体的校本教学研修。首先，研修的目的是完善教学，完善自我，追求成功。研修的方式是在行动中学习，行动中研究，一边工作，一边学习，一边研究。研修的过程是强化合作交流、力求智慧共享。研修的流程有3个:教学设计、课堂观察、反馈会议。研修的成果是强调个人的行动智慧，更多的是行为的改进。研修的条件是专业引领和支持性环境。以课例为载体的校本教学研修不是直接给教师多少结果，而是引发教师多思考，最终促进教师自我学习、自我反思，从而让教师学会研究。是一种氛围的创造，通过研究，促进教师之间的交流、沟通与合作，促进教师的专业成长。首先，我们要从问题出发，让问题引导学习，把看似常规的行为“问题化”开展教学现状诊断，在本土经验中寻找起点。其次要关注学生学习策略的培养。还要关注学生语音、语法精进英语教学理念，在教学中渗透先进理念的学习。 端正的学习态度，认真的学习精神。培训班学习氛围浓厚。 名校访学 此次“省外名校访学项目培训班”，重点安排到：一，南京师范大学附属小学仙鹤门分校；二，南京理工大美验小学；三，南京师范大学附属中学仙林学校小学部；四，南京市紫金小学。四所南京名校、参观、观摩、听专题讲座及和授课老师互动交流，班主任全程跟随二辆大巴，带领全班学员往返四所名校观摩听课，安排仔细、照顾周到。 第一站南京师大附小仙鹤门分校 南京师范大学附属小学仙鹤门分校位于玄武区徐庄软件园东侧，与地铁二号线仙鹤门站一路之隔，学校占地面积28276.5平方米，总建筑面积34638.61平方米，是一所规划8轨，可容纳48个教学班级的公办小学。校园建设“温暖”、“绿色”、“现代”，空间布局合理，功能完备，南为艺体楼、运动场，北是教学楼、办公楼，园林小品、各色植物点缀其间。传承附小百年以来“怀大爱心，做小事情”的教育精神，学校把“爱的教育”作为指引办学的旗帜，目前，分校与南师大附小本部秉持“教学、科研、培训、考核、评价”五位一体的的管理模式，着力打造绿色田园、人文家园、书香校园、儿童乐园 10月14日早上8：40，我们一行60人，乘大巴到达参访的南京师大附属小学仙鹤门分校，首先映入眼帘的是“热烈欢迎海南省的小学英语骨干教师们”，周艳校长热情接待了我们，到会场后，周校长讲述了全天的观摩听课安排，同时向我们介绍了学校的理念和校园文化。学校秉持“教学、科研、培训、考核、评价”五位一体的管理模式，着力打造绿色田园、人文家园、书香校园、儿童乐园。 三上《Unit 5 Look at me!》本堂课由郦家琪老师执教。郦老师通过创设真实情境，引导学生学习cap, skirt, T-shirt等表示衣服类的单词及Look at my...的句式。在教学过程中她给予学生关注，给学生学习与表现的空间。适时表扬和赞赏学生，如Great. It's great.将夸奖的语句渗透在教学中，让学生在体验情境下习得和应用英语，从而潜移默化地培养了学生的语言能力和学习能力。 五上《Unit 4 Hobbies》本堂课由顾洁老师执教。顾老师以一首欢快的歌曲将学生融入到英语课堂。再通过唱、自编词及学习绘本的形式引导学生大胆讨论自己的爱好。她以自身扎实学识和丰富的语言引领学生自主探索绘本的同时领悟了绘本所要表达的深层含义。教师问题的设计关注学生能力的培养，增强学生自信心，体会到学习的乐趣。 三上绘本《Cat and Mouse》本课由季玫瑰老师执教。季老师的课堂活跃而不失内涵。她通过设置看图猜书内容，快速阅读，猜测和找更多信息等活动，层层递进，让学生自主梳理绘本内容。激发学生发散性思维，给学生思考和表现的机会，锻炼学生的批判性思维。 英语组教学研究汇报。教研活动是提高教学质量、促进教师专业发展最行之有效的方式。南京师范大学附属小学仙鹤门分校的教研活动主要是听评课，定期交流文章、期刊，交流反思等。这样高效的活动让老师有所收获，快速成长，迈上更高的台阶。 学员们赞赏该校观摩课的同时也提出疑问，顾洁老师耐心地答疑解惑让学员们收获良多。感受南师大附小盛情款待的同时，我们也意识到肩上扛的海南英语教育的担子越来越重。