《——之美》微写作优秀作品展

<p>  美无处不在,她在壮丽的山峦之间,在秀美的湖海之畔,在变幻的云天之际,在缤纷的花木之丛……今天我们的孩子们用自己的内心书写的是学科之美。</p> <p>历史之美</p><p> 张子鑫</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 历史,是盛唐的繁荣开放;历史,是宋代繁华的市井生活;历史,是成吉思汗一统蒙古;历史,是明长城宏伟壮观;历史,是晚清的沧桑烟雨······</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;历史之美,在于我们可以回首过去,展望未来。历史之美,美在“哀民生之多艰”的屈原毅然投江,书写一部英雄的史书;美在中华芸芸众生的呕心沥血。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,到秦皇汉武,唐宗宋祖;从一代天骄到开国元勋,再到现在。中华历史荡气回肠,一泻千里,承载了悠悠五千年文明,承载了无与伦比的美。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;历史之美,在于其博大,在于其神秘,在于其更多的未知······</p> <p>历史之美</p><p> 王梓菲</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 翻开史书,那些文字似乎被施了魔力,像放映电影一般一幕幕在我们面前展开。那些过往,有不堪回首,有激动人心,有责怪愤恨,有赞叹不已。他像一位博古通今的老人,缓缓道来那些往事,就像一条利鞭,提醒我们勿忘国耻。这就是历史的魅力。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 那一段段屈辱的日子,让人愤怒。火烧圆明园,南京大屠杀,中国人民手无寸铁,就那样失去了自己的生命。那段时期的中国任人宰割,处在黑暗的边缘,但仍有一些人在不断探索寻找光明。政治制度推陈出新,后人吸取前朝灭亡的教训,变发改革,一步步走向成功。那段日子虽然耻辱,但也包含了中国的崛起。为进一步的飞跃奠定了基础,这就是历史的魅力。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 那一段光辉让人铭记。两万五千里长征,红军战士披荆斩棘,攻克艰险,终于取得了最终的胜利,全国人民欢欣鼓舞,对未来充满希望。新中国成立之后,中国人民奋发向前。核武器研发成功,航天事业蓬勃发展,中国迈着坚定的步伐走向世界的前列。中国在不断进步,历史印证了它的足迹,这就是历史的魅力。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 历史魅力无穷,它作为前车之鉴,让未来受益无穷,它印证了中国一步步的成功,努力,摸索,最终走向辉煌。每一分每一秒的流逝都将成为历史,历史之美就藏在点滴之间。</p> <p>数学之美</p><p> 司卓亚</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我喜欢做数学题,喜欢看着一大堆杂乱无章却暗含机妙的字母和数字,在去括号、因式分解、合并同类项中变成一个简单漂亮的结果无论多么杂乱的原式,却像是冥冥注定的,总会被消掉,总可以化简。而结果,仿佛是褪去繁华,回归最初也是最美的样子。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;不过,较之代数,我更爱几何。一条条交或平行的线,巧妙地组合在一起,还会将对顶角、同位角以及其它镶嵌其中。从已知入手,到证明结束,思路,一步接一步;步骤,一环扣一环,紧凑而明快。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我喜欢解题,尤其是难题。题越难,做出后越有成就感。已知到结果,仿佛毫不相连,之间却总有蛛丝马迹,绞尽脑汁地思考,随着豁然开朗的思路,笔下涌涓流出的步骤,在千回百转后,终会看到柳暗花明,而那一刻的欣喜若狂,便是我最大的满足。那一刻写出的证明,便是我心中最美的风景。</p> <p>  数学之美 </p><p> 王史宇</p><p> 数学课并不是那么的枯燥乏味。在我的眼里,数学课是美好的,是充满情趣的,是活力无限的……</p><p> 前一个老师刚走,她便紧接着跟进来,还是那个熟悉的面孔,严肃且镇静。数学老师上课时,手里似乎早已准备了一条大铁链,将每个人的思维牢牢地栓在一起,没有人敢分神。老师的神情将我顺利地带入到她的意境之中,我感觉老师似乎只为我一人讲课一般,四周没有丝毫嘈杂声,很美好。</p><p> 数学老师不爱绘声绘色地讲课,只喜欢遵守着老一套的机械般的讲课,听起来仿佛很枯燥,很无趣,很厌烦。但我却不这么认为,我感觉它是有情调的,有活力的。所有的同学几乎都在注意听讲,他们的神态、动作、精神面貌各不相同,让我体会到数学课上也会有情趣,也会活力四射,这种感觉,很美好。</p><p> 数学,并不是那么的复杂,只不过是没有仔细地体会它的魅力罢了,只要用心,数学课也会很美好。</p> <p>数学之美</p><p> 刘笑涵</p><p> 数学不似语文的美,从无数文字之中流淌而出,无处不在,漫山遍野。他的美全都藏在一道道数学题的背后,等着你去动脑思考,等着你去挖掘它。当我从课堂上学习到新的知识的时侯,就会迫不及待地去做题,急切的想去欣赏这一节知识的美丽,去体会数学这门学科的美丽。当遇到难题的时侯,就是数学之美离我们最近的时侯。遇到难题时,我会认真地思考,多角度地入手,坚持不懈,用尽全力去解这道题,不论最后是否将这道题解了出来,我都是用尽全力思考过的。这时,不管是在依靠自己千回百转之后成功解出难题的欣喜,自豪之后,还是在经过老师讲解恍然大悟之后,我都能体会到数学之美------一种无以言表的美,一种充满挑战的美,一种充满收获的美……数学之美就藏在道道难题之中,只要你自己去动脑,去动手,去研究,就会发现他其实是那么的绚丽。</p> <p>物理之美 </p><p> 李晨睿</p><p> 物理,顾名思义,则是事物和道理。伴随着许多相似而又陌生,却十分美妙的现象,我们跨入了物理世界的大门。</p><p> 长度与时间的奥秘,细致入微的科学探究,声音的奇妙动人,在光的世界巡行,电光火石之间碰撞而迸发出的绚丽的火花……,这一切都在物理世界中等待你的挖掘。 </p><p> 一次次的物理实验,解开色彩之迷,聆听神奇乐音,惊叹光速之疾……物理所蕴含的美妙,极致动人,不可言喻。 </p><p> 物理的世界,让我陶醉。在美的世界中自由翱翔的我,早已沉迷其中,无法自拔。</p> <p>物理之美</p><p> 何沐阳</p><p> 物理学听上去有些高深莫测,是的,她伟大、神奇,揭示着从天体到原子的奥秘,但物理却又有些平凡、普遍,渗透在生活的方方面面。</p><p> 物理是初二新开的一门课程,但我对她的喜爱却不次于任何一门科目,因为她是美的,她独特的美吸引着我。</p><p> 在学物理之前,你思考过吗?云、雾、雨、雪是怎么形成的?声音是怎样形成及传播的?从陆地看水里的鱼为什么比实际要浅?这一个个生活中的物理问题,新奇而有趣,成功勾起我的好奇心,为了解答这些疑问,明白其中的道理,最好的方法莫过于做实验,亲自探究了。</p><p> 做实验的感觉是非常美妙的,在实验中,我们会向科学家那样进行策划、探究,“探究七步法”的每一步完成,内心都充满了成就感,自己动手做实验,讨论有趣的问题,体验探究奥秘的乐趣,让我深深地喜欢上了物理。</p><p> 物理并不神秘,她就在你我身边散发着芳香,等待着你去发现她的美。</p>