总结分析明方向凝心聚力共提升——开发区辛庄小学学科素养测评质量分析会

开发区辛庄小学

教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。素质测评是一个阶段的中转站，是对本阶段教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。为了解从开学到现在各年级教师进行常规教学的质量和学生学习的效果，学校教导处精心组织对语、数、英三科进行了素质测评。为了及时查漏补缺，总结教学经验，明确今后的课堂教学的要务和方向，不断提高我校教学质量。2020年10月21、22日开发区辛庄小学分别召开了语文、数学“学科素养测评分析会”。 聚焦问题精准分析 　　各学科、各年级教师，针对自己所教学科的具体情况进行了客观分析： 一是分析月考试卷的难易程度、覆盖面及考察的知识点； 二是通过数据对比分析同年级各班的数学学科情况； 三是归纳总结学生学习中存在的学科问题并讨论解决问题的策略。 通过找差距，强化教师的责任感和质量意识，科学合理准确地调整与完善教学目标、教学内容、教学方法、教学过程，使教师的教学策略更丰富，教学方法更实效，为提高下一阶段教学有效性做好充分的准备。 经验分享提升质量 　　数学组教研组长郭东红就这次数学素质测评做了客观、多角度的总结，同时对各级学生出现的共性问题：字体不规范、审题不认真、分析应用题能力方法欠缺等方面作了精准诊断，并给大家提出指导性建议：紧紧抓住教学质量不放松，正确面对工作中存在的问题与不足，深入研究课标、研究教材、研究学生，提高课堂教学效率。 　　语文教研组长李永华指出：学生的学习成绩与学生的学习习惯紧密相连，教师在紧抓基础知识的同时，更重要的是培养学生良好的学习习惯；要加大学生的阅读量，培养学生爱读书、善于读书的习惯。并为老师们推荐了几种读书成果转化的方式。 总结反思展望前行 　　学校党支部书记赵红霞总结了这次小学生素质测评整体情况，肯定了大家的努力和成绩。并指出在教学中，老师要准确定位教学目标和内容，认真研读教材，领会编者意图，实现精准教学，落实学科要素。此外，赵书记还从教材梳理、优化教学设计、树立单元整合教学意识、培优补差等方面做了具体指导，为老师们今后的教学指明了方向。 　　我校一直以高质量教学为立学之基，以做学生满意的教育为宗旨。正是这种深耕教研，扎实走好每一步的严谨治学精神，才让我校的教育教学质量不断攀升。此次素质测评分析会，让每位老师都对自己新学期的教学工作有了更好的认识和评价。同时，也明确了提高教学效率和质量的努力方向。我们坚持以求真务实的态度，严抓各项教育教学工作，向课堂要质量，向课堂要素质，向课堂要品质，努力使教学质量更上一个新的台阶。