《秋意无限》主题活动作品展

秋天是收获的季节,秋天更是摄影创作的好时节。秋叶、秋黄、秋色、秋意这些元素,无时无刻的在引导着着摄影爱好者创作的脚步。

来自于全国各地的摄影爱好者聚集在五湖四海摄影群,大家分享着自己的快乐,把最美丽、最愉悦的一面奉献给大家,大家相互学习交流,互学共勉,携手共进。

花卉摄影

花卉摄影:是以植物花卉为拍摄对象,以近摄为主,使用大光圈浅景深,在柔光环境下,充分表现拍摄对象的质感和细节。

后期创作可以有很多形式和方法。更多的是考验摄影师对审美的把控能力。
亚琴老师作品《竹趣》

大美老师作品《我看见有鱼》▲

梅子老师作品《上面好像有小猫在看着我们》▲

萍水相逢老师作品《雨后葱兰》▲
大美老师作品《梦中的红叶》▲
长发飘飘老师作品《格桑花开》▲
长发飘飘老师作品《蝶恋花》▲

长发飘飘老师作品《美在内心》▲

长发飘飘老师作品《秋美》▲

释然老师作品《花香蝶自来》▲
长发飘飘老师作品《神奇的丝光植物》▲
亚琴老师作品《荡秋千》▲

亚琴老师作品《金秋十月》▲

馨薇老师作品《金菊绽放》▲


人像摄影



人像摄影就是以人物为主体主要创作的摄影形式。


人像摄影与一般的人物摄影不同:人像摄影以刻画与表现被摄者的具体相貌和神态为自身的首要创作任务,虽然有些人像摄影作品也包含一定的情节,但它仍以表现被照者的相貌为主。拍摄形式分为胸像、半身像、全身像。


一幅优秀的人像摄影作品,是许多成功因素的总和:神情、姿态、构图、照明、曝光、制作均要达到较高的境界,它们是一个总体的各组成部分。

灰太狼老师作品《秋之仙子》▲

灰太狼老师作品《秋之仙子》▲

灰太狼老师作品《秋之仙子》▲

灰太狼老师作品《舞韵》▲

大美老师作品《美丽的新娘》▲

大美老师作品《我和新娘合个影》▲

王金洪老师作品《走向深秋》▲

亚琴老师作品《美似花朵》
凌云老师作品《看看我自拍的样子》▲
凌云老师作品《等》▲

凌云老师作品《小大人》▲

馨薇老师作品《幸福时刻》▲

馨薇老师作品《悦》▲
汤仲文老师作品《开讲啦》▲
汤仲文老师作品《重温》▲
大美老师作品《休闲老人》▲

萍水相逢老师作品《山涧小憩》▲


梅子老师作品《跑马归来》▲

风光摄影

风光摄影,是以展现自然风光之美为主要创作题材的原创作品,如自然景色、古建筑、城市建筑摄影等,是多元素摄影中的一个门类。

风光摄影给人以感官和心灵的愉悦,能够在一定主题思想表现中,以相应的内涵使人在审美中领略到一定的信息成分,由此也将使人平添些过目不忘的情趣。
长发飘飘老师作品《留下夕阳》▲
长发飘飘老师作品《夕阳景色》▲

长发飘飘老师作品《秋景秋韵》▲

王金洪老师作品《奔驰》▲

王金洪老师作品《奔驰》▲

王金洪老师作品《奔驰》▲

大美老师作品《登高远眺》▲
汤仲文老师作品《杨柳雪主题实践站》▲
汤仲文老师作品《大明早餐厅》▲
梅子老师作品《禅意》▲
汤仲文老师作品《链条式抽油机》▲
劲牛老师作品《坝上秋色》▲
大美老师作品《一峦众山小》▲
劲牛老师作品《秋实》▲
劲牛老师作品《收获》▲

萍水相逢老师作品《夜游桃花源》▲

释然老师作品《彩虹桥》▲

释然老师作品《彩虹桥》▲

汤仲文老师作品《人生》▲

汤仲文老师作品《心中从向往》▲
大美老师作品《楼上楼下》▲

灰太狼老师作品《高楼大厦》▲

萍水相逢老师作品《暮归》▲

王金洪老师作品《走向深秋》▲
王金洪老师作品《走向深秋》▲
王金洪老师作品《走向深秋》▲
凌云老师作品《家园》▲

汤仲文老师作品《古色古香》

王金洪老师作品《渤海滩》▲
王金洪老师作品《渤海滩》▲

王金洪老师作品《渤海滩》▲

汤仲文老师作品《远方》▲

柳叶老师作品《生命的赞歌》▲
柳叶老师作品《生命的赞歌》▲
柳叶老师作品《生命的赞歌》▲

王金洪老师作品《层林尽染》▲

王金洪老师作品《层林尽染》▲

王金洪老师作品《层林尽染》▲

汤仲文老师作品《磕头机》▲
释然老师作品《浓浓秋意》▲

释然老师作品《浓浓秋意》▲

汤仲文老师作品《重温历史》▲


美篇制作:【五湖四海摄影群】


特聘荣誉老师: 王金洪 一叶知秋 灰太狼 行者 老李@


主 编:汤仲文


点评老师:释然 亚琴 妙紫依 祈盼 孙荣梅 萍水相逢 长发飘飘 大美 柳叶 馨薇 劲牛 蝴蝶兰 风轻云淡 凌云 飘雪 银杏叶


编辑制作:汤仲文


背景音乐:传奇