幸运的是我们通过本次培训，更新理念，定能提高教学效率，促进学生英语水平的整体提升，为海南省的基础教育发展做贡献。 第二站南京理工大实验小学 “南京理工大学实验小学”。学校坐落在紫金山下，月牙湖畔，毗邻南京理工大学和南京农业大学，是一所城市新型高档小区的配套小学，地理、人文环境都有着一定的优势。校训：立大志，做小事。 2020年10月15日，南京下着小雨，街道上弥漫着醉人的桂花香，我们从酒店乘车出发来到南京理工大学实验小学进行观摩学习。特殊时期，进校园时，测体温、签名。 南京理工大实验小学蔡琳副校长热情接待我们，详细介绍了今天的参访安排。日程安排如下：⒈教学观摩；2.校特色文化课程建设交流；3.参观校实践园课程基地；4.名师讲座与交流。 本次课程由陈灵老师执教，以学生绘画展示实践园的重点景点，组成属于我们自己的实践园地图。随后的互动游戏也为课堂带来阵阵欢声笑语。此次课程更注重小组自主学习，展示学习的成果也多种多样，充分体现了以学生为主题的教学理念，高度自由又深度把控。最后“展示实践园”的设计中，从“个人小导游”到“团体小导游”，学生你一言我一语，与听课老师亲密接触，将公开的课堂分解成以小组为单位，以听课老师为观众的小课堂，师生关系的互换更是给孩子充分的展示机会，也给了孩子信心和信任。 第二节是王涵老师执教的绘本课White Ghost。王老师从低年段学生富有好奇心的性格特点出发，从听音入手，激发学生的想象力，营造了轻松愉悦的课堂氛围。之后围绕“ghost”这一话题，激活学生的思维，通过丰富多彩的图片呈现，让学生有话可说。课堂上，老师注重学生愉快的阅读体验，巧妙地将教师指导阅读与学生自主阅读相结合，结合不同海洋动物的声音特点和所处困境，让学生在习得语言的同时，也培养了良好的阅读习惯。教师鼓励学生从文本、图片、生活实际等多种途径理解绘本，体会绘本的教育意义。尤其在故事教学后的表演环节，王老师让学生小组合作，发挥想象，选择自己喜爱的一个动物进行创编表演，学生们积极参与，大胆表达，充分展示了自我！整节课学生们思维活跃，富有创造性，同时感受到了绘本学习的乐趣。 接着由教科室杨婷主任做了题为《“实践育人”下故本课程的建构与实施》的讲座，向在场的学员介绍了学校的特色课程，色括七彩大综合俱乐部课程、项目团队精品课程、“城市小农夫”田园课程、小院士航天课程，从多角度为参访学员展示学校风采。 随后在校园小导游的带领下，我们移步到学校的实践园进行深度参观。从谐苑门口自玉石上的“谐苑记”典故开始，途经小脚丫池塘，实践园的水稻、各年级责任田、果园、葡萄长廊等，小导游们落落大方，声情并茂地为学员们进行解说。上午的活动，给我们带来了天比的震撼。惊叹于南京理工大实验小学的课堂教学关注到每一个孩子，学生在学习中在实践，实践活动中学习的画面由然而生… 下午教师发展中心汪劲松主任做题为《以反思促成长，提升学生成绩的另一视角》的讲座，主要围绕如何利用小组合作学习，调动学生的学习积极性和参与度，变教师为主导为学生主动，变个体成长为团队进步。汪主任将学生看作是拥有社会化属性的独特个体，将学生学习的班级环境看作是“小社会”。在这样独特的视角下，应该培养学生在团队生活中学习分工、合作、评价、理解等基本的社会能力，从而达到共同进步的目标。 陈培老师做题为《开启绘本世界，构建生态高效课堂》的讲座，主要关注了小学生的阅读能力对英语核心素养的培养有着至关重要的作用。围绕生态高效的阅读课堂，分析了小学英语阅读存在的一些问题。重点结合学校英语教研组的教学研究实例，从唤醒阅读意识，校本实践；培养阅读能力，渗透教学策略；激发多元思维以及唤醒文化意识四个方面来探究生态高效的阅读课堂，致力于培养学生的英语阅读素养。 张婷婷老师做了题为《整合课程资源，提升综合学力》的英语学科组特色建设汇报。张老师指出教师的职业特征，决定了教师必须有孜孜以求的学习精神。英语教研组不断强化学习意识，始终将提高教师综合素养摆在首位，鼓励教师们养成读书的好习惯。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。