中报希望学校校本课程之趣味英语

中报希望学校

趣味英语课堂——融入生活中报希望学校延伸课堂之趣味英语 小学生思维处于单纯幼稚的阶段,他们的行为很大程度上取决于个人喜好，如果是感兴趣的事物,他们会积极主动、热情高涨地投入进去;反之,则会萎靡退缩,学习成效亦会低下，不尽如人意。 基于这种行为特点,东乡县中报希望学校利用每周四下午的英语校本课程，精心备课组织课堂，增强英语学习的多样化与趣味化，2020年10月22日星期四下午，中报希望学校五年级全体师生举行了关于五年级英语第三单元延伸课堂——“乐学英语，制作汉堡”的活动，以此调动学生学习兴趣、提高参与课堂的主动性，增强英语学习的自信心和能力 有序又期待的准备工作 在这个暖暖的下午，校园里到处都是学生忙碌的身影，小到精心挑选菜叶，大到布置活动教室。每一位同学都积极的参与进来，从他们的脸上，我们每一位老师都看到了活动的意义。 猜猜我们拿的是什么？……有点重😉😉😉 汉堡配可乐，应该是校园秋天的味道🌴🌴🌴 个个都是爱干家务的小能手🤪🤪🤪 新鲜健康的食材🍀🍀 中报希望学校汪生东校长讲话，给学生阐述这次活动的意义以及目的，鼓励学生学习英语，培养学生对英语的兴趣。对英语这门课，让学生在心中建立“好学，乐学”的模式。 师生共同制作汉堡，其乐融融 个个都是小能手 认真搭配红色小番茄与黄色小番茄🌝🌝🌝 我的小汉堡马上完成了。😎😎😎 准备小番茄食材。🐬🐬🐬 老师也忙着制作自己的汉堡。 给学生补给食材。 老师精心制作汉堡。 补给食材。 教师沉浸在制作汉堡的快乐中。 看见我的快乐了吗？😀😀😀 品尝自己做的汉堡。😎😎😎 嗯，就是这个味道😇😇😇 吃的津津有味。 本次开展的活动，不仅贴近生活，最重要的是培养学生自己动手的能力。学习英语不再变得乏味无趣，在游戏活动中学习的这种方式，很大程度上调动了学习的积极性。在活动结束之后，有些学习上有困难的学生对老师说，他再也不会忘记hamburger这个单词了……我想这就是活动的意义。此次活动中不仅让学生们体验了西方美食文化，丰富了学生的课余生活，使他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子。