金秋十月促成长，且行且思共芬芳——记2020年昌邑市小学数学教学工作点评活动。

等待

“一枝独秀不是春,百花齐放春满园” 为了切实加强数学课堂教学研究，提高我市教育教学质量和教师的专业水平、业务能力，做到资源共享，优势互补，10月22日在昌邑市第一实验小学举行了小学数学学科教学点评活动。 　　接到教研室的通知后，我校王洪芳校长和刘涛校长立刻安排部署，明确好分工，各位老师积极响应，齐心协力办好本次活动。 　　各学校参加本次活动的老师们热情高涨，早早的到达会场签到等候，卢蕊丽老师对本次活动流程作了简要说明。 　　外国语小学的王亚文老师，通过“分竹笋”游戏带领孩子们进入《认识平均分》的数学乐园，以有趣的情景故事串联本节课的知识点并设计闯关游戏，充分调动了孩子们的积极性。整个教学环节巧妙新颖，主次分明，层层递进。孩子们跟着说一说，摆一摆，画一画等一系列的数学活动，亲身经历平均分的过程，理解平均分的意义。 　　魏慧敏老师的主题式课堂《单价、数量、总价的认识及关系》，创设爱心义卖的情景，和孩子们扮演小卖家、小买家、小讲师的角色。课堂上，学生们跟着老师的步伐扎实前行，通过三个考验获得丰富的情感体验，理解单价、数量、总价的基本含义并能够分析它们的数量关系，充分体会数学在生活中的应用价值。 　　两位老师的课堂精彩生动，引发了各级领导和老师们的讨论深思。 　 “教而不研则浅，研而不教则空。”两位老师对自己的讲课内容进行细致分析。紧接着，各学校老师代表发言，都给予了中肯的评价，并提出了自己的建议和想法。最后，卢老师指出教学评价要结合实际融入课堂，让教学评一致性真正落到实处。 　　课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。点评课结束后由两位骨干教师进行了经验介绍。 外国语小学的王冬梅老师对于如何学好数学从五个方面进行了分析，“严、爱、信、实、恒”是她的教学准则。 　　第一实验小学的姜卫卫老师从智慧管理、有效评价的角度剖析低年级教学的策略，有目的、有计划、有方向的引导学生向着真、善、美成长。 　　会议的最后，卢老师提出小学教学需做到夯实基础，提升学科素养。卢老师分享了小学核心素养体系，指出数学认知三大误区:概念不清、判断不明、推理不灵。最后，卢老师给青年教师提了四条建议：1.制定一个职业规划。2.基于课标，深研教材，吃透教材。 3.多听课，多评课是教师成长的捷径。4.在反思中不断完善自我，提升自我专业素养。 　　时光不语，静待花开。每次教研活动，都是一次成长,一次收获。相信在教育这条道路上，会涌现出更多优秀的教师，我们也能够欣赏更加美丽的教育风景。