<p> 2020年10月22日，为响应海口市教育系统人才综合培养暨骨干教师工作坊“牵手”活动，促进海口教师队伍的全面成长，海口市汪剑春体育骨干教师工作坊帮扶成长活动在海口市第二中学三楼会议室进行！</p><p> 会议主要研讨的是新课程理念下的体育有效课堂构建，工作坊的访员认真聆听坊员徒弟王成剑老师的体育理论课，课题为《如何预防运动损伤》。听课结束后进行了听评课环节的研讨。</p><p><br></p> <p> 体育课程教学是学校体育工作的基本组成形式，是一个按一定课 程标准和计划进行的有目的、有计划、有组织的教学过程，是由教师的教与学生的学组成的一个双边活动。听(看)课、评课是最常见的教研活动，它对体育教师之间互相切磋教艺，增强教学能力，提高教学质量，推动教研、教改和素质教育起着重要作用。为了进一步提高我坊骨干教师的教学质量，提高教学水平，我坊组织开展体育教师听评课教研活动。</p> <p> 坊员徒弟王成剑老师在课堂上课中，课题为如何预防运动损伤</p> <p> 工作坊的老师在认真听课中</p> <p> 传统的听课评课从听课评课出发而影响教师的教与学生的学，新课程要求以学定教，从学生出发设计教学，反过来影响听课评课。因此，在新课程改革背景下，我们倡导如下的听课评课理念：1、准备好听课内容。听课者要听某一教师某次课内容的时候，自己必须先钻研教材，把握教材的基本结构、框架以及本次课所授内容在教材整体中所处的地位、明确教学目的、重点和难点以及选择教学的方法等，以利在听课时准确地了解授课教师与授课特点。 2、要做好物质上的准备。课教师必须带好听课笔记本、测量心率用的秒表，心及运动量、强度、密度、脉搏测定等各种表格，以利看课后做出科学的数据分析。 3、要做好心理上的准备。每位听课教师要把听课、评课看成是向他人学习、提高自己的教学能力、水平的好机会，谦虚谨慎，自始至终地保持高敏度听(看)课，听、看、记、想全神贯注，以利最大限度地捕捉到授课者教学的闪光点，达到取人之长的效果。另外，听课教师应注意仪表，衣着必须整洁大方，最好是穿运动服，这样易使授课者和听课者的距离拉近，便于沟通，切忌穿过分艳丽的服装以及刻意地妆扮，以免影响和分散学生的注意力，妨碍上课，更不能迟到、早退或高声喧哗。</p> <p> 会后工作坊成员随便参观了海口二中羽毛球馆教学场地，我们的坊员将在下个月开展同课异构教学活动！</p>