鄂尔多斯一中学习之旅

韩玉琴数学名师工作室

2020年10月20日（鄂尔多斯一中学习第一天）今天我们一行六人，均来自各年级实验班班主任，（高一年级韩玉琴主任，佟宝华老师；高二年级石碧龙老师，肖瑞华老师；高三年级杨爱华老师，芦绍霞老师）来到鄂尔多斯一中跟岗交流学习。早晨8点半，我们来到勤朴楼，学校行政副校长高利敏，办公室主任王俊芳接待了我们。见面会上，我们了解了学校的办学管理理念，学校一些制度政策，学校的布局等。随后，办公室主任带领我们参观了校园。学校主体建筑成L型，所有楼的命名以校训命名。“明德崇智勤朴行知"。每个年级组两座楼分文科楼、理科楼。班号是学校建校以来的所有班级累加到现在。科技馆、植物园、校史馆、体育馆等，这些都是学生入学教育及学生实践活动基地。 下午便入班听课，参加教研。进到教学楼的感觉是“静"，无论上课、下课、上厕所、打水、亦或打电话均有序且安静，没有任何领导老师监管，学生能做到这点想必也经过了一番严格培训与规范，才走到今天。参加教研活动的感觉是“实"，备课主要内容就是研题、磨题，（包括周测题、专项内容训练题、月考题等的选取）所有组员在主备人主备之后，发表自己观点，当场做题，改题，定稿等，集大家智慧，优化教学与考试，高效务实。 2020年10月21日（鄂尔多斯一中学习第二天）早自习6点钟，校园静悄悄的，漆黑一片，在昏暗灯光下依稀看到早到各教学楼的学生，三个年级均有。来到高一楼，各班的灯陆续亮了（距离统一自习时间35分钟左右：早自习6：45），学生自觉进入教室学习，值日，有的同学看有同学值日便站到教室外学习。一切行为行动都很自觉自主，无任何声音。（思考：我校提倡的三自主教育的养成教育如何落实，落地，扎根，我们需寻求突破口）。 早读分两小节，每节前10分钟必须站读（这个我们可以做到）。早读有指定任务，有背诵，有朗诵，阅读目标明确，有考查和检测（目标趋动下的阅读是有效阅读）这个我们一直坚持很好，只是内容优化落实到位。 第一节入高一实验班600班听课，第一节学生规范做题训练（有标准答题卡，条码，发放草稿纸），开始培养学生规范训练，做的很细，很实（思考：学校并没忙于赶进度，而是注重学生的习惯养成及学生的自主学习力，我们的学生学习习惯不好，基础薄弱，更应该注重这些，进度为谁而赶，值得我们思考）第二节数学课一习题课，有针对性地解决问题，细化到某点，每个题都是学生讲解，老师点拨总结，画龙点晴目的。培养了学生的探究能力，提升了学习力，做到教师精讲，学生精练目的。 跑操，三个年级错时跑操，学生等读过程中拿着各类要背的材料大声读，无打闹现象，形成常态，根本不是在做样子，同时要求班主任跟班。 10月23日（鄂尔多斯一中学习第三天），今天主要入班听课、学习交流。 学生的学习习惯培养很好，所有学科均有学习笔记，理科都有错题本，而且老师经常检查错题本及笔记的。这是学生最终走向成功的关键。一切都落实到行动中。思考：课堂的高效是学生预习到位，学生课后作业的高效是目标指向明确，作业限时，题长内容适宜。每天内容及时清理及时解决，学科自习安排合理。 学习还在进行中，结合我们实际，学习借鉴，调整修正！