<p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">主讲人：</span></p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">郭 丽 丽</span></p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p>本期探讨的话题：</p><p><br></p><h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“如何提高小学生的计算能力”</span></h1><p><br></p><p><br></p> 一、加强口算，为其他计算打好基础。<div> 口算是一切计算的基础，只有口算达到非常熟练的程度，才能使学生过好计算关。</div> 二、设计多种形式的练习，提高学生学习计算的兴趣。<div> 必须让学生通过连续的大量的练习来达到目的。必须设计形式多样、灵活多变、既有针对性、知识性，又有趣味性的练习。利用学生好动、好胜的心理，设计一些数学游戏的计算题，激发学生的兴趣。</div> <p>三、培养学生良好的计算习惯。</p><p> 1、培养学生认真演算的习惯。</p><p> 2、培养学生及时检查的习惯。</p><p> 3、培养学生估算的习惯。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">学生计算时出错的心理：</font></h1><div><font color="#ed2308"><br></font></div><div> 1.忽视了对计算题的分析及计算后的检查。学生认为计算题枯燥乏味。每当看到计算步骤多或计算数字大时，就会厌烦，缺乏耐心和信息，因此计算不准确。</div><div> 2.由于口算等基本功不过关，计算法则不明确，没有形成基本的计算技能和技巧，导致计算错误率较高。</div>