同时积极开展以“听课、评课、案例分析”为重点的校本研修活动。在交流碰撞中促进本组教师互相学习、扬长避短、共同提高。英语组的绘本项目团队自成立以来硕果累累，多名教师利用绘本阅读教学的平台在省市区的活动中做展示，或在市区比赛中名列前茅。一次次磨练让老师们对绘本教学认识更深刻，在设计的角度上站的更高，看的更远，同时对学校的这种团队教研模式更加有信心。之后，张老师展示了该校学生个性化的作业设计，丰富的英语活动以及在英语小剧表演中取得的优异成绩，令在场的学员们赞叹不已！ 讲座结束后，我们的老师纷纷表示赞赏，积极询问陈培老师关于学校教研活动和学生作业的辅导措施。读万卷书不如行万里路！一整天的学习，让我们了解到南京理工大学实验小学的师生风貌，以学生为主体的课堂教学，学校丰富的课程安排等等。值得我们学习的有很多。"业精于勤，荒于嬉，行成于思毁于随"，在今后的教学中，我们要学以致用，秉持终身学习的理念，将今日所学慢慢地引入到我们的教学中！ 第三站南京师大附中仙林小学部 南师附中仙林学校小学部坐落在钟灵毓秀的紫金山东麓、人文气息浓郁的仙林大学城中心地带，高校林立，环境优美、交通便利。学校秉承南师附中百年老校的文化，全面贯彻以诗意雅韵为核心的校园文化精髓，践行扬大志向，做小事情的校训和乐雅的办学理念，以继承和弘扬的祖国的传统文化为突破口，确定了传统文化和现代文明双燕齐飞为主题的特色办学目标，发扬雅诚乐朴的仙小精神，追求师生语言文雅、行为儒雅、情趣高雅、心灵善雅。 南京师范大学附属中学仙林学校小学部是我们来到南京后校点的第三站。这里山青水绿；这里人杰地灵；这里鸟语花香；这里书声琅琅……　褪去倦意，我们踏着欢乐的脚步走进了校园。校办公室曲主任和办公室干事，早已等候。他们带着真挚的热情带领着我们去参观仙林学校的风貌。 第一节《Time for bed》执教教师王宁用新颖有趣的教学方式进行教学，学生学的非常的开心。导入部分，王宁老师调整纪律，出示课件“Best reading is a good.habit”直奔主题，让学生明了以下的学习内容，为下面学习做铺垫. 教学过程中，教师精心设计富有意义的高效的问题，有层次的提供学习任务，通过小组合作交流形式，让学生逐步的理解和学透文本内容，同时透过文本课文，引导学生善于思考，激发学生的思维逻辑能力。善思善学，是培养学生学科综合素养的重要要素！ 本课教师灵活运用关键词和思维导图，帮助学生更深入的学习，从而提升学生听，说，读，练，演各方面的能力同时激发学生学习兴趣，值得我们学习和借鉴。 第二节：《Little Zoe looking for men》张璇老师给我们展现的这节绘本课程，从课前，课中，课后——每个环节设计，紧密有序，环环相扣，头尾呼应！ 张老师在导入课题部分，提供关键，出示课件让同学们迅速浏览图片，整体感知和了解课文内容。有层次的设计教学问题，让学生逐步从简——稍微复杂——复杂，去学习和理解知识，符合学生语言学习认知过程，教师设计的每个问题都无意识的参透背后的文化知识，并引发学生思考，塑造人文素养。突出主题单元整体教学的教学模式下的重要内涵，从而提升学生的综合素养。 第三节，由叶畅老师进行专题讲座《小学英语主题单元教学目标的设计与实践》叶老师从英语课堂总体目标1,语言能力，2,文化意识，3,思维品质4,学习能力，进行分析，通过案例，让我们明白，四大要素共同服务于英语课程总目标，他们相互参透，融合互动，协调发展。让我们更清晰的领悟主题单元整体设计的重要性，叶老师讲解过程中提供好多方法，也让大家对如何设计的主题单元目标？如何实践？有了更清晰的思路和方向。 第四站南京市紫金小学 10月16日下午，我们一行58位学员进行名校访学最后一站~南京市紫金小学。南京市紫金小学是南京市太阳城教育集团旗下的一所小学。 在紫金小学王芳校长的带领下，参观了紫金小学的美丽校园，从书院式的门厅至开放式书廊“养心轩”，从掩映着名家书法的“晓池”到绿树如茵的操场。行至途中，紫金小学的孩子们落落大方地向我们问好。整个紫金书院散发独的、不凡的魅力，让远道而来的我们深深吸引着。 