以研促教，共同成长，博采众长，共同进步——莳山学区语文阅读教研活动纪实

湖城学校何丹

金秋十月，阳光明媚。 时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有研语的芳华，沉香流年。 　　为策应中心学校的教研工作安排，提高青年教师语文阅读教学能力，莳山学区于2020年10月23日举行了小学语文阅读教学竞赛活动，本次活动由学区各小学分别选派一名选手参加角逐，评委由各校选派一名教导主任或骨干教师组成。 活动前准备 　　人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。何丹老师以诗歌《有的人——纪念鲁迅有感》拉开了本次教研活动的序幕。通过视频，她让孩子们率先走进了鲁迅先生的世界，这一环节的设计为后面的教学奠定了情感的基础。 教学过程中，何丹老师采用多种朗读方式，在引导学生读出诗歌节奏的基础上，让学生去读出自己个性化的感悟。在何老师的课堂上，六年级二班的孩子们尽情抒发自我内心深处的情感，明白了“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着”的深刻含义。 　　信赖，往往创造出美好的境界。叶门小学的金莹老师通过课前预习单、课后阅读拓展等方式给我们带来了一场别开生面的语文阅读课。她以“小鸟和大鸟哪个更信赖我？”质疑导入，教学中给予孩子们充分的研读时间，注重他们个性的发展，充分发挥了孩子们在课堂上的主体作用。 生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛，莳牌小学吴雪老师执教的课文是我国当代著名作家、教育家叶圣陶爷爷的《爬山虎的脚》。 教学时，吴雪老师重点聚焦课文3至5自然段。围绕1.画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的句子。2.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？这两个方面进行引导讲解。教学中她指导学生紧扣文本，抓住文中的一系列动词，了解爬山虎向上爬的过程，通过播放视频，师生互动等方式，同学们不但理解了课本重点内容还激发了观察和探索大自然的乐趣！　　 　　何彭小学张芬芬老师的一首儿歌《小小的船》，利用谜语导入、图画插入、歌曲结束的教学过程，让我们都感受到了夜空的美丽。张老师通过有趣的互动、猜谜语、看图片等多种形式吸引着一年级小朋友的注意力。 　　“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，自古以来不少文人墨客都曾被西湖的美景所折服，可宋代诗人林升却发出了“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”的愤慨！ 吴家小学的周林花老师在教学古诗《题临安邸》时，通过讲述历史背景、抓住重点字词、引导学生朗读等方式，一步一步地带领孩子们去体会诗人对南宋当政者不思收复失地的愤激之情以及对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。 　　在场所有的听课老师们也把此次活动当成自己的一次学习机会，他们沉浸在五位老师的课堂中，一边记录一边思考～ 　　所有的公开课结束以后，参与听课的苏新国校长和四位评委针对每位执教老师的教学内容，围绕教学设计、教学方法、学生互动、教师素养等方面认真讨论并评价。 语文课堂的魅力是无穷无尽的，每位语文老师的魅力也是与众不同的，因此才有了这一节节各具特色，精彩绝伦的语文课堂。此次语文阅读公开课教研活动，为年轻教师们搭建了展示自我、提升自我的平台，课堂教学本就是一个博采众长，兼收并蓄的过程，让我们继续努力，让精彩的课堂更精彩，让优秀的老师更优秀！