<p> 2020年10月23日下午五点，在贝贝二班教室开展一场《对幼儿进餐习惯的培养》教育活动。</p> <p> 本次教研活动由刘蓉老师主讲，教研活动共分为三个阶段。</p> <p> 第一阶段，由刘蓉老师对幼儿进餐习惯的培养进行梳理。她从进餐前的准备、偏食、剩饭的原因和措施、家长准备的工作、教师需要做的等几个方面娓娓道来。过程中，还结合了一些她自身的工作经验，典型案列讨论交流，由浅到深，老师们收获颇多。</p> <p> 第二阶段，参与教研的各位老师们畅所欲言，发表了各自的建议和班级中进餐习惯的培养遇到的一些问题。大家各抒己见，相互切磋，共同碰撞出了智慧的火花。</p> <p> 张海梅老师指出，进餐前，可以为幼儿播放轻缓的音乐，带来手指操，儿歌等。为幼儿之后的进餐在一个安静的环境中进行。培养幼儿的进餐习惯。</p> <p> 严彩蓉老师说道，可以让偏食，挑食的幼儿对食物进行少量的尝试，愿意吃之后进行加量，动手操作和观察植物的生长和变化。</p> <p> 舒淇老师说道，教师在给幼儿喂饭中，一定条件是幼儿没有哭闹中，如若幼儿在哭闹中给幼儿喂饭会噎住，会导致孩子的生命安全！</p> <p> 刘园指出，家长需要做的工作中，幼儿在家时家长可以对幼儿的早中晚进行不重复的形状花样食物进餐。家园合作，从小培养幼儿进餐的习惯，让幼儿不偏食和不挑食，不浪费粮食，知道农民伯伯种的粮食很幸苦！</p> <p> 最后由年级组长张海梅老师总结并说道：“此次教研活动探讨的目的，都是让幼儿养成良好的进餐习惯，从小培养习惯，长大了才能在今后的生活和社会中独立，建立日常的常规，让幼儿养成良好的生活习惯尤为重要。”一切为了孩子更重要！</p>