幸运的是，陪你长大💗

Ahuny．

🍂一缕秋风，        百样情怀。桔红橙黄、丹桂飘香    在宜人的秋色里 重阳佳节缓缓而至。 重阳时节，王维曰：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” 手工.插茱萸🌾👩🏻：小朋友们知道重阳节的习俗吗？ 让幼儿知道九月初九是我国的重阳节，了解重阳节的来历、风俗习惯。我们可以登高、赏菊、插茱萸……👩🏻：小朋友们见过茱萸吗？茱萸是什么样子呢？让我们跟随焦老师一起欣赏👀一下图片吧！ 👧🏻：有绿色的叶子🍃🧒🏻：红红的果子是椭圆形的~👧🏻：弯曲的树枝……👩🏻：那我们今天就来做茱萸送给我们的爷爷奶奶~ 我们先来看一下我们需要用到的工具材料吧：油画棒、胶棒、橡皮泥、A4纸、剪好的树叶、水粉颜料、棉签棒 首先，我们取几块彩色的橡皮泥把它粘贴在我们的花瓶图案上~小朋友们一定注意需要把彩色的橡皮泥铺满哦~小朋友的小手需要轻轻的哦~千万要小心不要把纸弄破哦~ 然后再把我们的小树叶用胶棒宝宝粘到我们的树枝上~ 粘完树叶之后，我们要用到我们的工具棉签宝宝蘸取少量水粉把它点在我们的树枝上~ 通过揉捏，粘贴，点画等动作锻炼小朋友的手部肌肉。让幼儿愿意参加美术活动，感受活动带来的快乐。 快来看看我们的作品就完成啦！让我们一起来看一看吧~ 是不是很漂亮呢~ 快把做好的茱萸带回家送给我们的爷爷奶奶吧~ 体智能💪🏻 体智能是让儿童在运动游戏中提升体力，激发潜能，增进社会适应力，养成独立自主的个性，在多样化的游戏中，让幼儿从不同角度认识统一事物，进而形成多变的思维模式。体智能课不仅是身体的锻炼、大脑的锻炼，也是意志和性格的锻炼。能克服宝贝们不良行为，使宝贝们的性格开朗、活泼、乐观。 体智能哥哥来喽，体智能教师木瓜哥哥每周来为孩子们上课，让我们跟木瓜哥哥打个招呼吧！我们先活动活动筋骨来做做热身运动啦~ 👦🏻：小手拍一拍~ 上拍拍~下拍拍 ~ 左拍拍~右拍拍~ 前拍拍~后拍拍~ 👦🏻 ：弯弯腰~🧒🏻👧🏻：大香蕉~🍌👦🏻 ：扭扭腰 ~👧🏻🧒🏻：大麻花~🥓 　　今天我们一起跟着木瓜哥哥来穿越软梯 ~ 挑战勇敢吧！💪🏻 今天木瓜哥哥给我们带来了软梯的游戏，我们化身成为小白兔🐇~小白兔🐇需要跳跃软梯，一路上蹦蹦跳跳🐇回家，还要挑战单杠游戏！那么想想看你会怎样安全的通过软梯和单杠呢🤔光是看到，宝贝们就已经跃跃欲试了，话不多说我们先来欣赏一下宝贝们🧒🏻👧🏻的英姿~ 🐇小白兔~小白兔~跳跳跳~🐇小白兔~小白兔~跳跳跳~🐇小白兔~小白兔~跳跳跳~ 🐇小白兔~小白兔~荡荡荡~🐇小白兔~小白兔~荡荡荡~🐇小白兔~小白兔~荡荡荡~ 单杠能够充分锻炼小朋友的勇气以及身体四肢的协调性，加强小朋友身体素质，提高抵抗力，增加勇气。 让幼儿在游戏中获得身体协调能力的全面发展。运动可以使孩子变得更加乐观和开朗，从而更加自信。 运动可改善血液循环，骨组织得到更多营养。可促进生长激素的分泌，达到增高的目的。可增强肌肉的力量，大幅度提升身体素质。可增强身体协调性，使孩子更加灵活可爱。 奥尔夫.