<p>2020年10月23日上午，在我校举行了＂小学英语同课异构＂主题教研活动。</p><p>活动分两大部分：</p><p>一、海师大新海学校和海师大附小，各派一名老师根据同一主题，展示一节小学英语＂同课异构＂观摩研讨课。</p><p>二、课后主管教学的校领导和全体英语教师进行评课研讨交流活动。</p> <p>首先，由海南师大海口新海学校的年轻英语教师陈会老师执教。</p> <p>陈会教师英语口语流利，发音准确，教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情</p><p>感教育。</p><p>贯穿感恩的情感教育，让学生学会感恩和学会说出感谢。</p> <p>陈老师在课堂上由浅入深，扫清学生学习障碍，注意用不同的方式调动学生的学习积极性。充分运用了多媒体以及图文并茂的单词卡片，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，并引进贯穿始终的小组竞赛的激励机制，有效激发学生主动参与活动的良好课堂学习氛围。</p> <p>第二节课由海师附小的资深英语骨干教师高老师执教。高老师基本功扎实，英语口语流利，气场强大，肢体语言丰富，充分调动了学生的积极性。</p> <p> 高老师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣。</p><p> 紧紧抓住学生活泼好动，思维活跃的特点，注重学生听说读能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。</p> <p>高老师的英语板书令人赏心悦目。</p> <p>评课研讨交流活动在行政楼会议室举行，由海师大海口新海学校教务处主任龙教导主持。</p><p>海师大海口新海学校主管教学叶方副校长、</p><p>海师附小教研室皮主任以及两校的英语老师共同参加本次活动。</p><p><br></p> <p>首先由陈会老师介绍自己教学设想。</p><p>1、歌曲导入感恩节主题，激发学生学习兴趣</p><p>2、听说读的训练</p><p>3、进行知识生成，仿写训练</p><p>4、附上感恩小视频，使学生情感升华，让学生学会感恩，并大声说出来！</p><p>5、自己反思：激励机制最后没有和学生评分。</p> <p>海师附小高老师介绍自己的教学设想：</p><p>一、热身导入</p><p>歌曲Chant律动和flash card猜节日，有效激发学习兴趣。</p><p>二、课文呈现</p><p>Listen ，find and answer the questions </p><p>有关感恩节的文化渗透</p><p>Listen and read</p><p><br></p><p>三、Practice </p><p>对话表演</p><p>Let’s write ．</p><p>四、小结及作业</p><p>情感教育：感恩</p> <p>叶副校长小结了本周在我校举行的小学部语、数、英和海师附小的＂同课异构＂活动，肯定了大家的优点和付出，也反思了我校教师课堂教学的不足，比如：课程内涵，德育教育和美学教育要加强。</p><p>课堂教学环节的铺垫和过渡方面都有待提高！</p> <p>龙主任欢迎并对海师附小英语教研团队来我校进行学习交流感谢！</p><p>龙主任充分肯定了两位执教老师的课堂教学表现，并对我校英语教师提出了要求：</p><p>真：真正学会学习。</p><p>认真研读《义教新课标》</p><p>善：善于引导学生。</p><p>美：体现课堂语言美，文字美。</p><p><br></p><p><br></p> <p>海南附小教研室主任皮老师也对陈会老师的教学进行了分析和指导，希望陈老师能在活跃课堂气氛上多下功夫。</p> <p>各位老师也参与了评课，并提出了宝贵的建议：</p><p>一、各教学活动的衔接有待提高。</p><p>二、应该教师要多开展活动调动孩子的积极性。</p><p>三、教学环节的实施需要教师正确的示范。</p> <p>陈会老师课堂精彩花絮记录</p> <p>高老师课堂精彩花絮</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教师是一本活的教材，只有教师自身素质</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">提高了，学生的素质才会提高。这样所教的学生才能学的更好，学的更多。</b></p><p> 这次的＂同课异构＂活动，让我们开阔了眼界，明确了努力方向。同时，在观摩老师们上课的过程中，发现了自己存在的一些问题。通过这次学习，我们可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中的得到提升和发展。</p><p><br></p> <p>图文编辑：林万转</p><p>摄像：陈显岳</p>