爱如明镜 如沐春风

開元

　　——记北京市石景山区爱乐实验小学跟岗学习

　　在金秋十月硕果累累、瓜果飘香的季节，第六小组王晓燕、段海燕、孟庆飞、赵荣波、富强、陈宝龙一行六人于10月19日至10月22日在北京爱乐实验小学跟岗学习。在冯颖书记、高杰主任、邸丽娜主任等各位领导热情的接待下，我们开启了四天的跟岗学习。这几天高主任、邸主任与我们朝夕相伴，事无巨细。每天的跟岗学习只要高主任、邸主任想到的都会倾囊而出倒给我们，希望我们因此行满载而归。正如牵来一缕春天的阳光，辛勤耕耘换来满园花香；抒写人生永恒的理想，春华秋实几度桃李。

与冯颖书记、高杰主任、邸丽娜主任合影

听讲座

参观校园文化

看社团活动

分享富强老师的心得

　　嗯嗯，对，忒幸运了，15年有幸来到爱乐实验小学开展对口帮扶听课学习活动，初次来到爱乐，就被爱乐的育人理念和校园文化建设所感动。再次来到爱乐，心情特别激动，走在去往爱乐的路上，内心一直在幻想，五年的时间，爱乐一定发生了翻天覆地的变化。

下午，我们小组一行六人徒步五十分钟来到了爱乐实验小学高部，熟悉亲切的爱乐，我们来了，疫情期间防疫工作不放松，健康码测体温戴口罩规范动作不将就。门口冯颖书记和高洁主任已经在门口迎接了，被年轻的书记和主任的热情接待感动了，当冯书记问我们还有一肯中和存金沟的老师来跟岗，我这小心窝听了暖呼呼的。在学习中架起了友谊的桥梁，这种情谊让间隔四百多公里的两校不再遥远。

首先，听取了冯书记对学校办学理念的简介和高主任的特色德育育人育心的教育理念介绍，还收获了爱乐实验小学特定制作的精美文具，这些精美的文具体现着爱乐人的智慧和梦想，学生通过六有的突出表现才能获得自己喜欢的文具，得到文具的孩子心情激动，更加激励自己不断进步。

接下来，冯颖书记带领我们走进学校的门厅，介绍了学校的校园文化设计，首先映入眼帘的是醒目的学校办学理念“爱育智识 乐纳人生”和“六艺：礼 乐 射 御 书 数”的德育育人目标文化墙，文化墙的后面是学校的校史馆，校史馆展示着学校的建校历程和参与各项活动掠影奖杯和特色材料。学校走廊楼梯处处彰显学校的育人理念和文化特色展示，楼梯两侧张贴着学生的美术，手抄报，科技制作的精美作品，楼梯处张贴着学生的励志名言和名人名言。每个楼层都张贴着社会主义核心价值观，层层不同，形状各异。学校处处是文化，处处是教育，从育人出发，让每一个角落都会说话，把育人做到极致，这是爱乐。

最后，冯书记和高主任带领我们还参观了学校社团活动展示。棒垒球和足球是学校的特色课程，学校聘请了专业的校外老师教孩子们学习棒垒球，我们的学员也亲自参与了棒垒球活动，感受活动的乐趣和专业技能要领练习。学校单弦社团活动聘请了校外知名艺人担任辅导老师，给有音乐兴趣爱好的孩子可以近距离接触名艺人，感受艺人的精彩表演和专业培训。

所有的幸运都源于上天的恩赐，短短一个下午的交流，让我心潮澎湃，心情爆棚。

这里有感动，感动每个领导老师的热情接待。

这里有感叹，感叹年轻书记主任团队的智慧。

这里有感慨，感慨学校育人环境创设的强大。

这里有难忘，难忘入心的每一个美好的瞬间。

这里是爱乐，再一次感谢美好遇见。

　

　 观看了边亚梅老师的《知错就改的小先生》主题班会的视频讲座，彰显了爱乐实验小学的“外显于行，实现互育；内化于心，实现自育”的教育理论，在“一点四线八面”的德育框架下开展工作，班级管理上“既见树木，又见森林”，我们从边老师的班级管理经验中明白了：班级管理不仅要用心、用情、用智，更要不断坚持，不断创新。

听邸主任讲座

分享王晓燕老师心得

时间：2020年10月20日

天气：阴地点：爱乐实验小学

走进爱乐的第二天惊喜一：“妈妈来了”

明朗的秋光中，我们开启了第二天的学习里程，来到爱乐，我们见到了早已经等我们多时的班主任贾老师和张老师。来到石景山，贾老师与我们朝夕相伴，她就像对待孩童一样衣食住行，事无巨细。每次讲座后的细心分享如母亲般的谆谆教诲，更像一个生怕孩子吃不饱的母亲，只要她想到的都会倾囊而出倒给我们，希望我们因此行满载而归，因此学带回饱满的子实去生根、发芽、绽放、收获。今天的谈话又细细叮咛，学习中要有一双善于发现的眼睛，去捕捉每一个引发你思维灵光闪现的瞬间，这些都是宝藏。真心的谢谢您了，亲爱的贾老师！

惊喜二：在游泳的过程中学会游泳 ——班会课带来的震撼

在贾老师、张老师和爱乐老师们亲切、期待的目光中，我们开始了学习。缘于我们的需求，邸主任给我们准备了边亚梅老师的班会课《做知错就改的小先生》，刚开始的时候，因为声音有点小，画面特朴素，并没有吸引我，看着看着，我们就都目不转睛了，看似普通的主题，却有着非凡的教育意义。；看似对普通的学习、生活习惯的规范，却是既有育人，又有自育。专治孩子们的“自以为是，明知故犯”有理有据，令人信服，有立竿见影的功效，活动的过程就是治愈的过程。在这个主题班会中，全班同学都提前进行了职业体验，对造成错误行为有着深层次的认识， 真正行使教师的权利，体会了教师的辛苦。其实，自我约束就像身体生成的免疫力一样，对使行为变坏的病毒进行吞噬、纠正，让正确、正常行为渐入佳境，从而生成自我管控能力。这比我们每开学就让孩子背《守则》、《规范》简单、易懂，更有实效。所以看完这个班会，我想疾呼，回去，我们要把这样的班会像传统节日一样传统下去，让孩子们不再在挫伤的扣分中规正，不再在严厉的批评后重犯，切身体会的认知，堪比千万句的说教“内化于心，达成自育”是“立德树人”的最高境界。感谢让我们“在游泳过程中学会游泳”的所有人！

在爱乐实验小学餐厅就餐

　　习主席说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”在爱乐实验小学看到了，也学到了。教师是平凡的、朴素的人，我们应有坚定的理想信念，有自己的教育梦，才能够给学生传播民族梦想的正能量。我们一定要用”四有好老师”的标准严格要求自己，发挥好课堂、校园主阵地的作用，用实际行动践行我们的教育梦，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。我们要对自己要设计长期的、短期的目标规划，让理想信念照亮自己的幸福前程，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教育的道路上，我们将不忘初心，做一个快乐的教育追梦人！