稻草人🌾 远看像个人近看不是人虽然不说话鸟雀不敢近——稻草人 小朋友们又来到了我们的奥尔夫音乐乐园啦~今天的音乐之旅会到了哪一站呢下面请跟随隋老师一起走进奥尔夫音乐的课堂吧~ 你好～我们一起say Hello～你好～我们say Hello～你好～我们一起握握手🤝你好～我们一起抱一抱 上课之前我们先来和旁边的小朋友打个招呼吧～跟旁边的小朋友抱一抱吧~ 👩🏻：小朋友都见过稻草人吗？🧒🏻👧🏻：见过~👩🏻：我们来一起做一个稻草人吧~ 跟随好听的音乐🎶一起感受音乐节奏型 ta ta ta ta~做一个稻草人吧，做一个稻草人吧~ 眼镜戴上去~ 欢迎今天的小小稻草人~让我们跟他打个招呼吧~嗨~你好你好！ 快来给我们的稻草人戴上帽子吧~快来给我们的稻草人穿上外套吧~ 快来给我们的稻草人围上围巾吧~快来给我们的稻草人戴上眼镜吧~ 嘻嘻嘻~我们的小小稻草人就出现了~是不是很可爱呢？ 跟随音乐🎶我们一起来给自己的稻草人穿上漂亮的衣服吧~通过给稻草人戴帽子、围围巾、穿外套、戴眼镜让幼儿更加喜欢稻草人~ 今天的乐器宝宝是谁呢？哇～今天的乐器宝宝是我们的腕铃～它的名字叫做‘腕铃’它的名字叫做——‘腕铃～’ 我们来听听它美丽的声音吧~ 幼儿沉浸在音乐中摇摆身体，利用教具加深印象，体验音乐中的欢乐。 奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴致勃地参与音乐活动，而且提高语言能力、理解力和表演能力。 生日会🎂 铛铛铛铛～ 小朋友都期待的生日会到了🎉成长不期而遇，生日如约而至。每一次生日会，也是生命教育的好机会。通过地球仪和色板二的结合，了解到地球和太阳是好朋友，地球绕太阳转一圈就是一年，就是一岁，自己今年几岁了同时地球围绕太阳转了几圈。 我们至善一班十月份有五位小朋友过生日🎂今天的小寿星们已经4岁啦，需要围绕太阳转4圈~ 下面到了我们分享甜蜜的时刻啦✌️小寿星们正在装饰甜蜜的蛋糕🍰 生日是一个标志，是一种仪式，意味着成长。体会与同伴一起分享喜悦和快乐。培养孩子建立关系增进友情，学会关心他人，为别人之乐而乐 生日🎂生命诞生的日子，是新一段成长的开始，值得被祝福与铭记！可爱的小寿星，生日快乐！在这属于你的日子里，只需要你快乐成长！请收下所有的祝福，愿你在成长的道路上，遇见彩色的梦和超多的小美好！ 陶艺.你的笑脸😃 陶土湿润柔软，陶艺的学习使儿童感到亲近、自由轻松。人类与生俱来就有一种亲近大自然，亲近泥土的天性。泥土多变的特性，是孩子释放自我、阐述童真的一种手段；是通过触觉、视觉，感觉引人向善的一种朴实的方式；是施洁净于人心的体现；也是他们幼小心灵接触中国传统文化，增强自信心的有效措施。上陶艺课，无拘无束，身体自由活动，双手可敲打、揉搓、拉、团，动作自由、随心所欲，学习热情高涨，思维处在积极主动状态。托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发儿童的兴趣。”陶艺教育是教育改革的一个重要课题，是减轻儿童课业负担、提高教学质量、实施素质教育的一把金钥匙。 又到了我们上陶艺课的时间咯！依然是很想泥的一天~快来和惠老师一起玩泥巴吧~👩🏻：我们生活中有很多很多表情，有开心的，快乐的，生气的，难过的，伤心的……那你们知道我们开心的时候是什么样子的表情呢？