首先，是范锴老师的“知新课堂”展示，教授内容为三年级上册Unit 4 My family（Fun time and Cartoon time）,范老师教态自然，教学形式多样，课堂教学效果很好，一节课非常生动有趣，目标达成度很高。在范老师的引领下，学生能充分朗读单词和操练句型，进行小组合作朗读与表演。范老师充分以学生为主体，给予学生许多的机会上台展示，课堂氛围活泼，学生积极性和参与度都很高，学生们在快乐的学习氛围中得到了发展和提高。 接着，陈晓雨老师带来的是四年级上册Uni4 I can play basketball (Fun time and Cartoon time)。课前热身环节之后，陈老师带领同学们复习了旧知，顺势引出了今天的学习内容。在新授环节，陈老师引导学生正确地拼读单词，读准句子。她还鼓励学生们大胆想象，改编课文内容，让学生们及时巩固了本节课的重点句型。孩子们在参与中收获了知识、培养了语感。整节课学生学习兴趣浓厚、参与度很高、师生互动明显，课堂气氛活跃。 最后，太阳城教育集团潘丽君主任为来访教师们做了一节题为《相亲相爱一家人携手共进向未来》的英语教研组建设座谈。潘主任介绍和分享了各校区英语教研组在平时的教学中建设教研组工作的优秀做法，学员们纷纷表示受益良多。 班级活动小组交流学习心得 为了全面拓展参训教师视野，全为帮助参训教师专业成长和素质提升，在经过了四所名校访学观摩听课、经过了南京名师就小学英语学科教育教学等方面专题讲座之后，在培训中期，班主任带领班委组织开展“小组研讨交流”活动。 全班58位学员共分六个学习小组，在各小组的带领下，各小组成员进行积极的、热烈的、交流探讨这几天的学习、收获、感悟………各小组学员都畅所欲言、纷纷争着发言，在小组内，每位学员发言完后，及时推荐一名代表在全班分享小组交流探讨的感悟、感受、反思，以及和名校的差距，今天努力的方向。 学员们积极参入、各抒己见，展开讨论。 各小组交流气氛活跃，掌声阵阵四起。 各个小组选派一名代表，做总结发言。 小组才艺展示 为了丰富省外名校访学培训班的文化生活，促进学员之间友谊情感交流，增强我们的团队精神，提升英语教师的听、说、读、写的英语学科基本功及学科素养，班主任带领班委开展了“2020年海南省乡村小学英语教师业务骨干对口培养项目省外名校访学班”缤纷英语创意我行，文化生才艺展示活动。 此次活动由东方市广坝农场中心学校田娜老师主持，她用流畅的英语详细介绍本次才艺展示的活动目的和流程，呈现了她专业的素养和魅力。 整个交流现场热烈、气氛活跃，通过探讨交流，使全体学员更加明确了努力的方向，吸收南京名校的先进的教育教学方法，知往鉴金，以便取长补短。 节目单 　　英语歌曲《My love 》由第二组的全体老师给我们带来，温暖的歌曲将才艺展示活动拉开序幕 第三组的老师们给我们展示的是《Nothing Succeeds Lacks confidence 》，老师们口语流利、吐字清晰，发音标准，让我们体验不一样的朗诵 第六组的陈晓彤老师给我们带来的歌曲是《Hey Jude 》，陈晓彤老师歌声甜美，带动全场气氛，调动起老师们的热情，使整个才艺展示活动推向高潮。 第五组的老师们带来的精彩的舞蹈表演《小苹果》。歌曲活泼可爱，优美的舞姿展示了海南乡村教师们朝气蓬勃、积极向上的人格魅力 第一组的老师们带来的歌曲《A little love 》，优美的旋律配上老师们的动作，真是令人赏心悦目。 诗歌朗诵《Weather 》由第四组的老师们用英文朗诵出来。似是有意，似是恰逢其会，我们期待每一次的美好相遇。 学员们朗诵的是《A teacher for all seasons 》。这首诗歌歌颂了老师犹如一场美丽的“花瓣雨”，用鲜花般绚烂的知识，充实着我们成长的旅程；如春雨一般，润物细无声。不论时间过去多久，在我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着老师当年点燃的火花。 　　别样是苗族特色歌曲和舞蹈《唤工不》，激励大家要努力工作，不努力就没有饭吃，没有酒喝，鼓励大人要努力工作，小孩要努力学习。 