为充分发挥南宁市唐美忠名师工作室的示范、引领、辐射作用，传递爱心，服务社会，培养工作室成员高尚的师德和无私奉献的精神，进一步提升工作室骨干教师的教育教学水平和影响力，同时为推进区域教育均衡发展，为乡村薄弱学校提供优质课堂教学的借鉴和指导，帮助提升城区薄弱学校的教育教学质量。10月21日上午，在唐美忠老师的带领下，工作室成员一行人走进南宁市兴宁区第一初级中学（以下简称兴宁一中）开展了以“立德树人、责任担当、支教助学、托举希望”为主题的同课异构和专题指导的支教活动。 此次支教活动为兴宁一中搭建了向优质学校和优秀教师学习的平台。基于兴宁一中较为薄弱学科迫切提升的需要，支教活动围绕初中数学、物理、道德与法治三个科目开展，南宁沛鸿民族中学和兴宁一中共计六十余名教师参加，辐射面广，带动力强。<br> 第一个环节，工作室成员与兴宁一中教师进行同课异构，以不同的构思、不同的教法及不同的教学风格演绎着同一个教学内容。工作室成员的示范课均以精妙的教学设计，严谨的教学态度，扎实有效的教学过程及恰如其分的问题设置充分激发了学生的求知欲望。兴宁一中教师也以积极饱满的姿态展示出了自己的风采。两节课下来，各具特色的创造性课堂教学模式让在场听课的教师受益匪浅。 唐美忠工作室成员南宁沛鸿民族陈小珑老师执教七年级数学示范课 兴宁一中杨春老师执教七年级数学展示课 阵容庞大的数学组老师在观摩室听课 唐美忠工作室成员南宁沛鸿民族中学梁广兴老师执教九年级物理示范课 兴宁一中刘耀国老师执教九年级物理展示课 物理组教师认真听课 唐美忠工作室成员南宁四中吴旭老师执教九年级道德与法治示范课 同学们认真听课 道法组教师认真听课和记录 兴宁一中谭程方老师执教九年级道德与法治展示课 第二个环节，三个学科组分别集中评课。首先是执教教师进行教学反思，接着兴宁一中的教师代表和南宁沛鸿民族中学的教师代表积极对两节课例分别按照工作室“三优二缺一建议”的评课模式展开点评，提出了更佳的教学处理建议。其他老师也认真记录，汲取实用的经验和智慧。这是不同思想在碰撞，教学思路在开拓、灵感在激发，优化教学理论知识，重新认识自己、评估自己的过程。 数学组陈小珑老师作教学反思 数学组杨春老师作教学反思 物理组梁广兴老师作教学反思 物理组刘耀国老师作教学反思 物理组评课，老师们认真发言和记录 道德与法治组吴旭老师作教学反思 道德与法治组谭程方老师作教学反思 道德与法治组评课，老师们认真发言和记录 第三个环节，各学科组专家进行点评和指导讲座。在数学课会场，南宁沛鸿民族中学的南宁市特级教师沈惠娟副校长根据课题的特点，围绕《初中数学概念课之典型课例分析》对两节课进行了深入的点评，让在场的数学老师明确概念课要引导学生理解数学思想。 <p>特级教师南宁市第二十六中学沈惠娟副校长作主题讲座</p> 在物理组会场，南宁沛鸿民族中学的南宁市学科带头人李雪飞老师作了生动的《初中物理探究课课例分析》讲座，不仅全面阐述了物理学科素养的真理，还为物理教师的实验探究课的教学艺术提供了明确的方向，力争实现让学生在课堂中“感受过程、习得规律、发散思维”。 学科带头人南宁沛鸿民族中学李雪飞老师作主题讲座 在道德与法治组会场，美美名师工作室主持人，特级教师唐美忠老师以习近平主席提出的对思政课的要求为指导思想，作了《以核心素养为导向，贯彻“立德树人”根本任务》的精彩讲座。不仅深入剖析了两节课的优缺点，给予老师们具有实操性的教学环节设计、设问艺术的建议和备考教法指导，而且为道法教师在今后的评课技巧也给予了实用的点拨。唐美忠老师扎实的理论功底和别具一格的教学风格令与会领导和道法老师钦佩不已。 特级教师南宁沛鸿民族中学唐美忠老师作主题讲座 最后，数学、物理、道法三个科研团队集合，唐老师作为工作室的主持人总结了本次支教活动，肯定了所有执教教师和指导老师的辛勤付出和出色表现，并对兴宁一中对此次支教活动的大力支持表示衷心的感谢，特别提到梁柳玉副校长和黄大垂副校长全程参与听评课活动，既表达了对学校教育的高度重视，也体现教学专家的风采。为肯定支教老师的突出贡献，同时感谢兴宁一中的大力配合和支持，最后举行了隆重的颁奖仪式。兴宁一中和工作室先后为专家颁发了指导聘书，为上示范课的支教老师和校内上展示课的老师颁发了荣誉证书。工作室也借此机会为成员颁发了学员证书和师徒结队证书。 美美名师工作室主持人唐美忠老师对本次支教活动《立德树人 责任担当 支教助学 托举希望》作总结发言<br><br> 特级教师唐美忠老师对兴宁一中给予本次活动的大力支持表示衷心的感谢<br>对参与支教活动老师的无私奉献的精神和出色的表现表示高度赞赏和肯定 兴宁一中梁柳玉副校长和黄大垂副校长为本次活动的三位专家颁发指导聘书 两位特级教师唐美忠老师、沈惠娟老师为六位上示范课的教师颁发荣誉证书 特级教师为工作室学员颁发学员证书和师徒结对证书 此次支教活，通过同课异构的形式开展教育科研，擦出了智慧的火花，有力地促进两校教师课堂教学技能和专业水平的发展，也进一步落实了工作室“一三五”的培养计划，以提高教师素质构建高效课堂为核心，搭建起城乡教师联系的桥梁，加强了城乡教师的交流和沟通，使城乡教师相互取长补短，共同提高，全面提高教育教学质量。 支教活动圆满结束，合影留念