👧🏻🧒🏻：咧着嘴巴笑，哈哈大笑……😃👩🏻：原来我们开心的时候会咧着嘴巴笑，会露出甜甜的笑容~像现在小朋友们这样开心~那你们什么时候会很开心😃呢？👧🏻：去户外玩的时候 🧒🏻：去动物园的时候🧒🏻：见到爸爸妈妈的时候👧🏻：去游乐园的时候……快看惠老师手里藏着什么？原来是我们的笑脸宝宝~😃笑脸宝宝笑的可开心了呢让我们一起跟笑脸宝宝打个招呼吧~👧🏻🧒🏻：你好~笑脸宝宝~😃让我们做一个甜甜的笑脸送给我们自己吧~ 我们先一起来认识一下我们今天用到的工具：高白泥、彩泥、湿毛巾、拍泥板、圆形模具。 我们先把硬硬的泥摔一摔，把里面的气泡排出来，让硬硬的泥宝宝变得软软的～ 接下来我们把摔好的泥放在自己的手心里揉一揉揉成一个个圆球形～ 接下来我们用到的工具是我们的拍泥板它的名字叫做-拍泥板把已经揉好的泥放到湿毛巾下面拍一拍，拍成扁扁的泥片~ 拍完泥后，我们再用圆形模具轻轻的压在已经拍好的泥上面压成圆圆的~ 接下来再取一些彩泥把“脸”上装饰上我们的笑脸表情~ 打一点泥浆把我们的眼睛👀鼻子👃和嘴巴粘贴上~ 快来看我们认真操作的小朋友~让幼儿进一步掌握泥片的制作，拼贴技法~ 看，我们的笑脸就完成了~是不是很可爱呢？幼儿通过玩泥巴体验陶艺活动中的乐趣~ 来一起看一看我们的作品吧~ 蒙氏工作🕊 日常生活区🌈 日常生活教育是用来给予孩子“与日常生活息息相关”的教育并帮助孩子在每天的日常生活中学习必要的生活技巧，形成独立的人格。它是蒙氏教育中重要的一个环节，能够培养孩子自尊、自信；发展孩子专注力、秩序、独立和协调能力；同时，能帮助孩子发展手眼协调及精细动作的能力，它与感官、数学、语言、科学文化等教育是相辅相成的。 垃圾分类的工作：学习如何进行垃圾分类，幼儿能够按照卡片来给垃圾分类，懂得垃圾分类的常识，养成不乱扔垃圾的习惯，发展初步的环保意识。 五指抓的工作：练习五指及手腕的灵活性、发展手眼协调。培养独立心、专注力。   滴管移水的工作：滴管移水的工作可以锻炼幼儿三指捏的动作，培养幼儿照顾环境的意识。 分豆子的工作：用二指捏的方法，将其中一种豆子分拣到其中一个空盘中。豆子掉了没关系，捡起来接着分拣即可。宝贝通过练习二指捏的能力，学会正确分豆子的方法，锻炼手眼协调能力。培养宝贝独立心、专注力和秩序感。 　　如何使锻炼肌肉成为孩子生活的一部分是非常重要的课题，孩子们的蒙氏时间，对孩子的影响并不只是在肢体控制方面，更重要的是心灵寂静后的倾听和精神层面活动的开展。所以，当你再参观一间蒙氏教室，见到四岁的孩子仿佛老僧入定般庄严、寂静时，你无须惊讶于他们脸上流露的安静和成熟，因为他们正努力使自己的心灵成长。 感官区🌈 色板二的工作：能够认识颜色，辨别颜色做配对，培养分辨不同颜色及渐变颜色的能力，认识各种颜色并说出名称，培养敏锐的视觉辨别能力，对色彩的美感。 套娃的工作：通过自己动手，感知物体大小变化，手腕及协调双手来进行的活动。 不规则积木拼盘：它是由不规则几何图形嵌板组成，认识几何图形，锻炼其观察能力。 乐高的工作：幼儿通过自己动手操作，锻炼手部的精细动作，发挥自己的想象力。 