<p> 为进一步推进普通高中新课程新教材的实施，落实新课标新教材对学科核心素养在课堂教学的要求，提高我市普通高中课堂教学的针对性、实效性，加强校际之间交流与学习，株洲市教育学会中学数学专业委员会于2020年9月27日在株洲市南方中学举办了株洲市2020年高中数学新课程新教材课堂教学（高一年级）研讨会，市数学教研员刘亚利老师、县市区各高中数学高一年级备课组长及部分高一数学老师共同参加了会议。</p> <p> 研讨会首先由南方中学米晖老师上了一堂精彩的《函数的单调性》概念教学公开课。</p> <p> 米老师从一句简单的寒暄“同学们，一天不见，感觉你们都长高了”引入新课，接着问“这句话有几个数学变量？”。接着又抛出生活中的实例“我们身边总会有老人抱怨说：年纪大了，记忆力下降了”，这里又有几个变量，如何从数学的角度来分析。以此引出美国著名心理学家艾宾浩斯对人类记忆的牢固程度进行的研究测试所得到的数据及曲线。整堂课围绕三个环节开展学生活动与讨论：</p> <p>一.生活情境与问题1</p> <p>问题2</p> <p>二.动手体验（活动1）与问题3</p><p>三.提出问题：如何用数学符号语言来刻画函数的单调性？（活动2）</p><p>（1）学生之间进行交流自行组织语言定义单调性。</p><p>（2）引导学生完善用数学符号语言定义单调性。</p><p>辨析下列哪种方案可以用来定义函数，单调性</p> <p>函数单调性定义方案一</p> <p>函数单调性定义方案二</p> <p>函数的单调区间定义方案三</p> <p>整个函数单调性定义自然生成，水到渠成。</p> <p>帅气的小伙，漂亮的粉笔字，潇洒的形体语言给任就下了深刻的印象</p> <p>优美的板书赏心悦目</p> <p>接下来进行了交流评课，各县市区与市直各高中学校教师代表对课堂进行了点评。最后市教科院数学教研员刘亚利老师进行了总结，并对概念课堂教学进行了具体指导。</p>