纯净空间的美篇

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相约智慧课堂，聚焦核心素养 ——实验小学推进“学导式”智慧课堂建设数学主题教研暨第二届数学优质课竞赛活动（凤溪赛区） 为了更好推动小学数学课堂教学改革，促进我集团小学数学学科“学导式”智慧课堂的深入开展，提高小学数学课堂教学质量和研究水平，为我集团数学教师搭建成长平台，建好数学教师参加上级部门组织的教学竞赛活动梯队，武隆区实验小学教育集团数学主题教研暨第二届小学数学教师优质课竞赛活动凤溪赛区于2020年10月22日在实验小学凤溪校区举行。本次比赛的评委是来自武隆区教师进修学校教研员陈明俊老师、山东省济南市武隆支教团队副领队叶茂平校长、山东省济南市济阳区孙耿镇教育办张凯书记、山东省济南市槐荫区小金小学姜凤波书记、山东省济南市商河县贾庄石家小学高级教师李玉红老师。凤溪校区教科处付建芳老师主持了本次活动。 6位参赛教师扎实的教学基本功和特有的教学风格，让我们的孩子收获了课堂的满堂彩。6节精彩的竞赛课，教师根据各自的教学内容、教学目标和学生的特点选择合适的教学方法，引导学生参与学习过程，获取知识、获得发展；关注学生核心素养的培养，教会学生问题解决的方法……让我们看到了充满智慧的精彩课堂。 让我们来看看6位老师的风采吧！ 1号选手鄢迎庆老师，她执教的课题《分一分》，与她配合的是二年级九班的孩子们。 鄢老师利用了一次又一次的情景事例，如分香蕉、分苹果、分松果等活动，进一步激发了学生的学习热情，让学生在兴趣的带领下充分感知“分”的过程。让学生主动参与具体“分”的过程，体会“平均分”的意义，实现学生的认识从“感性—理性”逐步抽象、逐步发展。 2号选手罗敏老师，她执教的课题是《分数的初步认识》，与她配合的的班级是三年级五班。 罗老师这节课目标定位准确，紧紧地抓住目标，层层落实，有层次的练习设计为整节课提高有效课堂的保证，达到了预期的效果。 3号选手吴桃红老师，她执教的课题是《年、月、日》，与她配合的是三年级十班。 吴老师整节课让学生在轻松愉快、民主的学习氛围中主动探索发现新知，体验了自主探索的乐趣，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。 4号选手郭晨缘老师，她执教的课题是《分数的初步认识》，与她配合的是三年级三班的孩子们。 郭老师教学设计中力求体现新课程强调的体验性学习，创设了让学生去折一折、涂一涂、说一说、写一写等情景。让学生结合自己的生活经验，表示出自己所发现的分数。不仅让学生用脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，用身体去亲身经历，用心灵去感悟、体验，其中一个重要理念就为学生提供“做”数学的机会，在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中，获得广泛的数学活动经验，使学生的智慧受到挑战，从而实现有效学习。 5号选手付凌老师，他执教的课题是《线段、直线和射线》，与他配合的是四年级三班的孩子们。 付老师上课很有激情、思路清晰、目标明确、语言精简、学生的学习积极性很高，让学生自己找直线、射线、线段三者之间的关系，也让学生自己动手画图，不仅展示他们的作品，还能及时给予表扬和鼓励，更加激发了学生学习本节课的热情。 6号选手谭伟，他执教的课题是《认识负数》，与他配合的是六年级二班的孩子们。 谭老师利用城市气温这一生活事例，明确对比零上温度与零下温度的不同，进而感悟到0是正负数的分界点；另外还通过引导学生使用温度计，把抽象的理解蕴涵到直观的可操作性的活动中。整个教学过程努力从学生生活实际出发，引导学生从现实的、有意义的生活情景中抽取出数学问题，并在熟悉的情景中加深对数学知识的理解，最终又通过广泛举例，使学生感悟到数学知识与现实生活的密切联系，体会到数学学习的价值。 在评课环节，陈老师首先针对六节课总体情况谈了自己几点感受，并对几堂课给予充分肯定；接着从数学核心素养入手，对六位老师的课进行了内容简析与细致的点评，指出六位老师具有扎实的基本功，教学目标定位准确，教学设计体现了新课标的要求，数学思想方法、合作探究在课堂上得到了体现，能对学生的学习活动作及时的评价。最后针对全体数学老师的教学提出了建议：抓本质，显层次；重过程，明法理；重操作，有体验；理脉络，找联系；重设计，巧训练。 活动结束后，程联敏校长说到：自己全程内心充满微笑，看到凤溪师生课堂上的生长、听到孩子们精彩的发言。并为老师们的工作热情点赞，给老师今后的工作提出了希望和建议。 数学赛课活动经过紧张角逐已圆满落下帷幕。本次赛课，充分展示了我校师生良好的精神风貌，进一步增强了师生的凝聚力和团队精神，也对我校数学教学起到了强有力的引领示范作用，让孩子们爱上数学。 我校将以本次赛课活动为契机，掀起新一轮教学研究的热潮，扎实推进高效课堂教学模式。 最后再来看看凤溪学子的精彩瞬间吧！