数学区🌈 蒙氏教育中的数学教育，是将抽象的数学概念、高深的数学思想转化为具体、形象的直观教具中，把深奥的东西简单化,图形化，实物化，由难变易，由繁变简，然后循序渐进地指导幼儿了解数的意义(量)与数的字形(符号)，让孩子们潜移默化的了解数学概念，形成形象生动的直观思维，并对数学产生兴趣。 找规律的工作：找规律是本周新增加的工作，能让幼儿初步尝试以ABAB的规律进行排列，培养观察、分析和解决问题的能力，帮助幼儿找到学习数学的规律。 纺锤棒的工作：掌握1-9数与量的实际意义增强数与量集合的概念，掌握0的概念学习数字的自然排列顺序，通过操作强化了小朋友们对数与量结合的意识。 数字与筹码的工作：认识1到10的数字，能够将数字与筹码通过点数的方式一一对应。 科学区🌈 在蒙氏教室里科学区能拓宽孩子的视角，让孩子认识并尊重这个世界，同时科学区的学习中语言的渗入也可以让孩子学习更过词汇，增加词汇量，提高语言学习能力。 拼图的工作： 可以锻炼幼儿手部灵活性，发展幼儿的思维逻辑能力，培养幼儿的耐心及专注力的养成，增强幼儿的空间知识，萌发幼儿对大自然的向往。增加难度咯~由之前的四块拼图变成九块拼图~ 鱼🐟嵌板的工作：认识鱼的身体部位，练习拼图的能力，培养热爱小动物的情感，增进对鱼的了解。 世界地图🗺️嵌板全球共划分成七个大洲。嵌板恰似美丽的七大洲，相互组合，巧妙搭配，共同组建了地球上的陆地。它是由1套嵌板组成，建立地图概念，从地图上认识世界上7大洲的位置，培养幼儿的空间思维~ 语言区🌈 在蒙台梭利的教室中都会设有一个语言区，老师准备好良好的环境和丰富的教具材料使孩子处于其中，孩子便可以悠然自在地从环境中以自我学习的形式来吸收、发展、习得某种语言。在蒙台梭利的教室中，语言教育是每个区域的表达。在语言区老师准备了丰富的真实物品、模型、小精品等来提高孩子对语言区的兴趣，老师一开始会先介绍实物给孩子，让孩子将真实物品与所听到的语言相结合，然后再表达自己所听到的内容。这时候孩子是要学习如何聆听的，——他需要全心全意地听，才能把听到的声音转化为自己的语言表达出来。孩子在听和说方面的发展是密不可分的。 　　0-6岁幼儿的吸收方式都是从具体到抽象，从具体的实物过渡到抽象的图片或文字。所以老师们会尽可能地寻找小模型或真实的物品来引导幼儿把每样物品说清楚。经常和孩子一对一地交流，帮助幼儿建立表达的自信，因为信心是成功表达口语的基础。 美工区🌈 通过绘画锻炼幼儿手指灵活度，通过涂色锻炼幼儿对颜色的认知能力与审美能力，以及在线条内涂色的能力。 在这里，他们自由的使用身体和小手，不断完善大脑与身体的配合能力，人的自信首先来自于对其身体的自信，当孩子的动作愈趋熟练，控制愈趋完美，他就能更好的照顾自己习知礼仪融入社会，为孩子走向旷阔无垠社会大舞台打下生命基础。之后，在孩子身上慢慢凸显的照顾自己，照顾他人，照顾环境的能力，将会指引他们成为眼中有他人、心中有大爱的高尚灵魂拥有者唯此，我们才能说我们的教育成就了孩子的未来！ 　　把握儿童的敏感期。随着幼儿成长，会出现某一段时间只对环境中的某一项事务专心而拒绝接受其他事务的特点，若在此时提供专向的帮助，会收到最佳的学习效果~ 人生是场马拉松从来不是一气呵成的等待成长是一场浪漫的时光让我们一起静待花开...