<p> 秋高气爽，丹桂飘香！在这个收获和分享的季节，10月23-24日国培计划(2020)“攸县颜黎黎小学数学教师工作坊AP(A507)”第二次及第三次线下集中培训如约而至。</p><p> 首先，坊辅导员符容老师，对第一次线下集中培训后完成作业的情况做了一个详细的总结。希望我们不是为了任务而做。</p> <p> 集中研修第一天，坊管理员张春妮老师的一堂讲座——《除数是两位数的除法》的教材分析，让我们感受深刻，教学不是走秀，每一堂课都应该落在实处，应淡化形式，注重本质！这样的课堂才更有效！</p> <p> 接着，有幸听了两堂菜花坪小数数学老师的课。第一堂:骆晓蓉老师《万以内的加法》，精心创设的情境，激发学生的兴趣！</p> <p> 第二堂:何西琴老师的《分数除以整数》，就地取材并让孩子们当设计师，符合了数学来源于生活，回归于生活的本质。学生们大胆的表达出自己的想法，成为本堂课的亮点！</p> <p> 听课后，小组老师们进行分组议课，并每组派代表上台说说对两堂课的看法，其实两位老师都非常优秀。课上得非常好，但是每一堂课，每个人上自己不同的见解，硬要说些什么，或许只能说鸡蛋里挑骨头，表达一下我们的意见。</p> <p> 划重点，最后攸县教育局数学教研员刘东华主任对于这两堂课进行了分析与点评，以及《情境串教学法在教学中的应用案例评析》。俗话说得好:听君一席话，胜读十年书。听了刘主任的点评让我们有种豁然开朗的感觉！</p> <p> 集中研训第二天:</p><p> 首先，坊辅导员符容老师对《在具体情境中实现估算教学的价值》进行了讲座，通过她这么详细的归纳和总结，我们对教材又有了更深一步的了解，也更清楚了其中意义。</p> <p> 接着，每组挑选一堂课进行现场集体研磨，可以说每个小组都是热火朝天，每个老师都提出自己的见解，不求最好，只求更好！一切都是为了更好的教学。</p> <p> 看，我们小组的伙伴们，认真看视频，在听主备人阳老师现场试讲，然后再集体进行磨课，教学流程的修改，课件的变换，精雕细琢，认真的人都是最可爱的！</p> <p> 不管是听课还是评课，我们都像是一个学生，认真倾听，做好笔记！</p> <p> 激动人心的时刻到来了，每组推出优秀老师上台进行展示，大家都拿出自己的看家本领，尽显身手！</p> <p> 六堂微课结束后，小组之间进行相互点评，大家各自取长补短，虚心向别人学习！</p> <p> 在不知不觉之中，两天的培训接近尾声。坊主颜黎黎老师，衷心的感谢大家在百忙之中，还不忘坚持学习。同时也布置了接下来的研修工作。并且提出了一点小小的建议:不要忽视教材上例题里的每一幅图形或者是每一句话。也就是说我们要充分了解教材的编排意图，它不可能随意的出现在教材上，我们老师备课时不仅要备教材还要备学生，从学生的心灵出发，充分了解孩子，这样才能更好的为学生服务！</p><p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！作为老师的我们要始终抱着一颗学习的心态，不断专研、不断学习、不断进步，只有这样才无愧于“老师”这个光荣的称号！</p>