教研相长，共促进步——嵩阳一中七年级英语组教研主题研讨会

嵩阳一中石海英

为了提高英语教学效率，提升我组英语教师教研水平，促进教师自身的学习和教学水平的发展，七年级英语组召开了此次教研组会议。<div> </div><div>时间：2020年10月21日上午　　 教研地点：一号教学楼三楼教室 主持人：石海英　 参与人员：七年级英语组全体教师 活动内容:提高初中学生英语听说能力的几点探讨 　 </div> 在研讨会上，大家展开了热烈的讨论，畅所欲言，发表自己对提高初中学生英语听说能力的看法。教研活动主要从以下几个方面展开了具体的讨论。 <h3>一、分析英语学习学情，加强方法研究 我们的英语没有良好的语言环境，因此我们学生对提高英语的听、说能力感到相当的困难，尤其我们农村中小学英语教学的条件受到了限制，导致学生根本没有英语的运用能力。所以我们认为在英语教学中培养学生听、说能力至关重要。在这方面我们要在教学中继续进行了探讨。</h3> 二、创造良好的听说环境，英语教学中常用的直观教具 用直观教具，为学生创造良好的听说环境，实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具。除教师制作直观教具外，还可以发动学生自己制作教具。音标教学、单词教学、对话教学、课文教学等都可以让学生自己做一下教具。这样安排不仅有利于我们进行听说训练，而且也能促使学生动脑动手，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，教学效果会更好。 三、英语学习的角色扮演，使学生得到大量的听说机会 扮演角色，进行会话表演把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，学生是演员，教师是导演，或师生共同表演。尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到声情结合，使学生得到大量的听说机会。 四、加强语言实践，开展课外兴趣活动 进行听说训练的另一个途径是开展课外语言交际活动作为课堂教学的延伸。为此，我们要根据学生语言水平和年龄特点，建立课外活动小组并加强对课外活动的辅导。象学唱英语歌曲，讲英语故事，朗读比赛，表演话剧，小游戏；猜谜等多种形式的活动。这些活动不仅能激发学生学习英语的兴趣，并能使学生开阔视野，增长知识。 五、改革测试方法，增加听力、口试检测 除平时对学生加强听说训练外，还应对学生的听说能力有一个科学的、行之有效的测试方法，可以进一步强化学生的听说意识，提高听说水平。总之，要切实提高中小学生的听说能力，我们要有灵活多样的教学手段，行之有效的教学方法使中小学生在听说方面有长足的进展。通过此次教研活动，大家都感到受益匪浅。即相互交流了教学中遇到的问题，又一起集思广益，对提高初中学生的听说能力这一教研主题有了深刻认识，相信在接下里的教学工作中，我们一定能够采用多种行之有效的方法提高学生的英语听说能力。