<p> 每一次知识的交汇，思维的火花便会闪烁。2020年10月22日，英语组的全体成员，在八（12）班认真观看了尚丹丹老师的阅读公开课，每位老师听课中记录，发现尚老师课堂的闪光点，并加以学习借鉴。</p> <p> 阅读，对学生是非常重要的，但是阅读不仅仅阅读，还需要思考。本节课，尚老师对学生进行阅读指导，通过问题的设置，由简到难，让学生独立自主的思考，一步步发现问题，并且想出正确的解决方法。</p> <p> 课堂上，尚老师以学生现有的知识经验导入, 学生兴趣浓, 由已学语言知识输入到延伸过程中的语言知识输出, 特别是老师由自己或自己身边的人入手，比如达人秀或者才艺表演，一步一步，环环紧扣来逐步引导使学生运用语言知识，描述对本节课的理解。</p> <p> 尚丹丹老师以教材为基本, 但又不拘泥于课本, 利用多媒体创设情境, 促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系, 培养学生语言技能和语言运用能力，教学重点突出。</p> <p> 英语组的老师们在认真的听课记录，每一次的听课，都会有新的收获。发现其他老师的闪光点，虚心学习，这是英语组最好的优良特点。</p> <p> 英语组老师听课后进行细致的评课，每个老师都对尚老师的课给予很大的肯定，也提出了不同的见解。八年级英语组长张倩老师，对阅读课都构思提出宝贵的意见，阅读要开阔思维，抓住重点，不同的内容用不同的教学方法，每位老师都获益匪浅。</p> <p> 在英语组的讨论，大家进行深入的思考，面对不同的学生，每位老师都需要结合实际，采取合理有效的方式，抓住学生的注意力，提高课堂效率。相信在英语组全体老师的共同努力下，让学生在英语上有更大的提升。</p>