儋州调声《祝姑九点半》节目还邀请了班主任欧阳老师加入表演，大家一起其乐融融，独具儋州特色的文化艺术，丰富了我们的艺术生活，开拓了新视野，让我们感受到民族文化的魅力。 书法展示通过“击鼓传花”游戏，歌声一停，求在哪个老师的手中，哪位老师就上台写一两句英语，主要目的是展示一下英语学科板书的基本功底。写得好的老师还会获得笔记本奖品。 欢快的时光总是过得飞快，在这英语等科特色诗与歌构成的舞台，英语的说、唱、写、舞汇成的海洋，舞动着教书育人的情怀，飞扬嘹亮的歌喉，唱响着不忘初心的主旋律。 “这么短短的时间里，全体老师们倾情参入，用优美的舞姿、甜美的英文歌声、流畅英文口语的诗朗诵、飘逸的英文板书，充分展示了海南省乡村小学英语教师在读、听、写的基本功和学科素养，非常棒！” 班主任欧阳老师对本次才艺展示活动给予了高度评价和肯定。 结业典礼 尊敬的班主任！各位老师们好！在这金秋时节，我们跨越千山万水从海南来到“天下文枢，东南第一学”的南京，在大家的共同努力下，为期八天的省外名校访学培训班即将划上园满句号，在此，我宣布“2020年海南省乡村小学英语教师业务骨干对口培养项目省外名校访学培训班”结业典礼正在开始。随着秀外慧中的田娜老师的开场，结业典礼如期举行。一，班长何子嫚作培训总结发言；二，项目负责人欧阳老师作结业寄语三，颁发优秀学员证书和学习积极分子证书四，颁发结业证书五，全体学员合唱~我和我的祖国六，宣布结业典礼结束。 班长何子嫚老师回顾了整个学习过程，并作了中肯总结发言：1.先是对此次学习机会表示可贵和难得，对相关机构和授课专家再次表示感谢。接着引用习近平总书记的一段话，肯定了在座学员们作为一名人民教师的荣光和辛苦。2.然后从三个方面对本次培训进行概括性描述。一是3所名校特色的校园建筑和校园文化；二是名师课堂，如顾洁老师的Unit4 Hobbies和张璇老师的绘本教学Little Zoe looking for mum. 前者让我们看到了以生为本的新理念课堂，后者为我们的日常教学提供了新思考、新方向；三是专家讲座，让我们更深入解读了目前一些前沿的教育教学理念。3.与大家共享了专家名师推荐的学习资源，如刊物。4.最后倡议大家根据自己的校情、学情，充分利用本次所学到的知识、理念和方法，投放到日常的工作中，真正做到“博采众山之石，牢筑自己城池”。 班主任欧阳老师深情表达了~给予结业寄：美好因短暂而珍贵，希望大家永远保留此次培训班的学习交流群，有好的学习经验，互动传授，资源共享，共同学习，共同进步，同时也希望大家不忘初心，树立终身学习的理念，把南京所学到的教育教学经验都带回到各自的实践教学中，在此生的教育事业中，力争做一个有风度、有气度、有深度的优秀小学英语教师。 本次省外名校访学培训班，涌现一批学习认真、积极参入班级活动，自觉遵守培训班纪律，热忱为广大学员服务，被评为优秀学员的有11名，名单如下：陈晓雯，胡诒天，李芬，何子嫚，郑楠娟，林秋雪，吴海荣，田娜，王兴，陈芳玲，陈玉宁。 在为期八天的培训学习过程中，有一批学员，积极参入小组活动，学习认真，遵守纪律，被评为学习积极分子，名单如下：第一组：董起锋，符长婷；第二组：唐天霞，吴开经第三组：翁如淋，张丽第四组：黄秀梅，王臣第五组：符秋梅，欧朝丽第六组：符欣欣，陈晓 在为期八天的培训学习过程中，学员们学习态度端正，学习努力、刻苦，认真完成每曰反思及培训学习总结，遵守纪律，服从管理，全体成员园满结业。在结业典礼上，学员们满着喜悦的、学有所获的心情上台，领取结业证书 我们结业了！省外名校访学~培训的日子画上了圆满的句号，我们的学习、研修之路又是一个新的开始，加油！ 　　有一种精神叫“敬业”一”为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。 有一种力量叫“坚持”一“既然选择远方，便只顾风雨兼程”。 有一种激情叫“追求”一“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。