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一一葫芦套学校、马当学校联研记实

　　依据教育局工作重点要求，为了进一步提高主题研修的针对性、持续性和实践性，促进课堂教学改革，不断深入推动教师队伍内涵发展，提升教育教学质量，2020年10月21日、22日，葫芦套学校与马当学校开展了四、五、六年级“我的主题我的课”和二、三年级“同课异构”的教研活动。本次活动以立足课堂，促进教师专业发展为根本，以打造相同内容不同模式的高效课堂为宗旨，按照“广泛参与、互评互议、以研促教、提升素质”的工作思路，坚持科学育人，扎实有序的开展教研工作，促进教师的全面发展，全面提高教育教学质量。

　　我们安排了11位教师进行课堂展示。马当学校一年级班主任马淑俏老师，她参与同课异构。她领着孩子们在简笔画欣赏和诗歌创作中轻松识字。孩子们的诵读也是很棒的啊。

马当学校二年级林霖老师和葫芦套学校许智慧老师参与“同课异构”展示，她们在探讨《日月谭》呢。两个优秀的人交流研讨，定会碰撞出火花。

　 活动设有同课异构，马当学校孙艳老师和葫芦套学校黄云秀老师展示的是《搭船的鸟》：如何阅读中展开想象的翅膀，如何提升学生语言表达能力。

　“我的主题我的课”活动中，　马当学校老教师王月香和葫芦套学校年轻教师杨嫱搭配。我们的小杨老师是不是收获颇丰呢？相信谦虚好学的杨老师本次活动后又会有一个飞跃。

　　佩服，葫芦套学校56岁的杜桂枝老师，勇挑重担，再次讲起数学，激情仍不减当年啊。课后，主动的向马当学校张兴艳老师请教。有这样的老师，学生们是幸运的。

　　把好关，给学生们绘制一个美好的明天。葫芦套学校六年级班主任于春艳老师和马当学校刘颦老师真诚的探讨、交流。努力付出，不辜负每一个学生。

　 可以说我们教师的每节课设计都是精彩纷呈，各有千秋。但课下，他们仍不舍错过切磋的机会。同年组教师进行了一对一面对面的交流。上课教师及时反思，听课教师认真提出意见和建议，业务领导也给予了精准的点评、指导。

　　我们还邀请马当领导、教师观看了课间操。音韵悠长的葫芦丝演奏，铿锵激昂的诗词诵读，以及火火的广场舞表演，展现了葫芦套学生乐观、向上、有朝气和活力的一面。

　　两位校长对教研活动进行了总结讲话，对教师的辛苦付出和活动的收获给予了肯定：本次活动改变了以往集中教研的模式，采用各年级班主任一对一研讨，弥补了两挍没有平行班的不足，真正达到了教研的目的。两位校长更希望教师们能把握机会，相互学习，共同提高。

　　校际联研是学校相互提升、共同发展的不竭动力，活动时间虽然短暂，但内容丰富充实，授课的形式多样有创新，大家都有不同的收获。我们深信，在教育教学改革的时代背景下，在两校领导班子务实合作的理念到领下，我们教师的教学能力一定会有更大的提高，而我们学生家长也会成为真正的受益群体，进而形成教育的命运共同体。学校的交流活动只有起点，没有终点，我们将以此为契机，不忘初心，砥砺前行，以更饱满的热情弘扬教育正能量，写好教育的奋进之笔。希望我们两校的发展越来越好，期待我们在“携手共赢"的道路上越走越精彩。