展课堂风采促新秀成长—-建德市新进城教师课堂教学风采展示活动暨2019学年第二学期期末教学质量分析会

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为了帮助新进城教师尽快适应城区教学，进一步提高新进城教师的课堂教学能力，10月23日，建德市小学英语新进城教师教学风采展示活动暨2019学年第二学期期末教学质量分析会在实验小学进行，参加此次活动的有各校教研组长和近两年新入编教师。本次活动分现场展示课、说课点评、教研组经验介绍和教学质量分析四个环节。 展示课 首先，实验小学李琴老师执教四年级英语《Unit3 My friends B Let's talk》。李老师教材解读准确，以“剪影”为引线展开对话教学。通过不同层次听取文本，获取信息，让学生层层猜测，将“剪影”人物逐渐清晰、明朗成为WuYifan。整节课教师一直引导学生用核心句型“He/She is...He/She has...描述Yifan和好朋友。整个课堂生动有趣、高效扎实。 第二节课由洋安中心学校芦刚老师执教三年级《Unit3Look at me BLet's learn》。芦老师是位美术老师，兼职英语。他利用了美术老师的优势，设计了puppet，芦老师从A部分所学词汇创设make a puppet情境。在单词新授过程中，芦老师特别重视自然拼读，让学生动眼、动口、动嘴、动手逐步学会这些单词，利用重点句型“This is the...操练单词。最后芦老师呈现自创关于身体部位的绘本，让学生在阅读绘本过程中巩固所学内容。课堂气氛活跃。 第三节课由新安江第一小学邓昕老师执教五年级《Unit3 What would you like？B Let's talk》。本节课先由歌曲导入，由Let's try部分的关键词过渡到Let's talk，先带领学生细读教材插图，推测出他们所要点的餐，通过“三听”活动，让学生理解文本，为Role play做好铺垫。拓展环节又回到学生真实情境——中午食堂吃的食物到我最爱吃的食物，从而在真实的语境中用上今天所学的句型，学以致用。 第四节课由新安江第三小学金娜老师执教五年级《Unit4 What can you do？ALet’s spell》。金老师首先利用自己创编、韵律感很强的chant导入，让学生通过听、唱，多次观察、感知并归纳出字母oo在单词中短音和长音的发音规律。教师再通过手势语言，引导学生区分长、短音的正确发音，从而学会正确拼读单词，做到见词能读，听音能写。 第五节课由新安江第一小学周旻老师执教五年级《Unit3What would you like？BRead and write》。周老师在读前活动中通过歌曲，复习本单元关于食物的核心话题。再让学生猜测What will Robin cook today.从而引导学生了解了note的文本格式。在读中，周老师不但关注了阅读技巧的渗透，还关注学生学习能力的培养，先带领学生读了第一则note，完成相关表格，然后放手让学生来读第二则note，完成相关任务。对于两个难点句型I like...but...I don't like...but...通过上下文语境，让学生充分理解并学会运用。读后活动中以Yifan’s note和Grandpa’s note为范本，给学生搭建写作支架，让他给Robin写一封note，讨论自己的favourite food，从而达到学会用英语做事情的课堂教学目的。 说课、点评 课堂展示环节结束，五位执教教师依次进行说课，并分享了磨课中的心得体会、教学后的个人反思。本教研组教师从磨课过程中不同版本的课例对他们的课进行了精彩点评。 经验分享 说课、评课结束后，与会老师聆听了三位教研组长对学校校本教研的经验分享。 首先，马目中心学校周月婷老师作了《细节出发贵在坚持》的教研组经验分享。作为农村学校，且教研团队只有两人的小小教研组，她们在小学英语教学方面取得非凡的成绩。她分享了团队学习、研讨、实践的过程，她特别强调从细节出发，贵在每日坚持！ 其次，新安江第三小学仇晓敏老师就这一次金娜老师的公开课活动如何开展入手，分别从备课、磨课、说课、评课、议课等方面进行了分享。特别强调教研组要分工明确、人人参与、共同研讨。每次公开课人人都是主角，这样才能达到一次教研活动的目的。 最后，实验小学叶静老师以《携手共进努力打造学研型教研组》为主题，主要介绍了学校英语教研组如何制定校本教研工作计划，从集体分工，定时间、定地点、定内容、定形式、定人，到教研组具体活动安排做了详细的介绍，让与会老师深切感受到学校校本教研的真实性和全面性。 教学质量分析 随后，建德市小学英语教研员翁益梅老师对2019学年第二学期期末英语教学质量进行了分析。通过具体数据对评分标准、阅卷情况反馈和各校成绩等方面进行横向纵向对比，细致全面分析阅卷反馈中的问题。同时，通过阅卷反馈的问题看出日常课堂教学中存在的问题，并从教师个人层面和学校层面提出了改进措施，特别强调了校本教研活动的重要性。 活动最后，翁老师做了《如何做校本教研》的讲座，从“以生为本，如何实现有效的教研团队建设”入手，细化到校本教研的有效活动模式，给在场的教研组长们梳理出教研组建设的整体思路，为教研组长们后续如何开展有效的教研团队建设及校本教研活动提供了及时的指导和帮助。 充实的一天，大家收获满满。这次活动，让每个老师意识到教研组工作建设、发挥教研组的团队合作力量的重要性。一个人可以走得很快，一群人可以走得更远！我们小英人一定会砥砺前行，携手共画同心圆，共拓英语新天地。