书香致远，静待花开——浠水实验三小种子教师阅读分享会

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叶圣陶先生有言：“天地阅览室，万物皆书卷。”作为一名教师，我们更应感自然万物，读万卷诗书，悟人生百态。 浠水实验三小周宝校长说过：“教师不爱阅读，不可能教出爱阅读的孩子。”阅读为教师打下精神底色，增加教育智慧。10月22日上午，天朗气清，秋光正好，一场阅读分享会就在三小教师书吧开始了！ 　　周校长笑意融融地给我们展示他最近看的书——《读书与做人》，他说，我们不管是作为一名老师，还是社会人，都该去读书，做一名“书生”。把书读“杂”，广泛的阅读；把书读“烂”，反复的阅读。唯有这样读书，才能看得深，看得透，看得远。期间，他还分享了友人读书入迷的趣事——把《红楼梦》看过三十多遍，告诉我们：读书要从兴趣入手，循序渐进，利用零碎时间反复阅读，从书中获取幸福感。最后他用季羡林先生的一句话做了总结：“天下第一好事，还是读书”！ 听完周校长的话，气质文雅的杨淑珍老师提出问题：“怎样寻找一本书的突破口？”这也是许多读书人的疑惑，当一本又厚又陌生的书摆在面前时，实在让人为难。周校长并没有用过多的言语来回答问题，而是给我们推荐了一本《如何阅读一本书》。一时，大家就要忍不住起身找来这本书来读一读呢。 　　随后，杨老师也带来了她最近看的《桃李春风一杯酒》，光听书名就觉得非常诗意了！这本书主要选取了盛唐最具代表的18位诗人，讲述了他们的温柔与缱绻，家国与天下。杨老师给我们分享了几位诗人的故事后，笑眯眯地谈到，现在我们常说没什么事是一顿火锅解决不了的；在唐朝就变成没有什么事，是一首诗解决不了的。在场的老师听后，无不哈哈一笑，真是个妙人。 诗书怡养性情，诗书动人心弦，人生不快乐，只因未读诗。 　　满目温柔的何平老师带来的是《窗边的小豆豆》。何老师与我们分享了书中让她印象深刻的事：小豆豆第一天来学校时，在办公室和校长小林宗说了长达四个小时的话，在这期间，小林宗对他并没有显示出不耐烦，并而是认真的听着，并且很欢迎他来上学。 何老师还结合了自己的生活经历，说到每个孩子都是天使和恶魔的矛盾混合体，我们要用耐心与爱心把恶魔消灭，静待花开。周校长感叹，每一个教育人都应该读《窗边的小豆豆》。 　　斯斯文文的袁惠娟老师捧着《安得盛世真风流》开始了她的分享。袁老师给我们讲述李世民的诗词时，结合前因后果，细细评析他曲折而又光辉的一生——弑父杀弟，创贞观盛世，听来叫人心中复杂难言。我想：阅读的滋味儿就是这儿了，可以碰撞不一样的人生。 　　“没有不遗憾的人生，遗憾才是人生”。李红霞老师给我们分享了麦家的《人生海海》。李老师向我们娓娓道来，浑身是谜的“上校”在时代中穿行缠斗的一生。讲到动情处，她红了眼眶，我们心头也是一阵酸楚。乱世的友情，明明灭灭；乱世的爱情，十有九悲。命运起起伏伏，人生要学会和解。 活泼开朗的徐倩老师带来的是绘本故事《逃家小兔》。徐老师边讲解边翻动书页，其中有一页上是:一个背着行囊、柱着拐杖的兔妈妈在向着高高的山峰走去，它脸上的神情疲惫不堪。听徐老师的讲述，我们才明白，原来兔妈妈在追赶着捉迷藏的小兔子。简单的一个页面，让我们不得不感叹:做母亲的真是不容易啊！生为子女，要懂得感恩。 徐老师在分享后也提出了自己的困惑：在班级开展绘本阅读时，怎样才能读的入情入境？周校长马上发出呼吁：去看《图画书可以这样读》。我心想，读书的好处来了——这不就用书解决问题了。 　　王蕾老师在分享《我亦飘零久》时，不好意思的笑了笑，说自己带这本非主流青春文学作品之前，纠结了好半天，后来又释然了，阅读就是教会我们敢于剖析自己。王老师接着讲了作者独木舟在旅行中和一位中国师太的趣事——吃师太给的老干妈辣菜时疯狂无比，当师太把辣菜给自己时立刻悔恨不该吃太多，从而得出“占便宜就是好，但恶有恶报”的结论。 王老师最后谈到，作者从旅行中寻求解放，汲取力量，我们从文字中获取幸福，寻找共鸣。不必羞涩于青春的眼泪与欢笑，痛苦和快乐都伴随着成长，而成长的意义也许是：当生活的失意再次来临时，能与它握手言和，不必害怕。这些，都是阅读带来的力量！ 老师在书上做的批注。 　　石仁勇老师比较独特了，展示的是关于二战的书籍。 　　蔡小红老师可不止带一本书来呢？她逐一向我们展示给班上孩子看过讲过的图书。蔡老师讲得是绘声绘色，很有激情，我们听得也是津津有味。 胡文萃老师在分享关于幸福主题的绘本。瞧，旁边的老师听得多专注。 　　徐金晶和郭金金老师在相互探讨。 看，老师们笑开了花！交流会气氛十分愉悦。 这次教师阅读活动结束了，每个人脸上都洋溢着满足而快乐的笑容，阅读的确是让人幸福啊！周校长还和我们约定：选一本最好的书，一个月之后再来分享。期待下次读书交流会！ （通讯员：浠水实验三小王蕾）